中文分级阅读对孩子有什么帮助？

影响孩子中文分级阅读有哪些因素？

什么是分级阅读？

中文分级阅读现状如何？

中文分级阅读的那些事儿

中文分级阅读，让儿童开卷有益

中文分级阅读与英语分级阅读有什么区别？

学前儿童阅读的误区切勿忽视：识字≠会阅读！

中文分级阅读：如何给孩子最好的文字学习体验？

阅读的力量超乎你想象，中文分级阅读势在必行!

什么是分级阅读？

分级阅读在国外、国内的发展情况如何？

亲近母语扫描国际分级阅读，说说中文分级阅读的意义和现状

亲近母语持续研究中文分级阅读，打造中文分级阅读产品体系

亲近母语专业解读：中文分级阅读难度有多大？

第七届“阅读改变中国”年度评选活动申报指南

2019“阅读改变中国”年度评选入选名单

温州市少年儿童图书馆阅读推广机构建设报告“浙”里有一家“温”暖的儿童图书馆

广州市海珠区满天星青少年公益发展中心阅读推广机构建设报告为阅读赋能——满天星公益县域儿童阅读联盟模式探索

安徽省铜陵市义安区福禄贝尔幼儿园书香校园建设报告让孩子在阅读中成长

甘肃省兰州市东郊学校书香校园建设报告以课程推进阅读 让书香浸润生命

湖南省隆回县南岳庙镇武邵学校书香校园建设报告燃读书激情，共建书香校园

陕西省安康市汉滨区培新小学书香校园建设报告共读“心”力量，照亮未来的世界

江苏省南京市拉萨路小学书香校园建设报告五子树下书香浓

王国文:我的18年阅读推广历程

邓玉琳:行走在阅读的“宽度”上

卢亚男:用阅读点亮生活笃定前行

俸耀旭:那一盏叫“阅读”的明灯

潘建惠:和聋孩子一起阅读的幸福日子

林忠玲：“大阅读”为儿童的幸福童年奠基

谢红芬：阅读，山里孩子的一扇窗

牛宇：只有阅读才能看见未来

美好学校，让乡村孩子从“能上学”到“上好学”

一个乡村孩子的梦：走出大山！

牛宇：我与我的乡村学生 | 阿里巴巴公益大会主题演讲

做儿童阅读的“点灯人” ——记海沧区“阅读地平线计划”第一次全员培训

阅读漫漫，你我相伴 | 成都研习营全景回顾

今天，点灯人读书会要宣布两件大事！

亲读会导师见面会 | 群星闪耀，为你擎灯引航

亲读会 | 首批入选名单公布

亲读会招募令 | 让孩子学好语文，爱上阅读

让人生沐浴书香，尽享阅读之乐

阅读让生命更有厚度——第十二期亲近母语儿童阅读种子教师研习营昆明班学习体会

删繁就简三秋树，含英咀华一册书——略谈语文教材“瘦身”的思考与实践

聚是一盏灯，散是满天星研习中成长，交流中进步

点一盏心灯，自性光明，点数盏心灯，守护童年风未动，心已动

别小看了你在公众场合的一次举手

南京阅读朝圣之旅散记

从阅读出发，以母语抵达盛会泱泱，惊喜连连

欲筑室者 先治其基——参加第十二期亲近母语儿童阅读种子教师研习营西安班感悟