分级阅读对于孩子的成长至关重要，那么家长们或许会有疑问，中文分级阅读与英语分级阅读有什么区别呢?分级阅读又是怎样一个概念呢?亲近母语小编今天就给各位家长简单介绍一下分级阅读吧。
分级阅读，就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。分级阅读起源于发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。少年儿童在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是完全不同的。
国外的分级阅读体系基本上上蓝思阅读分级体系，主要分为指导性阅读分级体系(Guided Reading Levels)，年级和基础分级体系(Grade Level Equivalent & Basal Level )，阅读能力等级体系(Degree of Reading Power DRP )
进入21世纪后，分级阅读逐渐进入国内出版界和部分专家、学者的视野，涌现出一些分级阅读研究机构和专家，并在不同领域和不同范围内取得了一些研究成果。2009年7月25日举办的“中国儿童分级阅读研讨会”，标志着我国儿童分级阅读研究到达了一个新的高度。
有很多文章强调，“要学好外语，首先要先学好母语”。我非常赞同这一观点。无论以后是否留学或国外发展，先学汉语总是更好一些。就算孩子某一个时期英语稍微领先，也不必过于焦虑。集中一段时间加大中文阅读量，中文阅读水平会快速提升。毕竟孩子是在汉语为母语的环境，英文阅读水平初章也为汉语章节书阅读打下基础。
总而言之，分级阅读对于孩子来说是很重要的，不论是中文分级阅读，又或者是英语分级阅读，孩子都应该接触。亲近母语坚信中文分级阅读在不久的将来一定能实现。
