富兰克林读书俱乐部：什么样的人当得了“好”老师？

云晓家庭教育：自信的母亲更能教育出自信的孩子

亲近母语南京学堂：对于一个孩子来说，阅读到底意味着什么？

中国教育报：做适合儿童的传统文化教育

【阅读地平线计划】2015年12月网络教研活动安排

蒲公英教育智库：班级日常管理工作的招数

名校资讯：优秀学生和一般学生只差“5分钟”

【阅读地平线计划】油墨飘香，阅读相伴，润泽童年华校阅读地平线系列活动之整本书课程

【阅读地平线计划】小步阅读 大胆尝试“阅读地平线”之主题阅读教研

【阅读地平线计划】走向地平线 走向幸福的远方城中区北片区“校长有约”纪实

【阅读地平线计划】《我家有个动物园》图画书教研活动华校图画书低年级阅读教研活动

【阅读地平线计划】彭娟 ：教学随笔三则

【阅读地平线计划】彭娟：教学相长

【阅读地平线计划】彭娟：狂热分子

【阅读地平线计划】彭娟 ：三人行 必有我师

【阅读地平线计划】邵红赟 ：亲近母语，亲近阅读

【阅读地平线计划】彭娟：“点灯人”的情怀

【阅读地平线计划】彭娟：最乐是读书

李坤珊：你是否让孩子远离了这些“童年杀手”？

点灯人教育：薛瑞萍：一年级如何培养学生的朗读能力

点灯人教育·主题阅读工作坊在合肥逍遥津小学召开

中国教育报：张宿灵：做老师这么久，你烦了吗？

新校长传媒：王开东：我们为何培养不出有个性的学生

少年商学院:Paul:谁绑架了孩子的未来？

根基成长教育：张绍梅：到底是什么让学生讨厌学习？

中国教育报：朱永新：孩子义务教育要上9500节课，为什么不让教室变得美妙些

樱洲书房正式揭牌 亲近母语联合南京出版传媒集团打造南京最美亲子阅读与儿童教育空间

亲近母语：儿童本位的小学母语课程构建 2015儿童母语教育论坛暨亲近母语“十二五”结题鉴定会在南京举行

好教育之声：一个中学校长关于教育的自白

新校长传媒：一线教师教好自己孩子的十个绝招

男孩部落： 付小平：为什么你家儿子不够野？这6件事没做好！

搜狐教育：付春燕：我和女儿一起成长

好教育之声：7个方面，培育孩子的创造力和未来问题的解决能力

好教师：一天中教育孩子的24个最佳碎片时间

做适合儿童的传统文化教育首届儿童传统文化教育论坛在南京开幕

亲近母语与小学语文教学改革

第一教育：别错过阅读关键期！

郭卫萍：全阅读记录教学记录

陈娟娟：二年级整本书教学随笔

孙立丽：一片片小雪花装点出的冬天

高静花：阅读教学随笔

南阳教育代表团考察长沙亲近母语课程实施学校

知行网：小学教育：家长需培养孩子哪些好习惯

中国教育报：龙应台：玩，便是最好的教育

问对教育： 吴念真：我们的孩子很寂寞

点灯人教育：余惠斌：“回应”——激发阅读兴趣的关键

搜狐教育：我是名师，但教不了自己的儿子！

中国教育报：老师，您会叫学生“宝贝儿”吗？

点灯人教育：宁海侠：基于图画书的习作练笔策略

努力做个爱书人——【春桃•点灯人伙伴计划】桂馨组图画书讲座