广州市海珠区满天星青少年公益发展中心阅读推广机构建设报告

一、满天星公益项目简介

满天星青少年公益发展中心（以下简称“满天星公益”）是一家专注于乡村儿童阅读推广的教育类公益机构，于2012年1月在广州市海珠区民政局注册登记（粤穗海民政字第110001号）。2018年3月，满天星公益被民政局评为4A级社会组织。

满天星公益主要通过县域儿童阅读推广联盟的项目模式，先聚集一批认可儿童阅读重要性的校长及教师，通过提供合作建设乡村小学公益图书馆，同时开展教师培训和书香校园阅读活动，来提高乡村儿童的阅读资源和质量。

【满天星公益使命】通过建立图书馆和开展阅读推广活动，提高乡村儿童的阅读质量。

【满天星公益愿景】让每一个孩子，无论城乡、无论贫富、无论性别、无论大小，都能发现出色的自我，懂得爱的付出与反馈，共同创造一个丰富多彩的世界！

二、满天星公益运作机制及模式

三、满天星公益部分项目简介

（一）县域儿童阅读推广联盟

儿童阅读指导与推广联盟是由县教育局、县图书馆与满天星公益共同发起，县域内小学自愿结盟的、非营利性的、致力于阅读推广一系列工作的交流合作平台。联盟的目标是希望县内建有校园图书馆的小学图书馆能得到更充分地运营，让更多教师成为有阅读协作能力的人，深化当地儿童阅读推广项目的进一步发展。

满天星公益已分别与广东云浮市新兴县、郁南县、河源市连平县、贵州黔东南自治州剑河县的教育局及县图书馆取得合作，成立4个县域儿童阅读指导与推广联盟，覆盖43个乡镇159所小学，共开展阅读活动870余班次，发放阅读教材1153册，实施阅读课程1800余节，培训教师2300余人次，为联盟内78000余师生提供阅读推广服务。

满天星公益会为联盟内各学校提供阅读资源支持，例如提供阅读课程包、优质图书和图书借阅系统，派发星囊以及合作建设公益图书馆；同时，通过各项阅读推广活动在联盟内挖掘有潜力的教师成为阅读推广种子教师，提供专项培训、线上读书会、外出交流学习等资源，将阅读推广种子教师培养成为县域本土的阅读推广人，以支持当地儿童阅读推广工作的持续发展；另外，每年组织举办阅读指导课竞赛、校长联席会等联盟内交流活动，形成本县域特色的阅读沉淀，创设具有地方特色的阅读课程。

阅读联盟的成立和发展，将帮扶县内更多的小学开展阅读活动，分享与交流图书馆利用教育、小学阅读指导课程等各方面经验，持续拉动县内整体阅读文化的形成，惠及县内学校阅读氛围质量的持续提升。

（二）公益图书馆

满天星公益在欠发达地区的乡村小学和社区建立公益图书馆，配置适合当地教师和青少年儿童阅读的图书、书架、阅览桌椅及借阅系统，和当地师生一起创造儿童友好的阅读环境。然后通过三年的持续升级维护，在当地逐步形成满天星公益图书馆网络，促进网络学校之间的交流和合作。

截至2019年1月，满天星公益共在广东、广西、贵州、青海、云南5省建立82个公益图书馆，其中小学馆75个，社区馆7个。

满天星公益儿童阅读推广项目从策划到执行落地、运营及结项的整个过程中，除了满天星公益和项目学校的师生，还有当地主管教育部门及图书馆的共同参与，每一个参与方都有各自清晰的角色定位。

在三年项目期内，满天星公益每年进行实地回访和升级，并开展阅读推广活动，同时根据公益图书馆项目评估标准对学校进行年度监测和评估。至项目期结束时，如项目点学校达到相应项目运营标准，即具备自主运营能力，则可以进入项目稳定期。

小学图书馆运营周期及流程

（三）教师培养计划

我国乡村教师总量不足，水平参差、人员流失严重。满天星公益发现，大批老师不能很好地使用图书馆，学校缺少把图书馆纳入工作计划的意识，年轻老师想知道如何提供阅读指引、开展阅读课程和活动。针对现状，项目瞄准教师需求，采取多样化手段，实现乡村教师的跨越式成长。

教师培养计划通过为乡村教师提供学习交流平台、研发阅读课程及阅读活动工具包，实现阅读课程本土化、阅读教师本地化，带动更多一线的阅读教师共同成长，从而培养更多一线的乡村阅读推广人。满天星公益通过开发小学阅读课程以及阅读推广活动工具包，组织各校校长、图书馆老师及语文老师进行培训，并给予持续的激励和运营管理等各方面的支持，从而提高乡村教师对儿童阅读推广的认知，同时掌握阅读推广的方法和技能，帮助他们成为乡村儿童阅读路上的引导者和陪伴者。

截至2019年1月，满天星公益共组织乡村教师参与4期线上书友会153人次，参与阅读课程培训1020人次，各项联盟外出学习交流活动1149人次。

（四）星囊计划

星囊计划是由满天星公益发起，为改善欠发达地区儿童阅读环境而设立的公益项目。该项目通过向孩子派发装有优秀儿童读物及辅助学习用品的阅读锦囊，同时结合阅读推广活动，培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。

一个标准的星囊里面包含了两本优秀儿童读物、图画本、学生阅读手册、笔记本、彩色铅笔、折纸、书签和笔等。截至2019年1月，满天星公益共在广东、广西、贵州、青海、云南5省派发33582个星囊阅读包裹。

（五）书香校园活动

满天星公益在儿童阅读指导与推广联盟成员学校推广书香校园阅读活动，通过由满天星公益研发的校级与班级阅读活动方案并提供奖品支持，在项目学校营造浓厚的“书香校园”氛围，倡导教师与书为伴，提升老师们推广阅读的积极性，提高学生的阅读兴趣并逐步养成良好的阅读习惯。

截至2019年1月，满天星公益在新兴、郁南、连平、剑河4个县域阅读联盟中开展阅读活动870余班次，研发并发放1—6年级阅读教案、阅读教材1153册，实施阅读课程1800余节。

（六）流动书箱

满天星公益流动书箱项目结合各县域范围内有意愿投入阅读推广的学校或组织单位，对其所在地覆盖的乡村小学及相应学生数量的教学环境条件进行评估，设计与建设书库点，形成县域阅读推广联盟内的流动图书资源网络。

流动书箱精选了国内外的精美绘本和童书，并涵盖天文、科学、历史、地理等近百个主题阅读书目，每个书箱放置30本书，可供班级学生人手一本进行阅读，同时为了加深阅读体验，我们还提供了阅读课程相关教案，帮助教师上好一堂阅读课。为了使流动书箱高效流通借阅，书箱仅在指定县域范围内流通运转，并计划以县域地理位置来设置书库点，辐射县域周边的乡村小学共同使用运营书箱。

项目自2018年9月起试运营，目前已在广东云浮新兴县、郁南县建有3个书库点，包括600个书箱，33种图书类别，18000册图书；已注册学校48所，教师读者170位，实现230次借阅服务。

（七）Readora信息平台

满天星公益Readora信息平台立足于儿童阅读推广服务，以童书的阅读服务为索链，在学校、教师之间搭起一座信息桥梁，提供了童书借阅服务的图书馆系统，共读课程的流动书箱服务，课程资源下载与课程视频播放的教师阅读社区服务，建立了“学生主动借阅图书→共读课程阅读推广→课件资源与教学指引”的阅读推广服务链，通过互联网技术实现信息化的在线服务与运营监控，从而帮助学校及老师不断提高乡村儿童阅读课程的教学体系，努力实现通过阅读陪伴儿童成长、发现出色自我的服务愿景。

截止2018年12月，满天星公益借阅信息平台已服务机构47间，公益图书馆220个，注册读者79990位，书籍994400册，实现借阅1380000+次。

（八）童书乐捐计划

在中国，30%的城市孩子拥有889%的儿童读物，这意味着大部分的农村地区儿童仅能接触极少的优质的儿童读物。满天星公益发现，城市儿童阅读后的图书一般会被闲置，再利用率低。针对现状，满天星公益发起童书乐捐计划，面向城市地区募集优质二手童书，挑选后送往有需要且有意愿的乡村学校，提高书籍的利用率。

自2015年起，童书乐捐计划迄今共募集优质二手童书186506册，为广东、贵州、甘肃、河南等21个省的334个乡村学校（以乡村小学为主）、社区公益图书馆等更新馆藏。不同机构与组织通力协作，累计链接98家企事业单位，84家城市中小学学校、27个合作NGO、45个志愿驿站，为童书乐捐计划的顺利执行打下坚实的基础。

（九）阅动羊城

阅动羊城是一项针对儿童阅读类公益项目的大型公益徒步筹款活动，通过当下最火热的“慈善+徒步”方式邀请广大市民参加，为儿童阅读公益筹款，旨在倡导公众身体力行参与公益活动，号召身边的亲朋好友关注公益和支持公益。

自2016年起至今，阅动羊城共吸引802支队伍，3850人参与活动，累计14616人次参与筹款，为儿童阅读类公益项目募集善款1306437.4元。