点灯人教育：薛瑞萍：站在台上，我就是语文

点灯人教育：陈晚：美国如何培养孩子的创造力？

人民教育：李希贵：用“学区制”倒逼教改

搜狐教育：郑立平：我们变，学生才会变

点灯人教育：邵龙霞：我这样教写作

点灯人教育：余耀：正谊明道 务本清心

点灯人教育：伍松：阅读改变世界

中国教育报：刘长铭：好的学校教育

搜狐教育：莫忌华：权威与民主——新时代家庭教育的难题

中国教育报：周满生：校长务必重视学校文化建设

搜狐教育：尹建莉：从《一年级》看当下小学教育的困境 ——兼谈“寄宿制”的误区和出路

点灯人教育：黄晓丹：温故：1935年“读经问题”大讨论

追随儿童的教学视野

主题阅读随笔

小学语文单元主题教学总结

单元主题阅读课《月是故乡明》教学实录

《鹿和狼的故事》教学实录

邀阅读一路同行

假装是个精神贵族 ——我的阅读故事

行走在儿童阅读推广之路上

让童年的心里话住进文字  —— “顽”童心里话主题阅读教学预案

妈妈最爱谁

“大和小”变变变

搜狐教育： 【声音】语文课堂三大“时髦”该降降温了

文汇报：樊丽萍：民国老课文都是美文？脱离文本随兴解读该不该？

点灯人教育：蔡淳之：大声读，让导读课更加有效

中国教育报：聚焦：帮新教师赢在职业起点

澎湃新闻：朱永新、周国平、杨东平谈教育改革：教育到底是什么

搜狐教育：奈斯比特：教育不是把篮子装满，而是把灯点亮

点灯人教育：徐冬梅：儿童的文学教育：改革小学语文教学的一剂良药

点灯人教育：岳乃红：图画书教学中的讲述和问题设计

搜狐教育：校长传媒：怎样给孩子面向未来的教育？

凤凰教育：典雅吟诵：非物质文化遗产展现中国文化独特魅力

中国教育报：朱永新：家庭教育为什么很重要

点灯人教育：朱自强：回到原点——论小学语文教育的儿童文学化问题

点灯人教育：周其星：生命的橡子——生命教育主题读书会设计

新浪博客：内心的快乐是成长的动力——《海边的早晨》绘本导读

中国教育报：语文特级教师于树泉呼吁：留住语文教育的“根”

人民日报：语文课本，不只是美文汇编

点灯人教育：周灵梅：在诵读中培养语感，在快乐中享受语文

点灯人教育：李庆明：通往天堂之路——文化阅读：观念与行动

点灯人教育：克里希那穆提：学习“你自己”这本书

点灯人教育：徐健顺：吟诵——中国式读书法

点灯人教育：丁云：诗意让语文课飞扬

凤凰文化：叶嘉莹：我是穿裙子的中国“士”

点灯人教育：在“安静润泽”中“完满自足”——儿童阅读课程化浅探

亲近母语公益发展中心顺利通过2014社会投资平台第二轮评选

教育时报：窦桂梅：听课、评课、写课的专业管理

新浪教育：家长课堂：批评孩子的三大原则

人民网：小学语文课本 想说爱你不容易