【2013儿童母语教育论坛】交流分享：教室里的母语声音——我的诵读日记

【2013儿童母语教育论坛】交流分享：教室里的母语声音——《日有所诵》实验心得

【2013儿童母语教育论坛】《陋室铭》说课互动

中国教育报：家长分四级，你是哪一级？

【2013儿童母语教育论坛】余耀：诵读课《陋室铭》

【2013儿童母语教育论坛】徐冬梅：母语的声音

问对教育：儿童、玩耍与想象力：我们稀缺的精神资源

点灯人教育：松居直：透过孩子看图画书

【薛瑞萍班级日记】看云的“神秘”课堂

第一期种子教师研习营导航帖

关于召开主题阅读工作坊的通知

【第一期种子教师研习营】 关于举办第一期亲近母语儿童阅读种子教师研习营的通知

【第一期种子教师研习营】子课题实验和儿童阅读经验分享版块专题帖

第一教育：三年级的家长要和孩子一起转折

2007——2019年历期亲近母语儿童阅读种子教师研习营汇总

第二期种子教师研习营导航帖

新校长传媒：如何做到长时间精神专注？

【第二期种子教师研习营】专题讲座六（第五天下午）

【第二期种子教师研习营】专题讲座五（第五天上午）

点灯人教育：艾登•钱伯斯：如何打造一处相当棒的阅读区

【第二期种子教师研习营】专题讲座四（第四天下午）

【第一期种子教师研习营】图画书欣赏和教学板块专题帖

【第二期种子教师研习营】专题讲座三（第四天上午）

【第一期种子教师研习营】课堂教学版块专题帖

【第一期种子教师研习营】经典诵读版块专题帖

【第二期种子教师研习营】专题讲座二（第三天下午）

【第一期种子教师研习营】母语和儿童的母语学习版块专题帖

【第一期种子教师研习营】开营和开题

【第二期种子教师研习营】专题讲座一（第三天上午）

【第二期种子教师研习营】通识培训四（第二天下午）

【第一期种子教师研习营】班级读书会

【第二期种子教师研习营】通识培训三（第二天上午）

【第一期种子教师研习营】儿童文学欣赏和阅读

【第二期种子教师研习营】书香班级沙龙（第一天晚上）

【第一期种子教师研习营】儿童文学作家作品风格研究

【第二期种子教师研习营】通识培训二（第一天下午）

2004——2017年历届中国儿童阅读教育论坛汇总

第一届中国儿童阅读教育论坛导航帖

【第一届中国儿童阅读论坛】 李海鹰 :读经典的书，做有根的人

【第一届中国儿童阅读论坛】陈 玲：孩子,你愿和我一同做梦吗? ——参加第一届中国儿童阅读研讨会有感

【第一届中国儿童阅读论坛】张瑞迁：论坛观感

【第一届中国儿童阅读论坛】马继芬：点灯的人 ——《第一届中国儿童阅读教育论坛暨亲近母语儿童阅读教育研讨会》有感

【第一届中国儿童阅读论坛】《现代教育报》对论坛的报道

【第一届中国儿童阅读论坛】 中国教育报：让孩子学会轻轻地呼吸 “亲近母语”随想

【第一届中国儿童阅读论坛】 亲近母语，阅读为先 ——首届儿童阅读教育论坛举办

【第一届中国儿童阅读论坛】欢迎参加课题组的小型研讨活动

【第一届中国儿童阅读论坛】结题会上的专家鉴定

【第一届中国儿童阅读论坛】 《了不起的狐狸爸爸》教学实录

【第一届中国儿童阅读论坛】 《天使的声音》（六年级儿童诗）

【第一届中国儿童阅读论坛】《孟子》章节诵读课堂实录