《鲁滨逊漂流记》课堂教学实录

中国教育报：管旅华：专业成长离不开隐性知识

问对教育：铂程斋：不能让孩子疯在起跑线上

中国教育报：北京四位知名校长的教育心得，值得一读

中国教育报：总理教你如何读好书？

社会科学报：卢晓东：因材施教是个很大的“误会”

校长传媒：郑杰：成为名师，为什么不

新校长传媒：杨庆：纯粹的游戏时刻是给孩子的最深慰藉

点灯人教育：周益民：作家见面会：他们从书中走过来

中国教育报：李希贵：语文老师心中的痛，阅读比上课管用

中国教育报：龙应台：做父母也有“有效期”，最不该偷懒那十年

《日有所诵》初中版前言

日有所诵——呵护诗性的童年

琅琅书声朗朗乾坤 ——写给老师和爸爸妈妈的话

《日有所诵》第四版 出版说明

亲近母语2015中国历史文化冬令营精彩回顾（2月12号）

亲近母语2015中国历史文化冬令营精彩回顾（2月12号）

亲近母语2015中国历史文化冬令营精彩回顾（2月11号）

中国教育报：莫言：孩子成绩好更要靠父母

2015年度“阅读改变中国”评选活动入围名单

中国教育报：薛瑞萍：为什么要日有所诵？

中国教育报：朱爱朝：日有所诵：童年的温暖陪伴

中国教育报：儿童诵读不可从读经开始

中国教育报：薛瑞萍：“日有所诵”，带孩子回归母语故乡

人民日报：邱凤莲 ：《日有所诵》：儿童的诵读，儿童的声音

在生命的童山上播种花草

古诗文诵读教学研究

狄金森之旅

《组歌》课堂实录

《一株紫丁香》教学实录

《金色花》教学实录

诵读——我们在路上

读《大风歌》—— 平淡的幸

播下种子，让它葱茏！

经典诵读《晨读对韵——麻》教学设计

《记住我》教学预案

《风》诵读教学设计

《日有所诵》热说明了什么？

点灯人教育：爸爸试卷

中国教师报：刘念胜：“芳草课程”故事

中国教育报：周满生：基础教育阶段是青少年创造力发展的关键时期

光明日报：刘道玉：什么是成功的家庭教育

点灯人教育：张永杰上读书课啦：你看起来好像很好吃

春桃慈善基金会与亲近母语公益共同研讨项目方案及财务管理

中国教育报：从9年到12年，义务教育延长是否合适？

点灯人教育：让年轻教师终身受益的8个智慧故事

新校长传媒：邬志辉：中国乡村教师全景图

新校长传媒：在充满变化和不安全感的时代，帮孩子找到内心平静

点灯人教育：陈琴：古诗词教学，不妨试试吟诵法

点灯人教育：朱永新：教师怎样管理利用好时间