心有灯光 点亮星空

追寻那有星光的日子

行走在阅读的路上

99公益日，“一起捐”伙伴招募

月捐计划| 第21号的你在哪里？

研习营第三天&第四天：磨课

星点灯计划第一期种子教师研习营开营啦

亲近母语公益三周年快乐！

“老师，如果没有书，我放学回家干嘛呢？”

回顾|“阅读地平线计划”天府新区儿童阅读种子教师培训会

儿童阅读，我们一直在路上

又是成都，又见阅读，又是美丽的相遇

亲近母语荣获第三届教育创新成果SERVE大奖

外滩教育：教孩子读诗，最难的就是回归童真

先有公民教师，才有未来公民 | 李庆明开讲公民教育

点灯人教育整本书阅读课程

点灯人教育儿童诵读课程

28个省的老师都在学习这门课程

林安梧领读《论语》| 学者觉也

春城阅读正当时|昆明研习营全景回顾

朱自强：文学是有意味的形式，而我们常常忽略

让生命的体验重回大地丨亲近母语2017自然笔记夏令营精彩回顾

不舍再见，容我再重温一遍|南京研习营全景回顾

亲近母语2017年自然笔记夏令营第7天暨结营仪式

亲近母语2017年自然笔记夏令营 开营第6天

亲近母语2017年自然笔记夏令营 开营第5天

亲近母语2017年自然笔记夏令营开营 第4天

亲近母语2017年自然笔记夏令营 开营第3天

亲近母语2017年自然笔记夏令营 开营第2天

亲近母语2017年自然笔记夏令营开营啦！

《日有所诵》十周年|第五版发布，亲近母语与大众书局战略合作

99天，用阅读课程点亮教室

陪伴3000万孩子成长的《日有所诵》出第五版啦!

网络征集 “我和《日有所诵》的故事”

请问，这么好的研习营在哪举办呢?

“阅读地平线”计划：四大阅读课扎根小学

长大还是不长大?|谈凤霞解读《彼得·潘》

《论语》夏季|林安梧和我们一起探讨“仁”之大义

荣誉 | 亲近母语荣获首届“中国社会企业奖”

从“读经”到“日有所诵”：一位小学语文老师的领悟

阅读地平线：真正的阅读在这里发生

【扬州学堂】“艾叶香，香满堂”｜亲近母语学堂端午民俗活动

【扬州学堂】幼儿·自然母语课 | 一场与自然万物的约会

【樱洲书房】小满三日看麦黄 | 二十四节气之小满周末体验营回顾

【阅享栖霞】 | 花园里的秘密——小满节气活动回顾

【阅享栖霞】 | 夏天，你好——立夏节气活动回顾

图画书阅读课程上线啦|点灯人教育专题课

青海西宁城中区牵手“阅读地平线”，把儿童阅读纳入校园课程

守住“不可以”的底线|李庆明谈儿童公德教养

不忘初心 静待花开——阅读地平线计划兰州东郊学校第三次实地指导活动