搜狐教育：我是名师，但教不了自己的儿子！

　　"我真是没招儿啦！用在学生身上都管用，可碰到自己的儿子就实效了。 "多年任教高三，是学校名师、学科带头人的李先生提起自己的儿子就觉得很"受伤"。做老师的教不好自己的孩子？社会上的人可能很难理解，然而现实中就有相当一部分教育工作者无法教育好自己的孩子，甚至一些知名的教育专家、名教师也在自己子女的教育方面出现问题。

　　"我最害怕给儿子开家长会了！ "李先生告诉记者，孩子今年上初二，在班里的名次下滑到四十多名，还经常捣乱出问题。家长会上，班主任很不客气地对他说："你也是当老师的，孩子怎么能教育成这样？再不采取措施，问题就很严重了！ "几句话说得他面红耳赤。想想自己在家长会上大谈教育理念、学习方法，也指责过问题学生的家长。如今被"复制"了同样的场景，李先生感到无地自容。提起自己的名师称号，也明显感到"底气"不足。 李先生反思，当学生问问题时，自己总是想方设法讲明白，当学生听不懂时，自己总不断反思讲解方式是否恰当。而当自己的儿子问问题时，经常问题还没讲完，这边火就起来了，什么难听的话都能脱口而出，甚至大打出手，和平时诲人不倦、态度平和的他完全不同。 "要命的，每次出现这种状况后，我都告诫自己以后不要这样，可是下次又会故态复萌。 "

　　记者发现，教师子女教育"灯下黑"绝不是个案现象，而是具有鲜明的职业特点。对这一现象的分析和研究，不仅是关注教师子女的教育问题，也是站在更大的视角去完善教师的教育思想、教育理念和教育行为。 青岛二中心理教师曾莉分析，老师教不好自己的孩子，造成教育"灯下黑"的原因有三：一是角色的迷失。教师家长，在学校是教师、是班主任，在家里的身份应该是父亲和母亲。而我们有些教师家长在家里常常是摇摆在两种角色之间，使得自己的孩子经常产生心理错位，无所适从。其二是有的教师对自己的子女期望太高，要求太高，不考虑孩子的个人兴趣与爱好，而是不切实际地把自己的意愿强加到孩子身上。这种望子成龙的心情可以理解，但往往会使自己的孩子失去发展的动力和愿望。还有一点，有的教师对自己的子女教育缺乏耐心，批评多，鼓励引导少。久而久之，不仅子女听不进教师家长的训斥，还可能产生对立和抵触的情绪，有了逆反心理也就不足为怪了。

　　一项调查显示，孩子产生心理问题与父母的职业有一定的相关性。其中，军人、警察、教师、律师、会计师、导演、企业高管等职业的子女问题相 对较多。一方面，这与家长的工作性质和有效养育时间有关；另一方面，更重要的是社会角色和家庭角色切换的问题，这些职业的父母在工作中相对都比较强势，同时，他们会不知不觉将这种强势状态带回到家庭中，成为强势父母。而强势父母在当今时代的家庭教育中，遇到了诸多问题和挑战。 有这样一个孩子，高一的时候和父亲吵架，父子俩动起了手，父亲被儿子重重地打了一拳。家里人都很难过，觉得这孩子完了，简直就是个混蛋。后来，父亲生病做手术，当父亲做完手术被推出来的时候，护士说，这家的男人来抬一下，他担当了主力。此后，一家人的感情迅速得到了改善。后来，这个孩子吐露了心声，当他看到爸爸躺在病床上的时候，才发现一向"蛮横"的父亲很脆弱，而自己长大了。强势父母往往不懂得"弱"的道理。 《道德经》中"反者道之动，弱者道之用" ，清楚地揭示了教育的真谛：只有父母弱下来，才能够让教育之道真正产生作用。

（本文转自搜狐网教育频道，原文链接http://learning.sohu.com/20151119/n427010375.shtml）