作者：点灯人教育 发表时间：2015-11-19 10:19:39
老师，您一般是怎样称呼学生的呢？
“我初中时的一位班主任教师李葆科。现在回想起来，他是我学海生涯中与学生关系最为融洽的一位老师。我记得他有一个很大的特点，即在称呼我们时，除了双字姓名的学生外，他无论课内课外，都只称呼我们的名，绝不称姓，即使称呼双字姓名，语气也饱含亲切关爱之情。我至今仍清楚地记得他叫我‘孝会’时那饱含感情的语气语调。”一位老师在文章中回忆起初中的老师仍然满含深情。
但也有老师反映，现在学校里面老师对学生的称呼都变啦，有的管学生叫“宝贝”，有的管学生叫“亲”呢！
不知道老师，您怎么称呼学生？
做老师，会“叫”学生很重要！
班级有一个问题女生，平时不是逃课就是与男孩子打架，我曾多次找她谈话，但她很不配合，在我面前把头一低便只字不语。我还发现，她在作业本上写的名字与她入学登记时的名字不一样，找她询问多次都没有结果。后来，我从与她很要好的学生口中得知，作业本上写的是她过去的名字，她很喜欢过去的名字，却不适应家长给她改的新名，所以私下里，她让几个要好的同学都叫她过去的名字。
了解之后，我再一次把她叫到办公室，面对依然低头不语的她，我亲切地叫出了那个她喜欢的名字，她听后先是一愣，然后脸上竟然露出了笑容……
那一次的谈话很成功，我还答应她，除了考试和填表等情况外，她可以写自己的旧名，而且在平时，我也会称呼她过去的名字。从那以后，她不再是问题女生，性格也开朗了许多。
这是一位老师讲述的真实故事，可见老师的称呼对学生有多么重要，甚至称得上是一门艺术。
一个恰当的、令学生满意的称呼能推动我们教学活动的顺利进行。更重要的是它能激发学生性格中的积极因子，能控制学生的情感表达，让我们的孩子朝着良性的方向发展。更不用说，这样的称呼还能成为我们老师和学生之间的“粘合剂”，让我们的感情更加深厚！
所以，看看，一个小小的称呼，在我们教师行业中也是如此重要！
所以也有老师对此进行了讨论，一位老师就在文中这样写：前一阵子，听到一个教师夸耀自己对学生的亲切友善。她说：我一直管我们班上的学生叫“宝贝儿”，哪怕学生犯错误，我也先叫一声“宝贝儿”，然后再批评教育。教师对学生的称呼的亲昵程度，有“与时俱进”的迹象。但是这样真的好吗？
那么，老师我们在称呼学生的过程中，有哪些需要注意的呢？小编为您总结了一些，不知道您怎么看？
“傻瓜”“傻蛋”“差生”，这些称呼太过分
孩子处于身心和智力发展的关键阶段，其发展具有差异性，并且在同一个班级内，由于孩子的先天条件不同，家庭教育不同，所以呈现出来的状态也不一样，在同一个班级内经常出现有些学生对知识的掌握快，有些对知识的掌握慢，这时教师往往会因自身情绪的影响，从而对知识掌握慢的学生叫出相对侮辱性的外号，如“傻瓜”“差生”“笨蛋”等，殊不知这些称呼会非常伤害学生。
“小胖子”，“小矮子”“小黑妞”，外貌协会要不得
针对某个人的生理或性格的缺陷而起的。如叫背有点弯的同学“驼背儿”、叫皮肤较黑的女同学“黑妞”、把脾气、动作比较慢的同学称“老肉”等等。这些绰号虽然把同学的相貌、性格特征描写得比较形象，但也同时揭示了他们的缺陷，很容易伤害同学们的自尊心和自信心，造成师生关系的恶化。
“借读生”“贫困生”，别把孩子“特殊化”
小李从中学退学了，之所以退学，是因犯错后被老师当着众人面反复叫“借读生”。
或许小李的行为有些过激，但老师对“借读生”们的忽略，的确会让孩子们心里很不舒服。在铁西区某重点高中的百度帖吧里，一个女孩子写下了自己的担忧：“我要来借读了，会不会受歧视？”在校生热情回帖，纷纷表示同学之间肯定不会，但也有同学指点说，千万别摊上某某老师，否则日子肯定不好过。
某省重点高中班主任告诉记者：“借读生很容易被打入另类，老师之间谈论时经常忽略他们的名字，一律以‘借读生’代之。遇到教育局来检查，借读生还得离开校园，以免给学校惹麻烦。”
所以，我们老师是不是也应该将这些孩子重视起来，不要再把他们淹没在“借读生”“贫困生”的名号之下啦！
1.对学生自尊心的伤害
侮辱性的称呼，毋庸置疑的会对孩子的身心造成严重的伤害，使学生对自己在心理上进行错误的定位，影响孩子今后的发展，和自信心的建立。
2.不利于孩子品德的发展
孩子被伤害性称呼之后，会潜移默化的认为对别人起”侮辱性“的称呼是正确的，从而影响孩子称呼他人的方式，影响孩子今后为人处事，和良好人际关系的形成。
3.容易造成孩子心理问题
学生受不同价值观、道德观的影响，尤其是中学生正处于青春期，心理比较冲动、敏感、脆弱，容易因受到他人的轻微不敬的言语和行为而产生强烈的反应，一方面对于外向冲动的孩子，可能就会采取叫同学绰号，或给老师起侮辱性绰号的方式来回击，从而使学生在心理上产生暴力极端的想法，另一方面，对于内向胆小的学生来说，可能会因心理脆弱敏感而产生自闭，抑郁的现象，从而造成不同的心理问题，影响孩子身心发展。
这些称呼引担忧，老师你们怎么看？
随着青年老师“入驻”校园，校园里的称呼也发生了一些变化，它们或许有些“洋气”，抑或有些亲昵，还有的有些调皮。但这些亲近的称呼，却引起了一些老师的担忧，不知道各位老师对此怎么看呢？您会这么叫学生吗？
“小美女”、“小帅哥”，心灵美跑到哪去了？
如果教师对所有女孩都称呼为“小美女”，那么已经能够判断长相“美”或者“不美”的学生，会因此渐渐知道“美女”一词只不过是性别的代称，但同时可能感受到教师用词的不真诚、不严谨；如果教师只称呼容貌姣好的女生“小美女”，一方面伤害了得不到“小美女”称号的女生，另一方面，对长相漂亮的女生可能会有“因为长得好看就可以得到偏爱”的误导。
亲啊亲，就真的很亲吗？
随着淘宝体“亲”的出现，一些时髦的教师也开始称呼学生为“亲”，甚至还把它写进期末的班主任评语或者任课教师寄语中。流行的，一定就是合适的吗？
教师不是淘宝店的掌柜，学生也不是买家，“亲”这个称谓有时并不太得体；“小美女”、“小帅哥”这样的称呼，有时也会误导学生。有时我们在需要烘托教学气氛的时候需要用一些有趣的称呼，但要因人而定，因情况而定，才能使亲切的称呼真正成为教师与学生关系的桥梁，并促进学生知识的学习，和品德的塑造。
“宝贝儿”，怎么听起来娇滴滴？
对于教师来说，我们经常会用“宝贝”等昵称来拉近我们和学生之间的关系，但是其实在不恰当的场合，或者对不同的学生，“宝贝儿”有时不但不能起到拉近和学生的关系作用，有时反而还会对关系造成疏远。比如，一个正处于青春期人高马大的高中男生，如果我们用“宝贝儿”去称呼他，反而会让他觉得不好意思，或者一位男老师用“宝贝儿”去称呼一名女学生，小编认为也是不恰当的。也有人认为，这一称呼是不是过于亲昵呢？会不会让孩子总把自己定位为一个孩子呢？
称兄又道弟，说好的严肃呢？
对于年轻的老师来说，在年龄上可能与高中，甚至初中的学生相差不多，这个时候，难免会有老师要与学生称兄道弟来拉近与学生之间的关系，但过于模糊地师生关系，第一不利于教师威信的树立，第二会使课堂气氛松散，从而不利于教学开展。
1，对学生来说，会误导他们的对师生关系的准确定位
过于亲昵的称呼，不但不能使学生在自信心上得到满足，还会误导学生对师生关系的准确定位，过于亲昵的称呼往往会使学生认为老师和他是平级的，从而认为自己不必去尊重老师。不利于学生尊师重道的品德形成。
2，对于老师来说，也不利于开展课程和组织教学
亲昵的称呼在拉近师生关系的同时，也对教学工作和课程开展造成了一定的隐患，过于松散的师生关系会使学生在心理上产生散漫的情绪，从而不利于教学和管理。
称呼专长
一名体育成绩突出的学生，我们可以称呼他“体坛新星”，短跑优秀的学生我们干脆叫他“小刘翔”，唱歌好的就叫他“歌唱家”，画画好的就叫“艺术家”……
为了增强学生的自信心，鼓励他们在各方面取得好成绩，老师可以给有专长的学生以特定的称呼。
只称名不称姓
“记得读初中的时候，有段时间我几乎天天缠着父母将我两个字的名字改成三个字。因为我发现凡是三个字的名字，别人叫起来大多将姓氏省去而只呼其名。就拿王明军来说吧，无论同学还是老师一般都是‘明军明军’地叫，既方便又透着亲切。可我呢，姓单名浩，只有两个字，哪怕是爸爸妈妈和最亲密的朋友也只好连名带姓地呼来喝去，听起来感受不到丝毫的亲切与关爱。”一位网友写道。
可见，这种称呼可以给学生一种亲切感与安全感，因为在家中父母大多数都是这样称呼自己的孩子的，所以学生听到这种称呼会很舒服。举个例子，如名字叫“王春雨”，我们就可以称呼他“春雨”，如果名字叫“王雨”，我们就可以在他的名前加“小”，称呼他“小雨”。
给孩子一个好听、文雅的小别称
这种绰号称呼首先要得到学生本人的认同和肯定，要不然，绰号就成了取笑人的外号，会戳伤学生的自尊心。而且，绰号最好是好听、文雅一些的，绝不能带有侮辱性的成分和字眼。比如在过去，带眼镜的同学总会被别人叫做“小四眼”，这就是一种不雅并带有侮辱性的绰号，而称呼他为“小学究”或“科学家”等等会让他感到自豪。绰号一般是在学生中间流传起来的，教师可以“取其精华，去其糟粕”，最后为我所用。
尊重学生的意愿来称呼
这是体现平等的师生关系，让老师能得到学生的充分信任并成为知心朋友的一种很好的办法。比如有一个学生，他不喜欢父母给自己起的名字，觉得没有明星感觉，于是，他为自己起了一个颇有明星感觉的名字，并频频在周记和作文中出现。作为老师，我们就绝不要抹杀他潜意识中的明星梦，而要尊重他的意愿，可以一边称呼着他的新“名字”，一边给予正确的引导，鼓励他只要现在努力学习、好好做人，以后一定会成为明星。
友善的语气是爱的真切体现
大多数情况下，教师对学生的语气都应是严肃中带有温和的，能让学生体会到老师对他们的理解、关心和爱护。总之，恰当的称呼再配上合适的语气，会触动学生那幼小、纯真、脆弱而又敏感的心灵，能让学生能在快乐、自由的天空翱翔，所以，让我们从现在起，送给每一名学生一个崭新的称呼吧。
（本文转自“中国教育报”微信公众号）
