“名家论吟诵”系列——鲁国尧先生论吟诵整理稿

“名家论吟诵”系列——施仁先生论吟诵整理稿

“名家论吟诵”系列——施榆生先生论吟诵整理稿

“名家论吟诵”系列——苏民先生论吟诵整理稿

“名家论吟诵”系列——屠岸先生论吟诵整理稿

“名家论吟诵”系列——魏嘉瓒先生论吟诵整理稿

“名家论吟诵”系列——羊淇先生论吟诵整理稿

“名家论吟诵”系列——叶嘉莹先生论吟诵整理稿

诵读——我们在路上合肥市望湖小学 陈蕾

2013—2014第二学期 日有所诵周记

第十一届中国儿童阅读论坛考察线路安排

我就是这样浪漫（梅子涵）

亲近母语 经典童书阅读指导版（第一辑）

《日有所诵》初中版前言

日有所诵——呵护诗性的童年

琅琅书声朗朗乾坤 ——写给老师和爸爸妈妈的话

《日有所诵》第四版 出版说明

亲近母语2015中国历史文化冬令营精彩回顾（2月9号）

亲近母语2015中国历史文化冬令营精彩回顾（2月8号）

儿童诗歌公开课征集

亲近母语公益2015年机构发展和项目发展会议召开

亲近母语公益列入景行伙伴

追随儿童的教学视野

主题阅读随笔

小学语文单元主题教学总结

单元主题阅读课《月是故乡明》教学实录

《鹿和狼的故事》教学实录

《多一些宽容》课堂实录

邀阅读一路同行

假装是个精神贵族 ——我的阅读故事

行走在儿童阅读推广之路上

让童年的心里话住进文字  —— “顽”童心里话主题阅读教学预案

妈妈最爱谁

“大和小”变变变

我的阅读课：10月7日课堂传真

成长故事：我的专属记忆树

【精彩回顾】“手拉手•一起走”—— 亲近母语公益行走

【精彩回顾】吟诵课+手语课——回馈体验活动

成长故事：寻找美丽的风景

成长故事：翻翻书，也是一种享受

成长故事：我喜欢诗

成长故事：我都不会走路了

成长故事:鸭子怎么可能逃上树?

成长故事：猜猜我有多爱你

成长故事：如果我有一匹小马

成长故事：我的落叶精灵

我的中国文化课：9月28日课堂传真

我的中国文化课：9月22日课堂传真

我的中国文化课：9月14日课堂传真

我的中国文化课：8月29日课堂传真