经典诵读《晨读对韵——麻》教学设计

课文内容：

一  麻（a ）

天对地，室对家，落日对流霞。黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花。白鹭对乌鸦。门前栽果树，塘里养鱼虾。有时三点两点雨，到处十枝五枝花。

教学目标：

1、指导学生诵读《晨读对韵》，使学生初步感知汉语对偶和押韵的特点。

2、对对子，培养学生对祖国语言文字及传统文化的热爱。

教学过程：

一、谈话导入

二、学习晨读对韵

1、投影出示，轻声读

2、指名读，正音

3、师生配合读

4、男女生配合读

5、轻轻拍桌子，按照节奏读

6、自由朗读

7、背诵

8、交流各自体会

三、对对子（根据学生反应随机调整）

1、板书：白鹭    

2、学生试对

3、换字再对：绿水、青天、红叶……

4、总结规则

5、加字再对：绿水千层浪

6、学生试对

7、连成七字对：一行白鹭上青天，小组竞赛

8、布置作业：山羊上山，山碰山羊角。指名读 ，揭示难点。

四、拓展

    扬州是个美丽的园林城市，园林之中到处悬挂着楹联，别忘了去看看，读读，对对，最好再摸一摸，说不定你会沾染上了中国文字的灵气，成为一个有情趣的少年。谢谢，再见！