作者：管理员 发表时间：2014-11-24 17:27:49
2014年10月30日至11月3日，我校教师代表赶赴南京金陵中学仙林分校小学部参加了区教师发展中心组织的“2014儿童母语教育论坛——体制内外、课堂内外的语文对话”观摩活动。
走进南京金小，不禁被学校的校园文化深深地吸引了。绿意盈盈的“农趣乐”，石径弯弯的“茶艺苑”，门庭静敞的“古瓷博物馆”，细致精美的“砖雕”……这里，有如一部厚重的大书，散发出浓浓的书香气息。
10月31日早上八点半，宣传片带着与会老师们掠影“亲近母语”的十年历程,开启本次论坛的序幕。随后，“点灯人飞翔计划”的老师们带来了一段精彩的联诵。《这条路》如此漫长，《这条路》的尽头如此令人憧憬，老师们的朗诵温暖着每一个点灯人的心，感动着每一个教育人的心。亲近母语创始人徐冬梅女士发表了题为《儿童阅读推广：儿童本位的小学母语课程构建的研究和实验》的主题演讲，深度阐发了语文课程改革、儿童本位的小学母语课程建设的重要性和儿童阅读推广多年来在小学语文课程改革中所做的工作。
本届论坛围绕着“体制内外、课堂内外的语文对话”这一议题从两个角度来开展。
第一个角度是从课内到课外，在目前的情况下，如何选择好教材、如何突破教材、如何发挥课程开发的主动性。本届论坛邀请了郭初阳、刘颖、任志刚等教师，通过课堂教学,展示他们从一篇文章到一个作家，从教材中的写法到教材外的写法进行的探索；也展示了从在课标以及教材中选的诗，该如何用吟诵的方法帮助学生理解和掌握，感受诗歌的意韵美，来探索课程建设的问题。
第二个角度，从课程板块出发。在体制内，邀请到了国家课程中心的陈云龙博士。陈博士在课程改革，在教育评价、政治社会化方面有着非常深的研究，他对国家的课程改革走向进行了解读。王荣生老师，作为全国语文课程领域最有影响力的专家，从学术的角度对课程改革进行解读。另外，来自两个典型的学校的老师——窦桂梅校长介绍清华附小的课程改革；来自亲近母语实验基地的学校的老师们，也交流了他们的课程探索。朱爱朝老师，孔晓艳老师等来自一线、用满腔热情教自己的语文的教师，也分享了他们在课堂上的经验所得。
在体制外，亲近母语论坛邀请了三个典型，首先是具有独立身份的郭初阳老师和随行的童蓓蓓老师,他们介绍了一手创办起的越读馆的课程。第二个是在全国范围内越来越有影响力的华德福教育体系，大会邀请了阿曼老师、吴老师来讲述他们在华德福的理念指导下所做的一些母语课程的探索。第三是亲近母语所研发课程的讲述,巧妙地穿插在整个活动的过程中。
在这短短的几天中，倾听着课堂，倾听着讲述，倾听着讲座，那一声声或者雄浑或者清脆，或者睿智或者稚嫩，或者热情或者幽默的声音和他们的主人一起轻轻地，深深地叩击着与会老师的心。在这短短的几天中，不仅能近距离感受到体制内外各教育名家的教学风采，不仅能触及到多元化的教育理念，不仅能初探体制内外的点灯人们费尽心力为儿童研发的课程，更令与会代表老师深有感触的是：语文是什么？是语言，是文字。语文课是要干什么？要让孩子说，要让孩子问，要让孩子了解文字和现实之间如何转化，要让孩子学会把自已的生活转化为文字这种语言。如果写作是“呼出”，阅读便是“吸收”，教育就是教会儿童正确地呼吸。作为知识的传播者，作为一名语文教师，也应当是一个点灯人，点亮每一个儿童的心灯，让教育回归儿童本位，呵护每个孩子的心灵，幸福每个孩子的童年，成就每个儿童的成长。
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