邢台县教育局阅读推广机构建设报告

　　推荐人：朱永新，全国政协常委，民进中央副主席，新教育实验发起人

　　近年来，邢台县教育局致力于阅读推广工作，面向学校、教师、学生、家长，通过行政力量和引进社会公益资源等多种渠道进行阅读推广，取得了丰硕成果。学校书香文化逐渐形成，书香文化建设工作被国家义务教育均衡发展验收专家组肯定，并写入与河北省的反馈意见，县教育局樊青芳被中国教育报评为2017年度全国推动阅读十大人物之一，阅读已成为推动邢台县教育发展的新方略、新引擎。

　　一、在全县教育系统推广“十年百卷”阅读推广项目

　　近年来，邢台县教育局在全系统开展了“十年百卷”读书行动，以行政力量推动全县阅读活动的开展，出台了实施方案，将阅读情况纳入年度工作要点和学校考核之中。目前已完成《我的阅读观》《习惯养成有方法》等16本教育专著的共读，建设校园书店6个，取得良好效果。全县教育生态发生了明显地改变，实现了读书活动由无目的的个体性自由，松散的阅读，向有目的的集体型团体专业阅读的过渡，学生阅读也由课外阅读向课内课外相结合过渡，由教师和学生为主的学校阅读向学生家庭和全社会过渡，涌现出了一大批喜欢读书、热爱读书、带领大家读书的好校长、好教师、好学生和好家庭。

　　二、开展“书香校园”建设项目推广工作

　　积极创设书香校园环境，拿出专项经费，增添和更新图书70万册，评选书香校园、班级、家庭758个及读书之星724人，营造书香文化。书香校园建设成为邢台县教育名片，受到国家教育督导检查组的充分肯定。

　　三、开展教育系统“读书沙龙”阅读推广项目

　　(一)组织县域内读书沙龙。近年来，邢台县教育局先后在全系统组织开展了以教师和校长为参加对象，以“改变，从阅读开始”、“践行新教育，做幸福的读书人”、“读书，让教育更精彩”为主题的多届读书沙龙以及读书沙龙进校园活动，先后有近5000人参与其中，辑印了《改变，从阅读开始》《践行新教育，做幸福的读书人》《读书，让教育更精彩》多本阅读文集，收录教师阅读文章1320篇，在全县营造了良好的阅读氛围，涌现出一批又一批热爱阅读的种子教师。

　　(二)邀请专家开展线上线下读书沙龙活动。邀请《中国教育报》编辑张贵勇老师、山东广文中学赵桂霞老师、《小读者》主编刘纳新老师、河北省教育厅基础教育处刘殿波副处长、耕林童书馆敖德总编等开展各类阅读分享。

　　(三)创刊《新教育乐园》。2016年4月，邢台县各级各类学校集体加盟新教育实验区，2016年5月，邢台县教育局创刊了由全国政协副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新老师亲笔题名的《新教育乐园》双月刊杂志，面向全体师生介绍邢台县新教育实验推进情况。目前，已经出版11期，刊发师生作品400余篇，从教育思想引领、十大行动推进、教育经验介绍、榜样教师推介、师生才艺展示等方面，全面展现了邢台县新教育实验的推进成果和在新教育理念引领下全县教师行走方式、学生生存状态的点滴改变。杂志刊发的多篇文章在师生、家长中引起强烈共鸣，对学校教育教学工作产生了积极影响，在推动邢台县教育工作落实、传播知识、交流经验、展现新教育成果方面充分发挥了桥梁作用。

　　(四)开展班级共读活动。以班级为主体参与《柳林风声》《忠犬八公》《岛王》等师生与作家、编辑的共读活动。

　　四、成立教师读书组织——青吟读书会实施阅读项目推广

　　2016年11月23日，为进一步推进全县阅读工作，由邢台县教育局牵头，成立河北省唯一一家由教育局组织的教师读书会——青吟读书会。该读书会由邢台县教育局局长赵兴军担任名誉会长，樊青芳副局长任会长，河北省教育厅基教处刘殿波副处长和耕林童书馆敖德总编担任顾问。读书会以“引领师生阅读成长，打造县域书香教育”为宗旨，通过“高水准、多途径、有主题、显成果”阅读活动的举办，涌现培养了一大批热爱阅读写作、有教育情怀的教师、校长。目前，该读书会已在县域内的北小庄中心学校、浆水中心学校、皇台底中学、晏家屯中学等成立了“青吟读书会分会”，成立了太行山下读书会、青吟读书会会员群、青吟读书会编辑群、青吟读书会诵读群、青吟读书会共读群五个专业微信群，邀请清华附小李怀源校长、“爱阅”公益组织袁晓峰老师等开展班级读书活动、打造阅读环境等专题讲座，组织了30余场由桂文亚、王一梅、金波等著名儿童文学作家，敖德、颜小鹂、张冬等知名出版社童书编辑开展的引领教师阅读成长、指导教师引领学生阅读写作等多样化主题的线上、线下共读活动，参与教师人数近万人。开展了青吟读书会会员“每月主题共读”、青吟之声每日诵读、班级共读、新书试读、青吟主题赛事等活动，结集出版《青吟漫诵》6册，刊发师生文章300篇，成立青吟读书会微信平台，发布文章1000余篇。读书会成立一年多来，形成了引领阅读写作的高素质团队，打造了师生的阅读圣地，掀起了全县师生共读共写的热潮，有力地推动了全县的阅读事业的发展。

　　五、开展各种公益阅读推广项目

　　(一)开展“百班千人共读活动”。邢台县涌现出众多优秀教师带着班级参与共读活动，部分班级期期参与，已有多名学生获得该活动奖项，甄丽娟老师被聘为该活动幼儿段导师。

　　(二)申请彩虹花小额基金项目。目前我县已有近千位老师申请了该基金项目，并取得良好效果。

　　(三)积极建设新教育童书馆及班级图书角。有2所学校建设了新教育童书馆，共建128个班级图书角。

　　(四)引进歌路营公益资源。实现“睡前励志故事”、“晨起音乐故事”义务教育阶段全覆盖。目前，邢台县接受图书等阅读资源近40万元。

　　(五)开展“为爱加油”阅读推广项目。2017年1月8日，耕林童书馆为青吟读书会捐赠了24册绘本，在此基础上青吟读书会发起了“为爱加油”图书漂流活动。该图书漂流，以学校为单位，由学校申请并按规定计划读完以后自主向“为爱加油”图书漂流包加入10册图书，然后再漂流至下一个申请学校。其间，在读学校向青吟读书会提交漂流阅读成果。目前，“为爱加油”图书漂流包已从皇台底中学开始，漂流过北小庄中心、城计头中心、路罗中学、浆水中心、冀家村中心学校，现漂流至西黄村中心学校。图书漂流包已从最初的24本发展至近400本，而且还在不断发展壮大中。2018年将分年龄段细化漂流活动。

　　六、开展“语文主题学习”阅读推广项目

　　为广泛增加学生的阅读量，把有效阅读和课堂教学有机融合，通过课内大量阅读，提高学生的语文素养，实现立德树人的目标，我县自2015年以来，在语文课程改革中大力推进“语文主题学习”实验。一是“走出去、请进来”，在先行学校试点推进。组织路罗中心学校、将军墓中学等骨干教师到河南林州、辽宁抚松、山东潍坊、青州等地参加语文主题学习培训，并积极与全国语文主题学校开展校际交流，聘请“北京华樾教育集团”、河南林州教研室语文主题学习专家到校送课，与河南林州横水小学、邢台市十二中等学校开展集体备课研讨、教师之间同课异构等，积极实践“语文主题学习”。目前，先行学校已结合自身实际，逐步形成自身特色。二是总结经验，在全县予以推广。以路罗中心、将军墓中学等语文主题学习先行学校为抓手，积极在全县其他学校开展“语文主题学习”送课、学习研讨及开放日活动。我县教师发展中心专门成立语文主题学习课程研发组，编写了《语文主题学习读本》。三是语文主题学习成效良好。通过语文主题学习的实验推广，师生语文素养明显提升，实践教师多次荣获省市优课，学生在各级各类读书活动中荣获各级奖项。

　　七、开展“新语文悦读”课程阅读推广项目

　　一是组建课程研发小组。为提高学生阅读兴趣、增加学生阅读量，由邢台县教育局樊青芳副局长引领，青吟读书会精干力量组成了“新语文悦读”课程研发小组，旨在为小学一至四年级学生构建由图画书阅读、桥梁书阅读到文字书阅读的阅读体系。二是结合师生实际，自主研发书目，提升师生阅读兴趣。“新语文”指依据部教版语文教材上的篇目类型拓展选取书目。“悦读”即从学生发展需求出发，增强阅读兴趣，让学生由被动阅读到主动“悦读”。目前，课程组已为小学一至四年级学生推荐616本绘本、128本桥梁书，66本文字书。并编写了由副局长樊青芳担任主编，省教育厅基教处副处长刘殿波、儿童阅读专家李一慢、河北省教科所李学红主任给予指导的《新语文悦读课程赏析》。课程推荐用书贯穿小学一至四年级，每学期一册，共计8册。三是以课题助推课程建设。申报省重点资助课题《小学新语文悦读课程研发与实践研究》，本着从兴趣入手，提高学生综合素养，“书润童年——为精神打底，为人生奠基”的理念，遵循以生为本、与国家课程结合、师生共同研发的原则，研发小学一至四年级新语文悦读课程，并进行实践研究，形成“悦读”导读课、“悦读”交流课、“悦读”拓展课等阅读课型，并构建相配套的评价标准。四是课堂实践反响良好。坚持在实验学校每周两节阅读课，针对课程书目进行精读指导，并积极与教学实践结合，开展各种延伸活动。五是实施奖励机制。在全县范围内征集教师优秀活动案例和课堂延伸活动成果，落实相应的奖励激励机制。各实验学校、实验教师在“新语文悦读”课程实施阶段取得突出成果的，除作为评优评先重要参考依据外，邢台县教育局对单个最优教案课程开展扎实的实验学校给予经费奖励。六是课程建设成效显著。“新语文悦读”课程不仅大大增加了学生的阅读量，落实了《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对小学一至四年级45万字的阅读量要求，还创设了轻松愉悦的悦读课堂，全面推进了素质教育的发展。