深圳市彩虹花公益小书房阅读推广机构建设报告

　　推荐人：孙传美，自然阅读工作室联合创始人，心和公益基金会项目官员

　　深圳市彩虹花公益小书房主要公益项目有四个：

　　(1)彩虹花梦想书包：机构品牌项目，服务城市流动儿童家庭，提供优质借阅书包及儿童阅读引导服务。

　　(2)彩虹花讲师团：提供儿童阅读推广指导服务为主，承接各类阅读活动以及培训，并开展阅读课程的研发等课题研究。

　　(3)公益小书房联合阅读：联合全国各地的小书房组织，在全国范围内培养志愿者，推动各地小书房组织的持续发展。

　　(4)彩虹花亲子读书会：彩虹花基础公益模块，在深圳市各地区定期开展各类主题亲子读书会服务。

　　下面我们就机构的核心品牌项目——彩虹花梦想书包项目，进行阅读推广建设报告。

　　一、项目目标与服务愿景

　　彩虹花梦想书包项目的服务目标非常简单，那就是满足城市流动儿童的阅读需求。“缩小城市儿童阅读差距”则是本项目的服务愿景。

　　二、社会问题分析

　　据《中国流动儿童数据报告\[2014\]》文献数据显示，2013年底，深圳市共有义务教育阶段民办中小学239所，在校生398万。据彩虹花公益小书房近几年在民办学校开展梦想书包项目经验，我们获悉深圳市的流动儿童人口近几年大幅增加，很多学校面临着无法满足流动儿童入学的需求。

　　2013年，深圳获得了联合国教科文组织授予的全球全民阅读典范城市的称号，这就说明，深圳人对阅读的认可和热情，普遍高于全国其他城市地区，儿童阅读推广在深圳更是发展迅速。然而在深圳，仍然存在着大量的儿童群体，他们的阅读需求无法得到满足，身边缺乏优质童书，阅读习惯养成困难，他们就是我们上述数据中所说到的流动儿童。分析原因，主要以下几个方面：

　　家庭因素：这些流动儿童的父母大多为来深务工人员，学历不高，收入水平低下，疲于生计，家长对阅读的重要性认识不足，个别重视的家长也面临着购书经济压力大和无法辨识优质童书的问题。

　　(据深圳市流动儿童家庭亲子阅读状况调研2017总报告数据显示，深圳市被调查流动儿童家庭，家长学历在高中及以下的占比为80%，家庭年收入低于10万的占比为612%，这些家庭超过六成没有任何形式的书架或书柜。)

　　学校因素：深圳流动儿童大部分在民办小学就读，教学条件以及师资匹配无法与公立学校相比，阅读资源匮乏。事实上在深圳，处于原关外地区和关内城中村地区的很多公立小学，也同样面临着这样的问题，除了资源配比无法与“名校”相比之外，对阅读的重视不足，缺乏打造书香校园经验，过度追求学生成绩和应试教育，也是非常重要的原因。

　　环境因素：这些流动儿童的家庭大多居住在城中村和原关外地区，居所周边公共图书配套资源非常匮乏，优秀的儿童书籍更是难以获得。

　　彩虹花通过三年项目服务的摸索，我们发现在学校或社区，为这些流动儿童家庭发放免费的梦想书包，不仅可以直接把优质的童书送到孩子手里，同时通过为服务对象及合作伙伴提供诸如志愿者培训、教师培训、家长讲座、班级读书会、亲子读书会等各类儿童阅读引导服务，既满足了流动儿童的阅读需求，又在一定程度上影响了家长、教师、学校或社区对阅读理念的认识，从而可以以学校(社区)、家庭、公益机构三方推动，培养流动儿童的阅读兴趣，帮助这些儿童养成阅读习惯。

　　三、项目定位

　　彩虹花梦想书包就定位为服务城市里的流动儿童，从项目发展策略来看，项目的定位不是无限的扩大服务。而是通过项目产品的标准化和模块化发展，与其他机构合作，让项目可以在全国其他城市地区进行复制，进而可以服务到更多的城市流动儿童。即彩虹花不会自己无限的扩大服务范围，我们会不断地在自有项目的基础上，完善项目的执行模块和服务模块这两大模块。让项目从操作到具体的服务，都可以标准化的实施。从而可以通过简单的培训合作机构，达到可进行复制项目的目的。

　　四、项目服务对象

　　彩虹花梦想书包项目的直接服务对象是3-12岁生活在城市里的流动儿童。而这些流动的家长、教师、社区的工作人员等，则在项目中被定位为合作伙伴。

　　五、项目服务内容

　　优质儿童阅读素材：彩虹花梦想书包项目为城市流动儿童提供优质的儿童阅读素材，儿童书籍的适读年龄为3-12岁，涵盖儿童的幼儿园及整个小学阶段。书籍种类既考虑儿童的阅读兴趣，又结合阅读品味与深度等元素，主要分为科普、人文、生命教育、综合类、桥梁书及儿童小说等，每一本书我们均保证是优秀的儿童书籍。

　　阅读延伸材料：为了激发儿童的阅读兴趣，在项目中我们还配套了阅读记录卡、阅读存折、阅读勋章等小材料，所有材料均由彩虹花原创设计。阅读记录卡是一种立体的手工书，孩子自己完成后，即可进行阅读记录;阅读存折，设计形式与银行所使用的存折非常相似，用于儿童记录自己的阅读财务;阅读勋章，则通过晋级式的设计，对于不同年龄段的儿童进行阅读鼓励。另外在社区及班级里，我们还定期开展阅读大富翁的评选，对于资深小书虫进行相应的奖励。

　　梦想书包管理工具包：为了便于教师、家长义工或社区工作人员对书包进行管理，项目为其提供标准化的工具包。

　　儿童阅读引导服务：家长讲座、教师培训、班级读书会、社区亲子读书会、志愿者培养等，均是彩虹花梦想书包项目的软性服务内容。除了向流动儿童家庭提供优质的阅读书籍外，本项目的核心竞争力其实正在于此，那就是通过提高成人的儿童阅读引导水平，让童书在儿童心中真正活起来。

　　服务家庭亲子阅读状况调研：为了解服务家庭的亲子阅读状况，了解他们的真实需求，同时定期跟踪项目实施效果，彩虹花会在项目服务初期、中期及末期，开展相应的家庭调研、家长访谈及项目成果调研等服务。

　　阅读课程/方案工具包：针对在学校及社区的梦想书包项目，彩虹花专门研发了嵌入式的服务模块，阅读课程/方案工具包，通过标准化的工具包，向学校老师提供便于操作的儿童阅读课程教案，向社区的一线推广人员提供优质的阅读活动方案。这个嵌入式的工具包服务，既是彩虹花梦想书包项目的一个子模块，也可以独立于梦想书包项目，服务其他学校和社区。

　　六、项目实施过程

　　彩虹花梦想书包项目从2014年开始试验运行，初期只在深圳市的4个城中村社区投放了60个梦想书包，而且除了硬件的支持外，没有任何阅读引导服务类的软件支持。但就是这60个书包，让我们看到了城市流动儿童的阅读需求，也进一步了解到这些流动儿童家庭的亲子阅读状况。60个书包用于4个社区，每个社区15个，远远不能满足服务家庭的需求。所有的家庭向我们反映，他们根本无法等到第二个书包的轮换，一个书包阅读一个月，但每个书包在一开始投放的时候，就全部被不同的家庭提前约定了借阅的周期。到了年底甚至出现了服务家庭故意拖延，不想那么早归还书包的情况。

　　2015年彩虹花将社区的梦想书包数量提高到150个，同时在5个城中村社区开展。另外，彩虹花与一家基金会合作，在深圳市龙岗区的5所学校开展梦想书包项目，彩虹花主要为项目提供家长讲座、班级读书会等软性服务，这一年让彩虹花积累了非常宝贵的项目执行经验，同时也大大提升了项目执行信心。

　　2016年彩虹花将通过公共筹款获得的资金用于深圳市3所学校的梦想书包项目服务，同一年我们还获得了一家外企的资助，将项目服务学校增加到4所。同时，彩虹花梦想书包的社区项目还入围了深圳市民政局的第二批民生微实事项目库。这一年，除了定期定量的完成项目服务外，从彩虹花整体机构来言，我们将梦想书包项目定位为机构的核心品牌项目，开始思考如何让这个项目成为一个优质的公益产品。

　　2017年在项目产品化的发展目标下，彩虹花开始了项目两大模块的摸索，即梦想书包项目的执行模块和服务模块，目标是在优质的完成项目服务的基础上，将这两个模块中涉及到的各个子模块全部建立标准化可复制的资料库，便于项目复制。

　　七、项目服务范围

　　从2014年到2017年，彩虹花梦想书包项目每年都以两倍的速度在发展和扩大，到2017年底，全年在深圳服务学校5所(75个班级)，社区28个，服务流动儿童家庭约8200个。发展到2017年，项目趋于稳定。2018年彩虹花直接服务学校仍会是5所，服务班级增加至93个，服务社区预计25-30个。而彩虹花也将尝试通过支持其他合作组织的方式，将梦想书包的模式复制到其他地区去。另外2018年彩虹花会完成梦想书包项目两大模块的技术资料搭建。

　　八、项目实施效果

　　根据彩虹花对梦想书包服务家庭在项目实施前，及项目实施一年后的调研数据对比，我们可以看到项目的实施效果如下：

　　这些儿童在学龄前阅读过优质绘本的比例不到2%。

　　在没有梦想书包服务前，从来不陪伴孩子阅读的家庭占35%;有了梦想书包服务后，从来不陪伴孩子阅读的家庭比例下降到10%。同时每周陪伴孩子阅读2-3次的家庭在项目初期和末期的对比中，增加了30%。

　　借阅过梦想书包后，859%的家庭孩子会与父母聊书包里的书籍。

　　项目延续的话，994%的家庭表示愿意持续借阅，享受服务。

　　梦想书包服务一年后，591%的家庭认为孩子的阅读量增加，266%的家庭认为孩子变得喜欢看书了，134%的家庭认为家长可以借着阅读书包里的书籍，给孩子讲故事了。

　　九、彩虹花工作机制

　　梦想书包项目是彩虹花的核心品牌项目，机构安排了两名工作人员负责项目的具体执行与管理，一人负责学校项目，一人负责社区项目。同时机构的总干事也作为项目的总设计师，实时了解项目的进度情况及在项目实施过程中遇到的各种问题。

　　彩虹花对梦想书包项目设计有整体执行计划表、阶段工作表，以及各阶段工作的自我监测指标与评估工具。

　　项目人员除了如期完成项目计划的所有活动之外，还需要定期更新工作执行状态、指标是否达成，各类资料和信息的收集整理等。同时项目人员还需每季度做项目财务支出报告和预算对比分析报告、项目中期报告和结项报告等资料，便于项目总监和总干事了解项目开展情况。

　　2018年对于彩虹花整个机构来说，梦想书包项目还是一个非常重要的任务，那就是全部完成项目的执行模块和服务模块，两大模块资料的整理与汇总。