作者：点灯人教育 发表时间：2015-10-15 17:10:17
按我校《教师外出学习制度》，每次外派学习的教师归来后均须向全体教师作汇报，以求资源共享。故昨日活动结束时，我们一行五人作了分工：“简约”主持并介绍开幕式，“三月的水”汇报三堂散文教学课，“绿如蓝”汇报民国教育及国语教材讲座，“毛毛虫”汇报鲁迅散文教学，我汇报“家庭学校·立人的教育”沙龙活动。为扩大受益效果，决定将村小教师也召集过来，共同参与。
五人不顾劳累，一到家便做准备，“简约”不怕麻烦，还制作了精美的PPT。
下午三课后，汇报按计划进行。伴着柔和的音乐，“简约”在电子白板上呈现美丽的扬州古城照片，开始了充满激情的讲述。随后四位教师一一登台，从各自角度陈述学习感受。全场教师认真倾听，均沉浸于美好境界，如痴如醉……
轮到我时，干脆站起来，作了如下陈述——
“本届论坛吸引我前往的两个原因，一是在宣传单中看到了吴非（王栋生，南师大附中教师，现已退休）的名字。几年前，我曾读过他写的《不跪着教书》，他犀利的目光，理性的思辨，诙谐的语言令我难忘。退休后，他怀着对青年教师的真诚关爱，推出了《致青年教师》一书，一时好评如潮。二是会程中有个“家庭学校·立人的教育”的沙龙活动。因我校申报了十二五课题“学习共同体理念下的农村小学互惠阅读实践研究”，将来必然要对家庭阅读做些研究，不知这次的沙龙能否给我们一些启发。
可惜，写进宣传单、列入活动手册的吴非老师并未露面，让我颇感遗憾。直至最后，主办方也未作任何解释，我想这是欠缺的。
好在“家庭学校·立人的教育”沙龙活动如期举行，且开展得不错，使我得到一些安慰。
此沙龙活动安排在15号晚7:00钟进行，虽然前两天每天在沙发里埋上七八个小时，早已疲惫不堪，但似被磁铁吸引，吃过晚饭，我们还是早早进入了会场。
主席台上有五位专家，分别是《收获》杂志副编审、文学博士叶开，儿童阅读论坛发起人徐冬梅，上海福山外国语学校副校长朱煜，著名儿童阅读推广人丁筱青，教育部“国培计划”北大项目组核心专家冷玉斌。台下是数百名与会教师，另邀了不少扬州市的学生家长。新浪微博同步直播，进行场内外互动。
在“开场版块”，叶开博士就家庭教育作了生动讲述，如下一些观点让人思考：
1、我们的孩子将来什么可能都有（潜台词——多元发展，潜力无限），要和他们建立起一种平等、友好的关系。（潜台词——尊重、呵护）
2、天才不是靠你培养出来的，是他们自己长大的。（潜台词——自主、宽松）
3、成功，给我们带来人的异化的东西太多了（潜台词——给孩子减负）
4、带着孩子一起愉快地生活。(潜台词——陪伴是一种良好的教育)
5、让我们的每个孩子都健康、有趣地成长，这就够了，家长要好好享受这每一刻。
6、是否可以将你和你孩子的生活照片制成挂历挂到墙上？（德国的许多家庭这样做） ……
进入“现场讨论版块”后，五位专家先后发言，不少观点同样耐人寻味：
丁筱青：我孩子即使不住在月亮上、火星上，而是住在菜市场里也是好的，至少我买菜可以方便一些。
朱煜：对孩子不必期望太多，孩子读书30%靠努力，70%靠先天。
朱煜：不必怪孩子成绩不好，只能怪你没有优生优育。我只想孩子快快乐乐地成长。
朱煜：规则意识很重要，我不允许蛤仔将自己的自由建立在别人的损失上。让孩子成人，须告诉他们规则。
徐冬梅：不成人，何以成才？
徐冬梅：什么叫“立人”？中国环境里需要精神上自由，行动上中庸。……
最后是“开放互动版块”，场内外与会者纷纷提出自己在家庭教育和亲子阅读、孩子上网方面的一些困惑和思考，得出了一些较好的结论：
孩子成人，首先要让自己（家长和教师）精神健全。
男孩子的阅读应该有一点刚性的东西（科普类、冒险类、侦探类、地理历史类、哲学类等），女孩子也不要总是读文学作品，看电视连续剧。
怎样对待网络：应该告诉孩子怎样的是好的，怎样的是不好的。……
总结两天半的学习，收获不少，有两点尤为深刻：
1、“欲立人，先立己”。这句话不仅是对家长说的，也是对我们教师说的。培养怎样的学生，首先看有怎样的家长和老师。打造自己，提升自己，应成为每个人的心灵自觉。
2、外出学习是辛苦的，也是快乐的。这种快乐来自扑面而来的知识和信息，来自陌生的志同道合者友善的微笑，来自交流思辨中的智慧碰撞。本次学习，我们认真听，用心记，结合自己工作深入探讨，拍下了不少照片，录下了一些发言，互动时也敢于在大庭广众下向专家、名师提出我们的观点，抛出我们的问题。这样的学习是充实的，高效的，因而也是快乐的。
若有机会，愿大家多投入这样的学习，并将此看做学校赋予你的一项最好福利！”
