作者：点灯人教育 发表时间：2015-10-15 14:35:22
研讨课：《于勒·列那尔小品两则》——郭初阳
说课互动演讲
研讨课：《与虫共眠》——周益民
说课互动
研讨课：《趵突泉的欣赏》——蒋军晶
说课互动
主持人：邱凤莲、冷玉斌
郭初阳：青年名师，多年来致力于探索一种理想的语文课堂范式——“踏实”与“凌空”的结合，目标是让学生成为具有独立精神与自由思想的现代公民。听过郭初阳授课的人用三个字来评价他的语文课堂：“革命性”！在很大程度上，郭初阳找回了语文的尊严，找回了语文课堂的尊严。他赋予了语文课堂以学术的深度、理性的光照、自由的启蒙，以及民主的思想和生活方式，从而极大地提升了语文课堂的文化品格。
周益民：全国著名特级教师，著名儿童阅读推广人，《小学青年教师》、《语文教学通讯·小学版》、《南通教育研究》封面人物。
蒋军晶：中国教育学会名师讲学团特约讲师、浙江省小语会青年教师研究中心副秘书长、“全国科研优秀教师”、“浙江省教坛新秀”、“教改之星”、“课堂教学能手”， 2006年代表浙江省参加全国第六届青年教师阅读教学评比，获一等奖。曾受邀参与了国家《小学语文》、《环境教育》教材编写，100多篇论文、案例发表于省级及以上专业教育教学研究刊物，有20多篇论文在全国、省、市、区论文评比中获奖，参与多套教育教学丛书编写。
邱凤莲：“亲近母语”课题组核心成员，《亲近母语》自读课本副主编，出版专著《大声读给孩子听》。参编教材30多册，有《阅读从倾听开始》《给孩子另一双翅膀》等20多篇文章，发表在《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物。教学工作实绩突出，曾被江苏省教育厅授予“先进个人”称号。
冷玉斌：教育部“国培计划”北大项目组核心专家，泰州市教学能手，现任兴化市安丰中心小学教科室主任；泰州市小学语文名师工作室成员，《中国教育报·读书周刊》特约撰稿人。
10月14日上午，青年名师郭初阳老师为我们带来了生动精彩的研讨课：于勒·列那尔小品两则——《天鹅》、《蟋蟀》。
研讨课后，郭初阳老师以《散文的三种精神》为题作了精彩的讲座。“你要用最精当的文字，展现生活最真实的一面。”散文的第一精神，是独立的精神，就是猫的精神，“白天爱睡那里就到哪里，不爱吃的食物一手打掉。偶然经过，还要再打。”独立是困难的。卡夫卡的话说得好，“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能敞开为止。写作也是绝对的坦白，没有思考的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”“散，不拘检者也。”（《荀子·修身》注）散文的三种精神就是独立精神、担当精神和竹简精神。这三种精神，值得我们所有教育工作者去沉思。
14日下午的议程由《家庭学校》主编冷玉斌老师主持
一个外表冷静内心热情的人
一个追求真诚纯粹的人
一个把小学当作大学来读的人
一个长大了的孩子
一个永远的文学儿童
——周益民个人简介
在幽默的自我介绍后，全国著名特级教师周益民带领维扬实验小学五一班的小朋友们开始学习一篇有意思的文章《与虫共眠》。周老师从题目开始设问：你觉得把“与虫共眠”改成“和虫子一块睡觉”怎么样？启发学生思考作者的情感态度，了解到与虫共眠对于作者来说是一件很庄重很有意思的事情。周老师继续提问：如果你是小虫子，你在草丛间看见了有一个躺在那里，你会怎么样？同学们都很兴奋，纷纷说要唱歌、蹦跳、弹琴、挠痒……尽情地玩耍，从而体会到了虫子们的快乐。
三位老师评课环节。瞿卫华老师点评：现在的儿童与自然世界是“格立”的，他们非常需要愿意与虫共眠这样的一种精神状态。在周益民老师的课堂上，他拥有一种完完全全、真真切切的儿童视角。他让儿童把自己当成是小虫子，这种角色对换，有多重的用意。第一重是角色体验；第二重更换主语，体会表达的不同视角；第三重身份认同。周益民老师的课是彩色的，非常精彩。
下午的第二堂研讨课，是由中华书局《小学语文》编委蒋军晶老师带来的《趵突泉的欣赏》。
这节课上，蒋老师在简洁有力的“大泉”段通过多媒体教学手段提升学生“视觉化”能力，体验大泉的神奇与活力；在灵活生动的“小泉”段通过还原“老舍修改文章过程”感受老舍的语言魅力，同时体验小泉的有趣。最后通读原文，让学生在完整的原始文本中思考《趵突泉的欣赏》这个片段的原初意义。
