作者:点灯人教育 发表时间:2015-09-21 10:00:11
一、研究课《我的爸爸叫焦尼》 执教:窦桂梅
二、研究课《疯狂星期二》
执教:岳乃红
三、说课评课对话
四、主题演讲——梅子涵:图画书里的大教育
北京清华大学附属小学副校长。特级教师,中学高级教师,全国模范教师,教育系统劳动模范,全国师德标兵,提名十杰教师。2001年作为教育部更新教育观念演讲团主讲人之一在人民大会堂作专题报告。从“三个超越”的实践理念,到“主题教学”的理论提升,在全国产生广泛影响,并获相关奖项。主编、参编多部著作。
授课内容:《我的爸爸叫焦尼》
火车一定会还回来!——《我的爸爸叫焦尼》导读
一直以来,成人都习惯并娴熟于向孩子呈现生活的灿烂和甜美——完整的家庭,双亲的爱抚。而离婚,单亲家庭,骨肉分离,这些似乎很难作为儿童图画书的题材。如果驾驭不好,极易让负面、消极的东西刺痛孩子稚嫩纯洁的心灵。而图画书《我的爸爸叫焦尼》,却把一个消极的生活事件呈现得那样细腻、美好和充满希望,触动了每个人内心深处最柔软的地方。
这是一个叫狄姆的小男孩讲述的故事。
站台上,狄姆期待地望着远方,一动也不动。终于,火车拉着狄姆日夜思念的爸爸来了。
这一天,狄姆和爸爸一起买热狗,一起看电影,一起吃比萨,一起在图书馆读书,一起喝咖啡……于是,狄姆知道了爸爸想念他爱他。
这一天,爸爸把狄姆举得高高的,爸爸拍了狄姆的肩膀,爸爸抱了狄姆,爸爸的大手一直牵着狄姆的小手……于是,爸爸知道了狄姆想念他爱他。
这一天,狄姆告诉每个人:“这是我的爸爸,我的爸爸叫焦尼。”爸爸也告诉每个人:“这是我的儿子,最好的儿子,我的儿子叫狄姆。”总之,所有的人都知道,狄姆和爸爸很要好。
多么令人企盼的一天啊!因为爸爸和妈妈离婚了,爸爸住在另一个城市,狄姆不能天天和爸爸见面。
多么幸福的一天啊!因为狄姆和爸爸在一起,“做爸爸和我想做的事。”因为人人都看到狄姆和爸爸在一起,人人都认识了狄姆的爸爸焦尼。
多么短暂的一天啊!“要是时间能停下来就好了。”铁轨很长,就像狄姆对爸爸的思念,一直通到爸爸住的城市。
终于,火车载着狄姆依依不舍的爸爸走了。站台上,狄姆期待地望着远方,一动也不动。
在这个故事里,没有悲伤也没有眼泪。也许,生活不能事事如意时时顺心。也许,在希望和实现希望之间,总会有阻滞。但是,只要拥有爱,只要沉着不退缩,就会有勇气、有力量、有安全感。
在这个故事里,没有埋怨也没有责备。什么是亲情?亲情是敏感、理解、关爱与支持。婚姻虽然破裂,但挚爱亲情永远无法割断。家庭虽然破碎,但每个人都需要维护自尊、自信和对未来的信念。
除了亲情,我们还可以在故事中读到更多。人生不如意十之八九,“不如意”是生活的常态。离别、思念、忧伤、烦恼、无奈,都是成长的一部分,也是每个人需要面对、经历和跨越的“坎”。在变化的环境中,如何调整到平衡、适应的状态?如何现实地思考、有效地解决问题?发掘内在的积极性是最好的方法,也是对自己最好的奖赏。狄姆和焦尼能够做到,读这本图画书的孩子和大人也一定能够做到,——不管发生什么,生活总要继续。
故事的叙述委婉细腻,丝丝入扣,每一句话都好像从狄姆心里流出,率真而自然。没有出现“离婚”的字眼,也是为了照顾狄姆的感受。读着读着,不觉喜欢上这个和爸爸有着一样的小眼睛、倒挂眉的男孩;读着读着,不觉为他流泪、为他牵肠挂肚,要不是最后看到狄姆和妈妈互相依偎的背影,一定会为独自待在车站的小狄姆而担心。
无论是绘画技巧的运用,还是色彩、意境的渲染,都伴随着读者的心路历程,在书中完美的展现。灰蓝色的画面主色调,衬托了故事中无奈的情感主线,凄美而迷离。爸爸的橙色围巾是一抹亮丽,在每一幅画面里闪耀、跳动,象征父子之间无法割舍的浓浓亲情,温暖而明媚。在这样的画面里,怎能不叫人感动?
原来,人生的意义在图画书里,早就写好了答案。原来,图画书里的故事作用于个人经历和个性,会引发关于人生意义的重新思考。因此,在《我的爸爸叫焦尼》里,每个人都能找到自己。
读完这个故事,焦尼的话一直在脑海里萦绕:“马上会再见面的。”所以,火车一定还会回来,拉着狄姆最喜欢的爸爸——焦尼。
徐榕(资深童书编辑、幼儿心理研究专家)
江苏省特级教师,扬州市维扬区文教局教研室副主任。 大陆班级读书会最早的实践者之一,专著《班级读书会ABC》由北京师范大学出版社出版,曾先后被评为全国优秀教师、全国优秀班主任、江苏省“红杉树”优秀园丁、江苏省青年教师新秀、扬州市劳动模范、扬州市青年岗位能手、维扬区首届十大杰出青年、维扬区十大青年拔尖人才。
授课内容:《疯狂星期二》
疯狂星期二》简介
星期二晚上8点左右,池塘里昏昏欲睡的青蛙被惊醒了!接下来,没有文字的描述,只有在荷叶上尽情飞翔的青蛙带你穿越城镇的每个角落,感受一个不平静的夜晚,初升的太阳照耀着恢复平静的城镇。然而,下一个星期二的晚上,房子的外墙上借由灯光的照射,半空中出现了猪的影子……
这本书对于孩子最大的吸引力,应该是书中梦境般的故事展现。在夜晚飞翔的青蛙,乘坐的荷叶好像阿拉伯神话故事中的飞毯。精美独到的画面是图画书的一大特点。而像大卫·威斯纳这样的创作者,在精美图画的基础上,更融入令人瞠目结舌的大胆幻境。对于成人来说,他所描绘的这些画面可能有些匪夷所思,再加上没有文字的描述,令很多成年人在第一遍阅读的时候会感到不明所以。然而对于孩子来说,却让他们一眼就能明白图画所描述的故事情节,并且发自内心地感到这些场景简直就和他们时常在梦境或幻想中出现的情节一模一样。
无字图画书的独到之处在于它激活读者的想象力,也挑战读者的阐释力。给孩子看大卫·威斯纳的无字图画书,孩子们可以看到和他们小脑袋瓜儿里同样大胆奔放的想象,更让他们感受到因为有了想象,世界是如此丰富多彩。在孩子的成长过程中,亲眼所见可以告诉他们真实,另外还有很多东西,要用比眼睛看的更远的心灵,去发现生活和世界的位置以及新的可能。
著名儿童文学作家,上海师范大学教授,博士生导师。上世纪70年代末期开始发表文学作品。作为儿童文学家,他为儿童写了几十部书籍,如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等;多年以来积极倡导儿童阅读,并为孩子们推荐值得读的好童书,可谓中国儿童阅读推广的奠基人。
演讲主题:图画书里的大教育
窦桂梅老师正在授课中
听得入神的学生
岳乃红老师正在授课
踊跃的学生
温馨的眼神
说课评课对话环节
现场代表提问
梅子涵教授主题演讲:图画书里的大教育