特别的课堂，特别的老师

      下午2点，著名新生代教师郭初阳老师给大家上了一节特别的课《我们怎样开会》。此次会议议题为“7月14日上午组织一次社会实践的会议。”郭老师作为会议主席组织了这次会议的讨论和交流。

      这是一节特别的课。不仅课堂布置特别——课堂是模拟会场的形式布置的，每张桌上都摆放好他们的姓名出席证，课堂的组织方式也是完全按照正式开会的流程进行的。郭老师的教学方式也很特别，开课前，郭老师通过一组判断题的形式，普及了有关会议的规则和会议的知识。

      休会期间，孩子们高兴地品尝着会议组为他们准备的点心。因为这种形式在日常的课堂中不常出现，所以，这样的形式一下子就吸引了与会师生的普遍关注。

      会后，郭老师还向与会老师展示了关于有关会议规则的视频，通过这种视频实例的学习，并且和现场老师做了一些互动，让大家明白什么是规则？如何去制定规则？”这样的会议和这样的讨论生动有趣，耐人寻味。

      蔡朝阳，人称之为“非典型”教师，他演讲的题目是“寻找有意义的教育”。怎样是有意义的教育，如何寻找有意义的教育，值得探寻。蔡朝阳，用自己的教育经历和他对教育的理解。在蔡老师的讲述中，不时结合自己的育子经验，讲述如何做一有理想的人，理想的教师，如何成为深度阅读者。享受工作，享受读书，蔡朝阳用自己的转变寻找着有意义的教育。

      郭初阳和蔡朝阳，用不同的方式和不同的角度展示他们对教育的理解，对课堂的解释，这些做法值得我们进一步探索。