《夏洛的网》读书交流会（教学设计）

　　【教学目标】

　　1.师生交流，引导学生更深入地走近书中的人物，走进书中营造的温情世界，感受作品的内在魅力，体悟作品中对生命，对友谊的诠释。

　　2.生生互动，采用不同方式演绎书中的精彩，展示个性化阅读与合作性阅读的成果，有效提升所有学生的阅读兴趣和阅读能力。

　　3.以《夏洛的网》为切入口，鼓励学生多元化续编故事，激励学生更广泛的阅读怀特的作品。

　　【教学过程】

　　一、导入，走进这一张网

　　这是一张网，(老师简笔画蜘蛛网)一张(蜘蛛网)，蜘蛛网的主人名叫(夏洛)，它来自我们看的这本童话(《夏洛的网》)

　　二、师生互动，星级评定人物形象。

　　1.喜欢夏洛吗?喜欢它的请举手。看来它是人气爆棚呀!(我们奖励夏洛五颗星，五星可是最高标准哦!)为什么这么喜欢它呀?

　　(学生自由回答，顺势引导，回顾故事)

　　老师总结：一只小小的蜘蛛，为了纯洁的友谊，无私地帮助她的朋友，把毕生的精力都投入其中，她将永远留在我们心中。

　　2.威尔伯在你们心中又是怎样的形象呢?如果夏洛是五星的话，它的人气是几星呢?能告诉我理由吗?

　　3.书中除了蜘蛛夏洛和小猪威尔伯，这两个形象还有很多有意思的人物形象，下面我们来玩一个游戏：人物竞猜，评定星数。(从书中任选一个角色进行简单的描述，可以描述人物性格，也可以描述他身上发生的事情，然后大家根据描述猜猜说的这个人物是谁，并进行星级评定)

　　小结：弗恩家生了一只落脚猪，叫威尔伯。爸爸要把落脚猪砍死，弗恩救了威尔伯，后来，威尔伯逐渐长大了，面临着再次被宰杀的危险，夏洛救了威尔伯，而自己却走到了生命的尽头。同学们，抓住书中的主要人物，我们就能记住故事的主要内容。

　　正是这样一个个鲜活可爱的人物，才有了这本让我们爱不释手的书。读书我们要关注人物，当然也不能忽视故事里那一个个有趣的情节。孩子们，下面就到了你们大显身手的时刻了。各组都准备好了么?

　　三、 生生互动，再现故事情节的精彩。

　　1. 故事表演组(早饭前P2-4)挥挥手

　　师述：掌声表扬一下四位同学的精彩表演!弗恩从爸爸的斧子下救下了威尔伯，接下来威尔伯的命运又会是怎么的呢?读者剧场组的同学们一起来亮亮像吧!

　　2. 读者剧场组(会议P86-89)亮亮像吧

　　师述：威尔伯能活下来，不仅仅是夏洛救了他，谷仓里许多动物都帮了忙，夏洛是怎么救威尔伯的呢?下面请图像艺术组的同学带上你们的作品，一起来展示吧!

　　3. 图像艺术组 (5人)举起你们的作品吧

　　师述：蜘蛛为了“我救你”三个字的承诺，他开始在蜘蛛网上不辞辛苦地织字，一共织了几次?第一次是“王牌猪”，第二次是“了不起”，第三次是“光彩照人”，第四次是“谦卑”，一次又一次地织网，预示着威尔伯的生命可以延续，而夏洛的生命即将走到尽头。

　　四、分享感悟 ，再次回到这张网。

　　你们真了不起，用不同的形式再现了《夏洛的网》的精彩。相信此时此刻每位同学都有读这本书的不同感悟，愿意和我们大家分享吗?

　　1.请同学们拿出《阅读存折》，和同桌一起交流一下自己的阅读感悟。

　　2.夏洛的网仅仅是一张蜘蛛网吗?这是一张怎样的网?(根据学生回答板书)

　　3.在生活中有人为你织过这样的字吗?

　　4.你是谁的夏洛，你将为他精心地编织哪些最美丽地词语?

　　5，你们猜陈老师最想成为谁地夏洛，老师最想在这张爱之网上编织什么词?

　　老师希望我们班的每一个孩子都能与经典书籍做朋友，都能健康快乐地成长!

　　五、衍生与拓展，指向更为广阔的阅读。

　　1.小结：就是这样的一张网，这样的一本书，告诉我们怎样看待友谊、看待生命、看待人与人之间的爱，它感动了我们，也感动了全世界无数的读者。

　　2.这部世界经典的童话还拍摄成了电影，让我们一起欣赏电影《夏洛的网》的片段。老师找的这段视频没有语音，谁愿意和老师一起来配音?这段视频需要四位配音演员，陈老师来给夏洛配音，谁愿意给威尔伯配音?谁愿意给坦普尔顿配音?还有一位朱克曼先生谁来配音?这本书中主人公的名字都是翻译过来的，影片中地名字可能和书上不完全一样，同学们可以按照书上的名字配音。

　　下周的阅览课，我们一起来欣赏电影《夏洛的网》。

　　3，让我们回到这本书的结尾(请同学们把书打开到最后一页，指名读：威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙女、曾孙女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实的朋友，又是写作好手。夏洛两者都是。)威尔伯和小夏洛又会有怎么精彩的故事发生呢?试着用你的笔续编故事，说不定你出版的《夏洛的网》续集也会轰动世界。这个作业可以作为你的一辈子的作业哦!

　　4. 今天我们重温了这部经典的童话，还记得是谁写下了这部伟大的儿童文学作品吗?怀特一生一共写过三部儿童文学作品，谁知道另外两本书的书名?最后老师想把怀特的另外两部作品推荐给大家，一部是《精灵鼠小弟》，另一部是——《吹小号的天鹅》，相信这两本书也会给我们的生命带来更多的启迪。

　　5.总结：今天的班级读书会就要结束了，让我们记住这张网，记住这张用智慧，用生命编制的友谊之网，友爱之网，希望你是那个愿意为朋友奉献的夏洛，也是那个拥有朋友挚爱的幸福的小猪猪威尔伯。下课!

　　附：板书设计

读书交流会
——师生共读《夏洛的网》
智慧 生命
友谊 友爱 (……)

泰州市城东中心小学 陈启琴