图画书讲述与教学工作坊活动回顾

      从梅子涵的《麻雀》，到方素珍的《我有友情要出租》；从周翔的《一园青菜成了精》，到张玲玲的《老鼠娶新娘》；从彭懿的《妖怪山》，到张晓玲的《躲猫猫大王》；再到美国埃文斯(Evans,R.P)的《跳舞》，如果让你来讲述这些图画书，把它们带进课堂和孩子们分享，你会怎么做呢？今天，就为您回顾一场精彩的图画书讲述与教学工作坊，希望对您有所启发。

      “在儿童文学里，图画书是重要和基础的种类。图画书和有插图的书是有区别的。图画书的面貌是几乎每一页都有图画，而文字很少，或者连文字也没有。图画直接在讲故事，图画成为“语言”。图画书的出现、图画书的丰富多彩，使得儿童文学、儿童文学的书籍，有了真正的丰富多彩和童年面貌。”（出自《童年书－图画书的儿童文学》）

      6月11日-12日，由亲近母语研究院主办的“图画书讲述与教学”名师工作坊在亲近母语实验基地学校合肥市逍遥津小学召开。著名儿童文学作家梅子涵教授、著名儿童阅读推广人刘颖老师担当主讲导师。在他们的带领下，师生们与伟大的图画书相遇，这是隆重的事，也是要紧的事。

      11日上午，合肥逍遥津小学的老师用诵读为本次工作坊带了一个文学诗意的开场。亲近母语总课题组核心成员刘颖老师执教图画书课《麻雀》，这是一本难度非常大的图画书，没有老师们的带领恐怕学生未能尽知书中深意。刘颖老师让学生起来读出文中大人们消灭麻雀时发出的 “哦——”“喔——去”的声音，要将那种“震耳欲聋”、“直冲云霄”和“嘹亮”充分的表达出来。 回答刘老师抛出的问题“为什么觉得两个教授也去打麻雀很可惜？”时，一个男孩子清晰地语言表达能力和思想深度令人惊讶，他说：“教授是很有学识的，思维是很冷静的，但是他们居然都被狂热的氛围影响了，变得不理智起来，头脑完全不听使唤了。所以说很可惜。”学生们跟着老师的讲解层层深入，就文中故事展开了广泛的讨论和认真的思考。

（刘颖老师执教图画书课《麻雀》）

      梅老师被学生们邀请上来跟大家分享他的创作和感受。梅老师说，这是我听过的上《麻雀》上得最好的一节课，孩子们的表现真的了不起。刘颖老师和逍遥津的孩子们一起展现的这个课堂，是有光亮的，是了不起的儿童文学的课堂。“现在的绘本多是迎合孩子之作，这当然是好的。但我想，孩子也需要跳了一跳就能够得着的书。这样孩子才会成长。” 梅老师还说，沉重的故事可讲给孩子听。涉及战争、死亡、黑暗、混乱年代里的事都可以将给孩子听。如《爷爷的墙》、《铁丝网上的小花》、《爷爷变成了幽灵》、《麻雀》。

（梅子涵教授与大家分享《麻雀》的创作历程）

      下午两点半，刘颖老师首先作讲座：图画书课程的实施。图画书画面讲述的前提是讲述者的阅读，当你发现了那些画面的秘密，你就会迫不及待分享，譬如封底封面要一起看，他们可是进入图画书的门和留下回味的可能。讲座中刘颖老师分享了众多优秀图画书的设计和教学方法。学员们沉浸在声音恰到好处、节奏舒缓明晰的讲座中，浑然不觉时间的流逝。

      大雨落下，我们在叮咚的雨声中聆听梅老师讲述图画书中的儿童文学，真是一个美好的下午。梅老师认为，那种把文字的阅读看成是最高水准的阅读的那种见识，是不恰当地估计了阅读和思维。在一个孩子慢慢长大的精神里，图画书为他们栽下了美丽的花、发出香气的树。这些只有一个优秀的儿童文学作家能够做到。 

（梅子涵教授做讲座：图画书中的儿童文学）

（现场导师和学员互动）

      第二天，首先由选拔出来的学员李玉娟老师试教《一园青菜成了精》。她是一位来自广东佛山的全职妈妈，一名“故事妈妈”义工。昨晚备课到两点钟的她，为大家带来了一个不错的课堂。

（李玉娟老师试教《一园青菜成了精》）

      讲述环节开始，第一位是来自湖南株洲市天元区银海学校的周志伟老师。周老师是一位美术老师，因为梅老师，爱上了图画书，爱上了儿童文学，坚持给女儿讲述故事。他讲述的故事是《老鼠娶新娘》，绘声绘色，引来掌声阵阵。湖南长沙百熙实验学校的邹典琦老师和来自浙江杭州的吴绚烂老师也分别为大家讲述《我有友情要出租》、《妖怪山》，两位老师的讲述各具特色，有些问题的设计比较能够唤起大家的想象、猜测和反思。

（学员依次上台，讲述图画书）

      梅子涵老师讲座开始，到底该如何讲述一本图画书呢？梅教授传授的理念和技巧真是令人醍醐灌顶。譬如目光，讲述时目光里得有故事，也就是看着故事本身，投入其中，随故事内容而有情绪变化和眼神流转，目光里还得有听众，得和听众互动起来。

      梅教授说，小情感、小道理、大情怀、大道理、大哲学的故事都要跟孩子讲，《欧先生的大提琴》说的就是大情怀、大哲学的内容。有些像是《跳舞》，就将几乎每个家庭几乎都有的小情怀变成了大情怀。《跳舞》一书讲述的是一名从小爱跳舞的女孩，在成长中感悟父爱，珍惜亲情的故事梅老师用真挚的情感、细腻的话语将故事娓娓讲来，触动了大家的心弦，令人鼻酸而泪落。

（（美）埃文斯（Evans,R.P）所著图画书：《跳舞》）

      我们想让孩子们认识触摸的人格、知识、历史与哲学，图画书中都以风趣、浅明、天然生动、不用归纳中心思想的形式呈现过。而我们就是需要把这样一本本好的图画书放到孩子手上，讲到孩子心里，向此而追求，而过活。让我们向着图画书靠拢，向着儿童文学靠拢，簇拥在一起，读着乐着，陪伴孩子过一个幸福的童年。

（图画书阅读与教学工作坊圆满落幕，祝福工作坊的学员们学有所成，改日再会。）