作者:管理员 发表时间:2014-09-26 13:42:58
应广大一线教师呼吁,现特邀薛瑞萍老师12月走进上海,举办第二期“云之门儿童教育”专题工作坊。此次专题工作坊将从儿童诵读、儿童吟诵、全阅读、阅读力测试等角度,深入阐释儿童阅读与儿童母语教育的方方面面,全面提升教师综合素养与母语教学水平。
主办单位:亲近母语
活动时间:2014年12月20日—21日(19日下午报到)
活动地点:上海外国语大学附属双语学校(上海杨浦区靖宇南路15号)
儿童诵读课程化的理论与实践
诵读积累的是新鲜丰富的语言,培养的是诗性与智慧。孩子通过日有所诵,丰厚底蕴、形成语感,从而带动更广泛的优质阅读,亲近母语,亲近世界优秀文化,走向清明幸福的人生。那么儿童诵读应该选择怎样的文本?如何在课堂上开展儿童诵读课程?薛瑞萍老师诵读专题讲座给你答案。
吟诵,中国传统读书法
吟诵,是中国传统的读书法、汉诗文主要的创作方式,也是中国古代最基本的教学方法和学习方法。吟诵让现代儿童在体会母语之美,传承中华文化的同时,荡涤乖戾之气,养成君子之风。关于吟诵的历史、吟诵课程的实施方法,以及传统乐教对中华文明和民族精神的滋养,薛瑞萍老师将与我们一一道来。
《论语》对当代教育的启示
“学而时习之”,《论语》其实是教我们怎么学习、怎么教育的。作为教师的孔子,既务实、理性,又优雅、浪漫。孔子的教育从何入手?他是怎样教学生的?孔子的教育目标是培养完整的人,最后成就何在?“学而时习之”与儿童阅读课程化又有怎样的关联?《论语》可以带给当代的教师哪些教育启示?让我们跟随薛瑞萍老师,作一次千年轮回的教育之旅。
开放式、探讨式课堂,教学相长
在这里,学员与导师将进行充分的互动,教学相长;小组交流讨论分享,相互启发,各抒己见;登台讲述教学设计,给予学员教学体验与研修成果的展示平台。
板 块 |
内 容 |
日有所诵与儿童阅读课程化 |
儿童阅读课程化的内容与操作、儿童诵读的原则与实践、儿童阅读与儿童习作 |
吟诵培养完整的人 |
什么是完整的人,吟诵的历史,传统乐教对中华文明和民族精神的滋养,古体诗吟诵规则,近体诗吟诵规则,以《我爱吟诵》为本的吟诵教学课程化 |
儿童发展 |
课程化的家长会,决定一生的三个阶段,滋养生命的十二感官 |
《论语》和当代教育的关系 |
作为教师的孔子,孔子与“枢轴时代”文明大突破,孔门设教从何入手?从孔子的教育成就看“连续性教育原则”的第一重要性,“学而时习之”和儿童阅读课程化,“学而不厌,诲人不倦”与教师生命状态,《论语》对当代教育的启示 |
薛瑞萍:网名看云,安徽省合肥市第62中学小学部语文老师,自称“布衣”“草根”,却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。酷爱读书写作,在多年的教学实践中坚持带领进行高品位的阅读,在报刊和网站发表了大量作品。应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读,出版了《心平气和的一年级》、《给我一个班就心满意足了》、《我们班的阅读日志》等著作。
小安:合肥市第六十二中学小学部语文教师,和看云老师一起致力于儿童阅读的推广和践行。
1. 会务费、资料费780元/人,亲近母语子课题实验单位、公益机构、5人以上团队报名有一定优惠。食宿/交通费用回原单位报销,或自理。
2. 亲近母语提供结业证书。
3 . 联系人:冯少婉 老师 报名电话:025-68710079 18752005900
4 . 报名邮箱:fengshaowan@qjmy.cn QQ:405025525
5. 为保证工作坊的研修效果,名额有限,报名从速,恕不接待未提前报名者。
6. 工作坊具体议程近期即将发布,请及时关注亲近母语网站(http://www.qjmy.cn)通知。
1. 报名确认以完成汇款为准。
2. 支付方式有两种:
(1)支付宝账户:qjmywhjy@126.com
(2)银行汇款:账号(3200 1597 3380 5250 1870),户名(江苏亲近母语文化教育有限公司)开户行:中国建设银行南京尧化门支行
3. 为保证工作坊的研修效果,名额有限,报名从速,恕不接待未提前报名者。
4. 报到当天凭汇款收据在报到组办理手续及领取相关材料。
亲近母语
2014年9月