作者：点灯人教育 发表时间：2015-10-14 13:26:20
——参加2010儿童母语教育论坛暨亲近母语“十一五”课题结题盛会有感
这是我第三次参加亲近母语的活动，有一种强烈的感觉：总有一种感动萦绕心头。至从登上亲近母语这艘文学的大船，童年的大船，至从和这些真正的大师有了零距离接触的机会，我就像一个幼小的孩子一样，躺在母语温暖的怀抱里，任由一颗世故的心被洗刷，被打磨，变得越来越柔软。倔强的我极少在人前落泪，即使被感动了也会极力掩饰，可在这载着我们的理想，载着我们的热情的盛会上，我不能自已，常常被感动得热泪盈眶。
每次参加亲近母语的活动，总能收获一些好书，听到一些好的推荐，这次也不例外。结题展示会上岳乃红老师执教图画书《团圆》，深情的故事讲诉，文本、画面所表现出来的质朴亲情，一下子就打动了我的心，谁说老师不能在课堂上满堂灌呢？只要你能做得到像这样——岳老师完整的故事讲述，让所有人沉浸在厚重的父爱里，不自觉的就开始为这个一年才能团圆一次的家庭而祈祷的美好情愫里。就在这讲述中，我偷偷的抹了眼泪，那一刻我觉得自己的心灵是多么纯净。
为真诚的学术研讨而感动
在亲近母语“十一五”课题结题鉴定会上，我们见到了国家督学成尙荣，上海师范大学教授王荣生，中央教科所高级访问学者李庆明等专家，他们组成的专家评审小组直面亲近母语课题，一阵见血的指出课题存在的不足，提出值得商榷的问题，引出可以转变的视角，让与会的我们见识到了什么叫做山外有山，人外有人，而以徐冬梅老师为主的亲近母语课题组核心成员，同样以精彩的回答，诚恳的态度，严谨的学术作风，赢得了满场的喝彩。
成尚荣老师：母语不是工具吗？
徐冬梅老师：真抱歉，这是我忙昏了头，直接从过去的文章里粘过来的，欠考虑，正确的表述应该是“母语不仅仅是工具”……
真诚的态度，智慧的应答！就在这一问一答之中，我们心中的疑惑逐渐明晰，我们看不穿的真谛现于眼前。就为这样的从容和真诚，我感动！
从徐老师的课题总结汇报中，我们了解到此次结题有66个子课题单位。我们在拿到自己学校的课题鉴定书的时候，看到A4纸张上清晰的几行字准确的评价了我们的课题研究，这简短的课题鉴定没有夸张，没有虚假，没有空话套话，再看看近10位专家的亲笔签名，想到我们送审的那小山一样高的课题资料，想到这样的鉴定没有要求我们提交一分钱的评审费用，我们怎能不对眼前的亲近母语心生佩服呢？这是真正的大家所做的大事业。
走进书香校园，我被来自2个普通家庭的亲子阅读故事打动。2个孩子骄傲的介绍自己的父母，“我爸爸和我一起日有所诵”，“我妈妈每天都给我讲故事”，2个家长腼腆的开腔，“我是一名普通的维修工，从没想过要阅读，是女儿改变了我”，“我是普通的家庭妇女，没事就爱打打麻将，是女儿让我意识到了阅读的重要”。看着他们带来的诵读表演，感动的泪水悄悄滑落，我为教育的力量感动自豪，我为自己有机会实践这样的教育而期待。
叶嘉莹先生是此次论坛的一位重量级嘉宾，她是著名的文化学者，南开大学古典文化研究所所长，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，加拿大皇家学会院士，一位被我们称为国宝级的人物。
叶先生一出场，大家闺秀的风范立刻让我感受到了一个文化熏陶出来的女人的美，真是有气质。叶先生给我们讲课，一站就是2个多小时，87岁的高龄啊，她在台上侃侃而谈，完全不用讲稿、不用复杂的课件，所有的美妙的语言、丰富的知识轻而易举的从她口中散落出来，宛如珍珠透亮，让我们好珍惜，好珍惜。这就是文化底蕴，让人不得不服。我这个假文化人坐在台下，努力的认真听着，说实话，有些地方跟不上，我实在恼怒自己“没文化，真可怕”。感动于老先生对中华文化的执着，我的眼角又湿润了，我在思考如何将这份感动化作实际行动，让更多的老师加入到推广儿童阅读的队伍中来，和亲近母语一同前行！
杨柳
二零一零年十月二十四日
