作者：点灯人教育 发表时间：2015-09-28 11:19:07
来到杭州
下了火车，扑面而来的，不像是三月的春，更像是六月的夏。杭州的街上，满眼是短袖、衬衫，我和同事却穿着厚重的毛衣风衣，很是不类。
从火车站下来，根据一个陌生人手指的方向，我们乘上了一辆公交车，好不容易在车厢的最后面找到一个座位坐稳，等汽车摇摇晃晃启动时，才发现，坐反了方向。赶紧提着大袋小包挤下了车。
阳光热辣辣地晒着脸颊，整个人晕乎乎的，不知过了多久，终于等到了一辆B支之1，刚要上车，却发现零钱不够，搜遍两人的全部口袋，凑不齐6元硬币，眼睁睁看着一辆空空的车从眼前从容地驶过，只好再等。
至少又过了半小时，就在我们俩几乎失去所有的耐心时，下一辆B支1终于在我们俩企盼的目光中姗姗而来。这次，我们凑够了零钱，也找到了座位，终于深深地喘了一口气。
3元钱的行程，从火车东站到汽车北站，穿越了大半个杭州，因为穿得多，车里又闷，我和同事坐到一半就恨不得下来自己跑了。
同事说：“等报完到，我们就去买衬衫！”我说：“不，我要先去买一个西瓜！”
终于到了指定地点——新宇之星，办完了手续之后，同事不再提买衬衫的事，我也不再提买西瓜的事，因为等我们俩办完所有的手续时，身上只剩100元钱。钱带少了，连回去的路费都不够！
同事立即打电话和家里人联系，想办法。我却一头扎进房间，立即烧了一壶水，就像农民等着秋收一样等着壶里的水快快烧开。太渴了！
让我开心的是，发现房间里有网线的插口，很是激动。然而这阵喜悦只维持了一分钟，因为等我把网线连接好之后才发现，带来的电脑根本没有反映，总台派了了三个网络管理员上来，也没有整出个名堂，只好作罢。失望之极。
好在曾经在苏州读书的杭州同学说晚上要来看我们。想象着N年没有见过面的师范同学，见面时会是怎样的情形。有了一些期待。亦喜亦忧，时间走在文字的背后……
同学相聚
同事的电话打通了，回家的路费有着落了，刚刚还惴惴不安的我们立即舒展了眉头。“可以买衬衫了！”“可以买西瓜了！”我们又开始兴奋起来，在房间里肆无忌惮地大呼小叫。
晚上6点过后，电话铃响了，杭州的同学已经到了宾馆楼下。17年的时间不短，同学却并没有太大的变化，依旧的马尾辫，依旧的一张笑脸，美丽而生动。只是身边多了一个和她差不多高的女儿，还有一个温厚平易的老公。
几句寒喧过后，同学的爱人驾车带着我们绕着西湖兜风。月白风清，空气中弥漫着春草芳香。偶尔，一对情侣从身边走过，夜幕笼罩下的西湖更增添了一些浪漫的气息。
要了一壶清茶，再要几盘果点，我们就坐在西湖岸堤的农家小院里小憩。不一会儿，杭州的另一位女同学也带着儿子赶来，气氛热闹而喧腾。
我们开始滔滔不绝，好像刚刚下了晚自习归来却仍不愿入眠的几个精力旺盛的女生，叽叽喳喳没有个了时。如果不是孩子的眼睛渐渐闭拢，这场久别重逢后的茶话会不知何时终止。
同学一家力尽地主之仪，一直把我们送到宾馆的房间，她那热情的老公还出乎意料地调试好了电脑的网络连接。
终于可以上网了，熟练地输入大家语文网址，一个熟悉又崭新的页面跃入我的视野。只一天不见，大家语文已换了新的容颜。惊喜！
希望明天的会议能带给我同样的惊喜！亦真亦幻，这是月下的西湖……
开幕式上一群点灯的人
这个开幕式实在有些平常，八股式的会议程式，“书香钱塘”的主题被民乐歌舞搞得支离破碎。如果不是一个美文诵读节目《子曰：学而时习之，不亦乐乎》勉强点题，这台节目在我看来简直就是一篇跑题之作。看来，主办单位对本次会议的主题“读经典的书，做有根的人”并不是真正意义上的了解。
这个开幕式却也有些不平常，因为我见到了几位儿童文学家。
谦谦的桂文亚
一直孤陋寡闻，比如台湾的儿童作家中，我只知道方苏珍，却不知道还有一个桂文亚。她的名字是我今天在开幕式上第一次听到。当她意气风发地走上主席台时，我发现她已经是一位奶奶级的人物了。她的发言真诚而实在，虽然有些观点在我看来有失偏颇，但她开篇时对与会者的称呼却让我心头一热：“各位先生，各位老师，各位看书人，早安！”第一次听到有人向读书人问好，很感动。
接下来她的发言主要围绕电脑对孩子阅读的影响来谈的，这里的许多观点有些牵强，但她在发言结束时提出的观点我还是非常赞同的，那就是：用大块的时间读大块的书，用小块的时间读小块的书。人是孤独的一生，是追求的一生，书让我们对生命有了向往！
默默的梅子涵
梅子涵朴实得像一个看门人，有些木呐的外表和他一篇篇灵动的童话反差太大。他的面部表情单一，看不出他的喜欢和不喜欢。然而他的发言却深深打动了我，那是一个关于牧羊人的童话。他说，孩子就是在山坡上自由吃草的小羊，教师就像牧羊人，用我们的童话和故事召唤着一头头小羊。
接着，他又讲了另一个关于火车上的故事。他的语调没有太多的抑扬顿挫，但故事本身曲折的情节依然扣住了我的心。我凝神地听着，拼命地记着，生怕漏掉故事中的一个字。我渴望自己的嘴巴也能像他一样，轻松地吐出一个个童话泡泡。我渴望童话把自己的心灵变得越来越浪漫，当时间把岁月的镜头推近，我就像梅子涵一样成了孩子们眼中的特写！
深情款款的年红
年红是来自马来西亚的一位作家，他是一个创作颇丰、在华语儿童文学界，尤其是儿歌创作方面很有成绩的作家。本次论坛他将在幼儿园专场执教自己创作的儿歌。遗憾的是，他的作品我从未读过，倒是很想听听他是怎么上自己的诗作的。
他的发言显然不及梅子涵的生动，有些泛泛而谈，但他对母语的热爱是溢于言表的，是真诚的。他的最后一句话是：感谢中国，中国的强大，中国经济的起飞，使得华文教育欣欣向荣。
这是一群点灯人，他们用自己的辛勤和执著，照亮着孩子们前进的路。
幽默风趣的徐冬梅
开幕式后，就是首届亲近母语全国小学（幼儿园）教师讲述大赛的现场决赛。一共八位老师参加今天上午的总决赛。评委分别由专家组、学生组和教师组三块拼成，当场亮分，还是比较谨严的。
赛后，“亲近母语”的首创者，扬州母语教育研究中心的徐冬梅进行了综合阐述，让我对“讲述”这个概念终于有了一个较为清晰的认识。她说：“讲述不是演讲，也不仅仅是讲故事。把自己回到孩子，这好像也不对，大人就是大人，大人用孩子可以接受的方式讲述他们喜欢听的故事。讲述也不是朗诵，讲述需要一种交流。总之，讲述的定义应该是模模糊糊的，允许各种风格。只是需要注意的是，讲述必须有你对文本的理解。一个好的老师，应该有好的文学、文字功底。教师应该和孩子一起成长，应该做孩子教育学意义上的母亲，站在讲台上，我们不应该娇情，应该是孩子的母亲……”
她还想接着往下说，这时，后台不知谁隔着幕布戳了她一下，得到暗示的她立即结束了发言。吃午饭的时间到了。 应该说，排除了那些领导们的形式致辞，这些作家、专家的发言我还是很愿意听的，回来后慢慢咀嚼，更有许多余味在心头。
噢，她就是书本里的蚂蚁
《书本里的蚂蚁》是一篇实在太有趣的童话，曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖。故事讲的是：一只黑蚂蚁乐意成为一个会走路的字，书中所有的字都感到很好奇，它们也学着黑蚂蚁的样子，跳跳舞，串串门。这有多快乐呀！于是，这本书中的故事就变来变去。这个故事的作者就叫王一梅，她的童话我一直爱读。
也许正是这个原因，我和同事特地赶到分会场，参加她主持的经典诵读专题。等我们赶到时，礼堂里的人陆陆续续到了一些人。我发现第一排有几个空位，就对同事说：“不要往后去了，就坐在这里，看得清楚！”这时坐在第二排的一个红衣美女对我们说：“不能坐，前排是留给专家的座位。”
我问：“专家在哪？” “就在你边上！”那个红衣美女指着一名女士对我说。仔细打量这位女士：人到中年，白皙的皮肤，丰盈的体态，朴素的衣着，一脸平易。“她就是王一梅！”那位红衣美女热情地告诉我。“噢，书本里的蚂蚁！” 我情不自禁地大叫起来，冲着王一梅老师做了个鬼脸，“我一直喜欢读您的童话！”“是吗？”王老师笑得很甜蜜，“我以前也是一名教师，我当了13年的幼儿园教师。” “哇，太棒了！”我高兴得手舞足蹈，“我也喜欢写童话！”
因为上课的时间还没有到，王老师索性和我聊了起来。我们一会谈谈童话，一会儿说说绘本。王一梅老师说：“绘本教学应该是幼儿园里的事，现在小学在做，做得很好。小学生读绘本读得比较深，幼儿园也读绘本，可以读得很浅……”我就这样饶有趣味地听着童话作家谈绘本，心里像三月梧桐的枝头，萌发出绿意点点。
最老的人上最年轻的课
昨天才听说年红的名字，他的开幕式致辞并未打动我，上网搜索一下年红的名字，信息却不少，一个挺有成就的作家。
今天再次见到他时，和昨天站在台上已是完全不同的风格，看到大家时，他也像孩子一样做起了鬼脸。今天，他将给幼儿园的孩子上一节童谣课。因为我的2006市级个人课题是儿童诗，我们学校的十一五省级规划课题是童谣，我和这位老前辈的的谈话自认就有了共同的主题。他告诉我，在马来西亚，儿童诗是必修课程，他为了今天的这节课准备了两年的时间。
两年的时间？我不明白。老人家说，童谣是他自己编的，曲是他自己谱的，光碟是他自己做的，用了两年时间他才编写好这套童谣教材。以前写小说，可以一天写一篇，现在写童谣三天也写不出一篇。童谣太难写了，要符合儿童的审美，要讲究音韵，要通俗易懂。马来西亚提倡思维教学，学习时一定要让孩子动脑筋，提倡综合性学习。一节童谣课，里面有语文学习，有常识教育，有音乐舞蹈，有画画……”
接下来，他的童谣课也确实体现了这一综合性学习的特点，课堂上，他忙得团团转，他的节奏似乎有些跟不上孩子的思维。但我们已经无法用一节所谓好课的标准来衡量这样的一节节课了，只是看到这样一位执著的作家老爷爷，乐呵呵地给一群懵懵懂懂的小毛孩上课，这本身就是一部童话。
你看，你看，薛瑞萍
提起薛瑞萍，你也许不认识，如果说“看云”，你一定会觉得这个名字很熟悉。她的书很走俏：《给我一个班，我就心满意足了》、《心平气和一年级》、《我们班的阅读日志》、《请跟我来当好一年级家长》……网络成就了薛瑞萍，她凭借自己超人的文字功底和文学素养，一路走来，且行且远。
我一直以为看云是个美女，一个冷艳孤傲的美女。当我今天看到她时，简直不敢相信，这个长得朴素，打扮更加朴素的邻家大嫂就是著名的网络红人“看云”，有一些浅浅的失望。然而，听了她的专题讲座《琅琅书声 朗朗乾坤》之后，我彻底地折服于她了，她的心真的轻盈如云。
我不知道她究竟看了多少的书？究竟背了多少文字？讲座时，她引经据典，古今中外，信手拈来。兴起时摇头晃脑，大声吟诵，眉宇间闪烁着傲然的自信。下面就是她的发言摘要：
我们首先是母亲，然后才是教师。什么是成功的家教，是父亲和母亲在儿子或女儿那里得到两个确信。第一个确信：身体要健康。第二个确信：精神要健康。要尽早让孩子喜欢阅读，热爱阅读。当他们一本接着一本阅读时，他们的幸福之旅就开始了。阅读是让我们消灭无知，所有热爱阅读的班级，都有一个热爱阅读的老师。我背艾青的《色彩》，我背《圣经》，我背蒙台梭利的《童年的秘密》……有人说，看云没什么，不就是会背书吗？我理直气壮地要孩子和我一起读，一起写。《我们班的读书日志》中还有家长和孩子在一起读书的心得。我平时没有书面的家庭作业，这是家长愿意和孩子一起读书的原因。我让孩子们读书、背书是循序渐进的。一年级时背童谣，一天两首；二年级时背儿童诗，比如《毛虫和蛾子》，比如顾城的《生日》；三年级时采用“3＋2”模式，即三天唐诗宋词，两天泰戈尔的《飞鸟集》。背书必须要静心，所谓智慧就是对你所做的事专心致志的本领。让我们一起读书。自立立他，自渡渡人。 薛瑞萍的报告深深触及了我内心深处最柔软的东西，阅读，原来可以做得这样美好！
