作者：点灯人教育 发表时间：2015-09-23 13:28:26
老头子做事总不会错
安徒生现在我要告诉你一个故事。那是我小时候听来的。从那时起，我每次一想到它，就似乎觉得它更可爱。故事也跟许多人一样，年纪越大，就越显得可爱。这真是有趣极了！我想你一定到乡下去过吧？你一定看到过一个老农舍。屋顶是草扎的，上面零乱地长了许多青苔和小植物。屋脊(jǐ)上有一个颧(ɡuàn)鸟窠(kē)，因为我们没有颧鸟是不成的。墙儿都有些倾斜，窗子也都很低，而且只有一扇窗子是可以开的。面包炉从墙上凸(tū)出来，像一个胖胖的小肚皮。有一株接骨木树斜斜地靠着围篱(lí)。这儿有一株结结疤(bā)疤的柳树，树下有一个小水池，池里有一只母鸡和一群小鸭。是的，还有一只看家犬。它对什么来客都要叫几声。乡下就只有这么一个农舍。这里面住着一对年老的夫妇——一个庄稼人和他的妻子。不管他们的财产少得多么可怜，他们总觉得放弃件把东西没有什么关系。比如他们的一匹马就可以放弃。它依靠路旁沟里的一些青草活着。老农人到城里去骑着它，他的邻居借它去用，偶尔帮忙这对老夫妇做点活，作为报酬(chou)。不过他们觉得最好还是把这匹马卖掉，或者用它交换些对他们更有用的东西。但是应该换些什么东西呢？“老头子，你知道得最清楚呀，”老太婆说。“今天镇上是集日，你骑着它到城里去，把这匹马卖点钱出来，或者交换一点什么好东西：你做的事总不会错的。快到集上去吧。”于是她替他裹好围巾，因为她做这件事比他能干；她把它打成一个双蝴蝶结，看起来非常漂亮。然后她用她的手掌心把他的帽子擦了几下。同时在他温暖的嘴上接了一个吻。这样，他就骑着这匹马儿走了。他要拿它去卖，或者把它换一件什么东西。是的，老头儿知道他应该怎样来办事情的。太阳照得像火一样，天上见不到一块乌云。路上布满了灰尘，因为有许多去赶集的人不是赶着车，便是骑着马，或者步行。太阳是火热的，路上没有一块地方可以找到阴处。这时有一个人拖着步子，赶着一只母牛走来，这只母牛很漂亮，不比任何母牛差。“它一定能产出最好的奶！”农人想。“把马儿换一头牛吧——这一定很合算。”“喂，你牵着一头牛！”他说。“我们可不可以在一起聊(liáo)几句？听我讲吧——我想一匹马比一头牛的价值大，不过这点我倒不在乎。一头牛对于我更有用。你愿意跟我交换吗？”“当然我愿意的！”牵着牛的人说。于是他们就交换了。这桩(zhuānɡ)生意就做成了。农人很可以回家去的，因为他所要做的事情已经做了。不过他既然计划去赶集，所以他就决定去赶集，就是去看一下也好。因此他就牵着他的牛去了。他很快地向前走，牛也很快地向前走。不一会儿他们赶上了一个赶羊的人。这是一只很漂亮的羊，非常健壮，毛也好。“我倒很想有这匹牲口，”农人心里想。“它可以在我们的沟旁边找到许多草吃。冬天它可以跟我们一起待在屋子里。有一头羊可能比有一头牛更实际些吧。我们交换好吗？”赶羊人当然是很愿意的，所以这笔生意马上就成交了。于是农人就牵着他的一头羊在大路上继续往前走。他在路上一个横栅(zhà)栏旁边看到另一个人；这人臂下夹着一只大鹅。“你夹着一个多么重的家伙！”农人说，“它的毛长得多，而且它又很肥！如果把它系上一根线，放在我们的小池子里，那倒是蛮(mán)好的呢。我的老女人可以收集些菜头果皮给它吃。她说过不知多少次：‘我真希望有一只鹅！’现在她可以有一只了——它应该属于她才是。你愿不愿交换？我把我的羊换你的鹅，而且我还要感谢你。”对方一点也不表示反对。所以他们就交换了；这个农人得到了一只鹅。这时他已经走进了城。公路上的人越来越多，人和牲口挤做一团。他们在路上走，紧贴着沟沿走，一直走到栅栏那儿收税(shuì)人的马铃薯(shǔ)田里去了。这人有一只母鸡，它被系在田里，为的是怕人多把它吓慌了，弄得它跑掉。这是一只短尾巴的鸡，它不停地眨着一只眼睛，看起来倒是蛮漂亮的。“咕！咕！”这鸡说。它说这话的时候，究竟心中在想什么东西，我不能告诉你。不过，这个种田人一看见，心中就想：“这是我一生所看到的最好的鸡！咳，它甚至比我们牧师的那只抱鸡母还要好。我的天，我倒很想有这只鸡哩！一只鸡总会找到一些麦粒，自己养活自己的。我想拿这只鹅来换这只鸡，一定不会吃亏。”“我们交换好吗？”他说。“交换！”对方说，“唔(ńɡ)，那也不坏！” 这样，他们就交换了。栅栏旁的那个收税人得到了鹅；这个庄稼人带走了鸡。 他在到集上去的路上已经做了不少的生意了。天气很热，他也感到累，他想吃点东西，喝一杯烧酒。他现在来到了一个酒店门口，他正想要走进去，但店里一个伙计走出来了；他们恰恰在门口碰头。这伙计背着一满袋子的东西。“你袋子里装的是什么东西？”农人问。“烂苹果，”伙计说。“一满袋子喂猪的烂苹果。”“这堆东西可不少！我倒希望我的老婆能见见这个世面呢。去年我们炭(tàn)棚子旁的那棵老苹果树只结了一个苹果。我们把它保藏起来；它待(dāi)在碗柜一直待到裂开为止。‘那总算是一笔财产呀。’我的老婆说。现在她可以看到一大堆财产了！是的，我希望她能看看。”“你打算出什么价钱呢？”伙计问。“价钱吗？我想拿我的鸡来交换。” 所以他就拿出那只鸡来，换得了一袋子烂苹果，他走进酒店，一直到酒吧间里来。他把这袋子苹果放在炉子旁边靠着，一点也没有想到炉子里正烧得有火。房间里有许多客人——贩(fàn)马的，贩牲口的，还有两个英国人：他们非常有钱，他们的腰包都是鼓得满满的。他们还打起赌来呢。关于这事的下文，你且听吧。咝——咝——咝！咝——咝——咝！炉子旁边发出的是什么声音呢？这是苹果开始在烤烂的声音。“那是什么呢？” 唔，他们不久就知道了。他怎样把一匹马换得了一头牛，以及随后一连串的交换，一直到换得烂苹果为止的这整个故事，都由他亲自讲出来了。“乖乖！你回到家里去时，保管你的老婆会结结实实地打你一顿！”那两个英国人说。“她一定会跟你吵一阵。”“我将会得到一个吻，而不是一顿痛打，”农人说。“我的女人将会说：老头子做的事儿总是对的。”“我们打一个赌好吗？”他们说。“我们可以用满桶的金币来打赌——100镑(bànɡ)对112镑！”“一斗金币就够了，”农人回答说。“我只能拿出一斗(dǒu)苹果来打赌，但是我可以把我自己和我的老女人加进去——我想这加起来可以抵得上总数吧。”“好极了！好极了！”他们说。于是赌注就这么确定了。店老板的车子开出来了。那两个英国人坐上去，农人也上去，烂苹果也坐上去了。不一会儿他们来到了农人的屋子面前。“晚安，老太太。”“晚安，老头子。”“我已经把东西换来了！”“是的，你自己做的事你自己知道。”老太婆说。于是她拥抱着他，把那袋东西和客人们都忘记掉了。“我把那匹马换了一头母牛。”他说。“感谢老天爷，我们有牛奶吃了，”老太婆说。“现在我们桌上可以有奶做的食物、黄油和干奶酪(lào)了！这真是一桩最好的交易！”“是的，不过我把那头牛换了一只羊。”“啊，那更好！”老太婆说。“你真想得周到：我们给羊吃的草有的是。现在我们可以有羊奶、羊奶酪、羊毛袜子了！是的，还可以有羊毛睡衣！一头母牛可产生不了这么多的东西！她的毛只会白白地落掉。你真是一个想得非常周到的丈夫！”“不过我把羊又换了一只鹅！”“亲爱的老头子，那么我们今年的马丁节①的时候可以真正有鹅肉吃了。你老是想种种办法来使我快乐。这真是一个美丽的想法！我们可以把这鹅系住，在马丁节以前它就可以长肥了。” “不过我把这只鹅换了一只鸡。”丈夫说。“一只鸡？这桩交易做得好！”太太说。“鸡会生蛋，蛋可以孵(fū)小鸡，那么我们将要有一大群小鸡，将可以养一大院子的鸡了！啊，这正是我所希望的一件事情。”“是的，不过我已经把那只鸡换了一袋子烂苹果。”“现在我非得给你一个吻不可，”老太婆说。“谢谢你，我的好丈夫！现在我要告诉你一件事情。你知道，今天你离开以后，我就想今晚要做一点好东西给你吃。我想最好是鸡蛋饼加点香菜。我有鸡蛋，不过我没有香菜。所以我到学校老师那儿去——我知道他们种的有香菜。不过老师的太太，那个宝贝婆娘，是一个吝(lìn)啬(sè)的女人。我请求她借给我一点。‘借？’她对我说：‘我们的菜园里什么也不长，连一个烂苹果都不结。我甚至连一个苹果都没法借给你呢。’不过现在我可以借给她10个，甚至一整袋子烂苹果呢。老头子，这真叫人好笑！”她说完这话后就在他的嘴上接了一个响亮的吻。“我喜欢看这幅情景！”那两个英国人齐声说。“老是走下坡路，而却老是快乐。这件事本身就值钱。”所以他们就付给这个种田人112镑金子，因为他没有挨打，而是得到了吻。是的，如果一个太太相信自己丈夫是世上最聪明的人和承认他所做的事总是对的，她一定会得到好处。请听着，这是一个故事！这是我在小时候听到的。现在你也听到它了，并且知道那个老头子做的事儿总是对的。 ①
马丁节（Ｍortensdag）是在１１月１１日举行，在欧洲的许多国家里，这个日子说明冬季的开始，等于我们的“立冬”。丹麦人在这天吃鹅肉。
周益民：儿童阅读推广人，江苏省特级教师，任教于江苏省海门实验学校。出版《步入诗意的丛林》（长春出版社），主编《上读书课啦——班级读书会案例集锦》（北京师范大学出版社），《人民教育》、《中国小学语文教学论坛》等刊物发表论文百余篇。
郭初阳，1973年生，杭州外国语学校语文教师。多年来致力于探索一种理想的语文课堂范式——“踏实”与“凌空”的结合，目标是让学生成为具有独立精神与自由思想的现代公民。
2001年获杭州市初中语文阅读教学优质课评比一等奖。
2003年获浙江省高中语文阅读教学优质课评比一等奖。
2005年获全国中小学“个性坏”语文课堂教学大赛特等奖第一名。
【周益民执教小学四年级】
预设目标：
1、丰富孩子对安徒生童话的了解。
2、熟悉故事，感受乐趣。
3、体会一种乐观、满足的生活态度，友善、信任的亲情关系，以及另一种价值观。
阅读导引：
一、导入故事
二、拎线索
马——牛——羊——鹅——母鸡——烂苹果
（每次都有他的理由）
三、挑战性说故事
1、叫我这马脸往哪搁——马的抗议
2、烂苹果也可以很富贵
3、我的快乐一天——老头子的自述
四、故事后的故事
有人说那个老太婆太傻了，也有人说老太婆真聪明，你们觉得，这到底是个傻老太婆还是聪明老太婆？
【教 学 简 案】
一．教学设想 正如昆德拉所说，文学不研究现实，而是研究存在，文学让人发现世界的可能性。“当然这个可能是在我们的真实世界背后隐隐出现的，它好像预兆着我们的未来。”（《小说的艺术》第41-42页，三联书店1995年版）1926年，鲁迅作《铸剑》，“黑须黑眼睛，瘦得如铁。他并不言语”的黑衣人，以隐秘的身份与非正常的手段，独自挑战强大的对手，寻求一种黑暗的公正，仿佛就是网络时代黑客（hacher）的形象。同样有意思的，1860年，安徒生写的《老头子做事总不会错》，以一个不间断、不等价、不需要货币的快乐交换的老头子，预言了现代社会换客（huankey）的到来。然而预言性只不过是文本释义中较为俏皮的一种，这个作品是丰富的：有人读出了安徒生本人对爱情的渴望；有人读出了日常生活中，家人相互信任的力量；有人读出了不物于物，超越实用的，如金子般的快乐；有人读出了夫妻之间的欣赏、原谅与宽容，和睦相处的策略；有人读出了以简单对抗复杂的算计，以个体具体感受对抗时代的现成理性；还有人读出了《哥林多前书》里的“凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息”。房龙认为安徒生属于那类被“上帝触摸过的人”，曾有轻柔如梦的手指，在他的眼瞳上点了一点，从此视界不同。安徒生说：“愿人们恰如其分地评价我，像我从心里评价他们一样！”——然而评价他的作品，岂是容易的事！本课时，试图从三个不同的维度进入：事件层面，心理层面，原则层面。以交换行为的梳理，比较著名的换客故事；以二老对话的模拟（细说与赞美），烛微人物心理的满足喜乐；以对空缺原则的讨论与完形，获得对现实与存在的更深理解。
二．教学目的1．速读课文，筛选词语，了解老头子一天中的主要行为。2．通过老头子与凯尔·麦克唐纳的比较，明确商品交换的基本原则。3．看图对话之后，进一步交流作品的多重意义。
三．教学过程[一]
老头子做事
探讨：① 出门一趟，哪两件事？② 违背了什么原则？[二]
老两口对话
探讨：① 他的想法如何？
② 她的反应如何？[三]
隐蔽的原则
四人小组讨论板书，并阐述[四]
颠倒的情节
探讨：慈善，何时可以发生？
附【阅 读 材 料 】
材料一
网上曲别针换到大房子 加拿大青年获新居钥匙用一个曲别针换来一栋房子，听起来似乎是白日做梦。但26岁的加拿大小伙子凯尔·麦克唐纳就这样美梦成真。通过一次次以物易物，麦克唐纳12日终于拿到了这栋房子的钥匙，并打算9月初携女友入住。整整一年前，这名来自加拿大蒙特利尔的普通青年在Craigslist网站的“物物交换区”发布信息，希望用一枚红色曲别针换“更大更好”的东西。通过互联网，麦克唐纳首先换到了一支鱼形笔，经过多次交换，他最终换来了好莱坞导演伯恩森新片中的一个角色。麦克唐纳的故事引起了加拿大萨斯喀彻温省吉普灵镇人的注意。吉普灵镇急切希望寻求更多商机，吸引社会注意力，以解决区域人口锐减的难题。当地政府很快买下一栋面积为99平方米、有三间卧室的空房，向麦克唐纳发出交换请求。麦克唐纳上星期点头同意这笔交易。对吉普灵小镇而言，这笔交易换来的不仅仅是一个电影角色。小镇政府还计划在高速公路服务站里立一个巨型红色曲别针，并在9月举行电影演员的海选活动，由胜出者出演伯恩森执导的新片。
（ 2006年07月14日《新闻晚报》）
材料二
等价交换绝非换客们的法则在安徒生的童话《老头子做事总是对的》中，老头子牵着家里唯一的财产——一匹骏马，要去集市上换一年口粮，善良老实的他一路上不断地被“聪明人”利用：他用马换了牛、用牛换了鹅、用鹅换了鸡、用鸡换了一堆烂苹果。许多人都认为这个老头子是个傻蛋。但是在换客群体中，却经常出现这样的“傻蛋”，他们有的用一部九成新的手机换别人自制的橡树镜框，有的用名牌护肤品换一个小发卡，还有的用自己的蓝牙耳机换了个维尼小熊的玩偶。网友余雨坦言道：“这种虽然不是市场意义上的等价交换，但却是一种公平的交换，没有讨价还价，没有压力，让人快乐。还可以交到许多朋友，这才是交换的目的。”“等价交换绝非换客们的法则，需求和爱好往往才是换物的前提，现代经济学那些既有的理论在这里发生改变。”对于换客们所倡导的口号——“需求决定价值”，彭澎博士解释道：“可以确定的是，换客们所换的物品通常并非自己生活必需品，也不会是他眼下最爱不释手的东西，但是对交换双方来说又有着不错的价值，所以所换物品其实没有一种确定的市场价值。换物更多是属于社会行为，但里面也包含着一些经济行为，换客不会去交换对自己完全无用的东西，但这种东西的用途，很大部分又不是经济用途。在这场换物中，他们都是感性的经济人。”
材料三
自利与理性行为需要说明的是，人们不一定只按照自利的方式做事，并不等于人们总是无私地做事，说自利行为在大量的日常决策中不起主要作用肯定是荒诞的。事实上，如果失去了自利在我们选择中的决定性作用，正常的经济交易活动就会停止。真正的问题应该在于，是否存在着动机的多元性，或者说，自利是否能成为人类行为的惟一动机。
（《伦理学与经济学》P24-25，[印度]阿玛蒂亚·森，商务印书馆2003年3月）
材料四
安徒生回忆录·片段【全书第一段】我的一生既幸运又坎坷，它本身就是一个美好、曲折的故事。当我作为一个贫穷的、孤苦无助的孩子走向世界的时候，纵然有一个好心肠的仙女遇见我这么说：“现在选择你自己的生活道路和奋斗目标吧，我愿根据你的智力的发展，在必要时引导和保护你去达到目的。”我的命中也注定我不会受到更恰当、更稳妥或者说更好的指导。我一生的历史将向全世界表明——有一个亲爱的上帝，是在指引着万物去攫取美好的一切。
（《我的一生》P1）我整个一生中，无论是光明的日子，还是黑暗的日子，其结果都是美好的。它好像是在一条固定航线上向某个知名的地点进发——我在掌舵，我已经选择好自己的道路，而上帝掌管着风暴和海洋。他可以指引不同的方向，不管可能发生什么事，对我都是美好的。这种信仰，牢固地扎根在我心中并且使我快活。……生活是乐事，公开地充满信心地信仰上帝和人类是是乐事，我就像坐在亲爱的朋友们中间似的，我曾在这里向他们讲我一生的历史，讲我的悲欢以及表示我每次受到赞扬和承认时的高兴心情，因为我认为我甚至可以在上帝面前表示这种心情。那么，这是否又可能是虚荣心呢？我不知道，可是我心中既感动又自卑，我的想法是对上帝的感激。我之所以讲这话是因为写这种传记性的随笔不只是出自出版我的作品集的愿望，而是如我早已说过的，我一生的历史，将是我的全部作品的最好的注解。
（《我的一生》P319-320）【全书最后一段】：当我们向着上帝前进时，辛酸与痛苦在消失，留下的是一片美景，人们把它看作阴暗的天空里的虹彩。愿人们恰如其分地评价我，像我从心里评价他们一样！生命的自白对一切高尚、善良的人来说有一种神圣的忏悔的力量，因此我在这里没有顾虑，坦率地大胆地随便说：好像坐在亲爱的朋友们中间似的，我叙述了我大半生的经历。（《我的一生》P480，安徒生，李道庸 薛蕾译，四川少年儿童出版社，1983年12月）
材料五
上帝触摸过的人房龙：“神的火花孕育在这个小男孩的心灵之中，不可抗拒。凡是上帝触摸过的人，不管他遭到什么样的障碍和多么无礼的对待，他仍能实现自己的梦想。”（《天才的故事》P407，[美]房龙，海南出版社，2002年9月）
材料六
夫妻的本分你们作妻子的，当顺服自己的丈夫，如同顺服主。因为丈夫是妻子的头，如同基督是教会的头，他又是教会全体的救主。教会怎样顺服基督，妻子也要怎样凡事顺服丈夫。你们作丈夫的，要爱你们的妻子，正如基督爱教会，为教会舍己。要用水藉着道把教会洗净，成为圣洁，可以献给自己，作个荣耀的教会，毫无玷污、皱纹等类的病，乃是圣洁没有瑕疵的。丈夫也当照样爱妻子，如同爱自己的身子，爱妻子便是爱自己了。从来没有人恨恶自己的身子，总是保养顾惜，正像基督待教会一样，因我们是他身上的肢体（注：有古卷在此有“就是他的骨、他的肉”）。为这个缘故，人要离开父母，与妻子连合，二人成为一体。这是极大的奥秘，但我是指着基督和教会说的。然而你们各人都当爱妻子，如同爱自己一样；妻子也当敬重她的丈夫。
（《新约·以弗所书》第5章）
材料七
当积财宝在天上有一个人来见耶稣说：“夫子（有古卷作“良善的夫子”）我该作什么善事，才能得永生？”耶稣对他说：“你为什么以善事问我呢？只有一位是善的（有古卷作“你为什么称我是良善的，除了神以外，没有一个良善的”）。你若要进入永生，就当遵守诫命。他说：“什么诫命？”耶稣说：“就是不可杀人，不可奸淫，不可偷盗，不可作假见证，当孝敬父母。又当爱人如己。”那少年人说：“这一切我都遵守了。还缺少什么呢？”耶稣说：“你若愿意作完全人，可去变卖你所有的，分给穷人，就必有财宝在天上，你还要来跟从我。”那少年人听见这话，就忧忧愁愁地走了，因为他的产业很多。 贪财的难进天国耶稣对门徒说：“我实在告诉你们：财主进天国是难的。我又告诉你们：骆驼穿过针的眼，比财主进神的国还容易呢。”门徒听见这话，就希奇得很，说：“这样谁能得救呢？”耶稣看着他们说：“在人这是不能的。在神凡事都能。”
（《新约·马太福音》第19章）
13：50“老头子”上场了。
师：我发现我们同学特别灵敏灵活，你是哪个班级的同学？
生：四（1）班。
师：我先做个自我介绍，我来自——
生：江苏省海门实验学校。
师：海门听说过吗？
生：海门就是在海南的那边。
师：你说的有点远。你们跨过江就是海门了。海门离上海很近，有空去看看。
师：这两天我们读了一个非有趣的故事。你们读了故事后，喜欢里面的老头子吗？实话实说。生：喜欢，老头子做事反应灵敏。
生：很乐观，都想到好处。
师：还想问问，如果是自己的亲爷爷，你同意他这么做吗？
生：不同意，我们会亏本的。师：你有什么想法？
生：换更好的东西。
师：还有同学说说你的想法吗？
生：我会让他做，比较合算。
师：我觉得你比老头子还要可爱。
生：我不同意。
师：为什么不同意？
生：因为他虽然贫穷，应该上班去，不应该把不好的东西给别人，把别人不好的东西给自己。师：把有用的换成没用的，看来我们有分歧。老头子用什么换了什么？
生：用马换了……
师：你对老头子一天的行踪干的事了解得很清楚，请一个同学清晰地说一遍。
生：……
师：你说了很多个“又用”。同学们，在老头子看来，一匹马就是换了烂苹果。一匹马的价值和一袋烂苹果之间用什么数学符号？
生：我觉得用大于号。师：老头子觉得呢？大于、小于、还是等于？
生：我觉得是填大于号，老头子应该填小于号。
师：你的意思是老头子眼里，一袋烂苹果的价值大于一匹马的价值，真是不可思议。怪不得如果老头子是爷爷的话，小朋友就有意见。很多人，包括牛、羊、鹅的主人对老头子也不了解。面对着老头子，邻居们会怎么问？
生：老头子，你傻啊，用这么好的东西换了这么袋烂苹果。
生：你为什么要用一匹马换一袋烂苹果，有什么用场啊？一袋烂苹果可以做什么？
生：换来的烂苹果能做什么？
师：烂苹果、牛、羊、鹅等的主人会怎么问？生：你真奇怪，干嘛和我换？
师：还有主人吗？生：我是烂苹果……
师：那些东西也要问？谁是鸡？谁是牛？谁是羊？……
生：我是牛。你为什么把我换走？师：我好像没听明白，牛先生有什么要问？
生：你不是说一匹马没我珍贵，那么后来怎么把我换成一羊呢？
师：他的意思我明白了。
生：你明明说，我比马珍贵，怎么碰到羊就把我换了呢？
师：你不要生气，不要自卑哦！
生：我是鹅大伯。你拿鸡换了我，你是不是对我没好感，是不是嫌我太笨？
师：你是谁？
生：我是马。我经常帮你和邻居做很多事，你居然把我换掉。
师：我干脆撞墙算了。
生：我是鸡，我想问农夫，你为什么把我换了，难道我没有那堆烂苹果值钱吗？
师：所有熟悉和不熟悉的人要笑话他，这是什么原因，我们得来听听老兔子的心思，老头子心里是怎么想的呢？老头子到底是怎么想的，可以默默看、轻轻读。老头子换东西，到底和一般人不一样在哪里？幻灯出示老头子的一系列想法“它一定能产出最好的奶！……”
师：你们觉得老头子和我们一般人想的一样吗？
生：牛可以产很多奶，他可以喝牛奶。
师：从哪个角度来讲？
生：喝的角度。
师：他和一般人想的不一般在哪里？
生：鸡可以找到食物，不用关心鸡。
师：不用操心。
生：其他都要操心，也许老头子有点懒。
生：妻子有一只鸡了。我们会想不合算。
师：老头子想的是谁？生：他女朋友。
师：以前的女朋友，现在的老婆。保持着初恋时的感觉。老头子的想法和一般人不一般在哪里？
生：一大堆财产，可是我们知道一块钱不值。
师：有了一堆烂苹果后，觉得拥有的一大堆财产。他是从哪些角度来讲的。仔细琢磨，这一定很合算……（老师读）
生：从好的角度来想。一堆苹果堪称一堆财产。
师：属于谁？
生：属于自己。
师：还有谁？
生：他的老伴。
师：一心想着老伴，想着女朋友。除了从老伴的角度，还有哪些？
（师读）
生：从生活的角度去想的。
师：怎么叫从生活的角度？……
师：是现实主义者，也是浪漫主义者。
师：这就是老头子的心思，你不懂，我也不懂，邻居们也不懂我们来次真情告白，告诉邻居们我是怎么想。让别人明白我的心思。看着，注意不同角度。注意，你们都是老头子。包括女小朋友。各位邻居，各位乡亲……
师：看来很多老头子按捺不住了，看谁手举得高，我就叫谁。他举得没你高，但是个子比你矮生：乡亲们，我之所以会拿一只鹅换一只鸡，是因为鸡会自己找食物，而鹅不会自己找食物。而且要是它自己找食物的话，我就不用买食物了。
师：我希望你从马开始说到烂苹果。
生：我就把马换成牛那个，是因为牛能挤出最好的牛奶。以前我们只有一匹马，它只会奔波。师：请谁接你的棒。
生：乡亲们，我之所以把一头牛换成一只羊，是因为他可以到沟边找一些草吃。
师：这是外国老头。生：我们可以省点钱。冬天不会怕冷了。师：你的羊毛衫羊毛裤给谁穿？
生：老伴和我。师：那就是情侣装了。
师：有没有说换鹅和烂苹果的？
生：我要从头到尾全部讲掉。
师：好，满足你。
生：乡亲们，你们不知道我的心思……牛的毛只会脱落……它的奶也很甜，我们也可以满足喝奶的要求。把羊换成鹅，是因为在圣马丁节可以……鸡可以自己养活自己，这样就不要买鸡食……而我的老伴可以当真看到一大堆……
师：我觉得可以评“最佳老头”。最后总算想起老伴了。
生：任何东西到我们家里，都是我们分了呗。
师：老头子的心思没人知，只有谁知?
师：默契指数大检验。老太婆拎着东西。
师：老太婆不够亲热。告诉你，我把……
（生读）
师：哎呀，你先别高兴……
生：……
师：看到老太婆这么高兴，我更高兴。谁愿意来当老头子。女老头。
生：……
师：现在请你给两人的默契指数打分，你打几分。十分制，可以打小数点的。
生：十分。
师：请讲。
生：不管老头子换了什么，他都高兴。
生：我也打十分。
师：老头子带着老太婆的（）走在路上……
生：嘴唇印
师：围巾好温暖。
生：指纹。蝴蝶结、手掌心、帽子
师：还带着？
生：口红印
师：口红印就是老婆子对老头子的爱
师：你做事情总不会错的。
生：老太婆信任。
师：这条路好长哦，从年轻时走到今天。走到集市，再回来，一直走再走下去。一直陪伴……我们体会到老两口的感情。对老太婆了解吗？真假老太婆？一号老太婆:老头子什么事都知道得最清楚，他心里边有我，他做的事总不会错的，那次的买卖好极了，他是一个想德非常周到的好丈夫。二号老太婆:老头子心眼好，总是想着我，我当然知道他可能什么事都对，那次的买卖就错了。不过，那没有什么关系，一家人的快乐最重要，所以我依旧很高兴，我会一直这样的。
师：谁是真的。我也不知道。只有问他的老头子了。读书也是游戏。作业设计：画画心中的老两口恩爱金婚秘诀公开说说故事里边的故事叫我这张马脸往哪搁我烂苹果也很富贵。
师：在台上上课很有趣，至少灯照着很温暖。传话筒，回答顺序（说规则）
师：今天大家看过讲义了。老头子出门这一天，总共做了两件事情。第一位同学，哪两件事情？
生：拿马换一系列事情，和商人打赌。
师：用两个词语来概括。
生：交换、打赌。
师：做了两件事。交换和打赌。回到课文，打赌到底是怎么赌，细节。交换，跟谁交换，换了什么，说清楚。赶快看一下。
师：有同学已经完成了。按顺序来。
生：他和两个英国人打赌。老女人……
师：啊，一个吻，一袋苹果。这真是一个奇怪的打赌。你怎么看待这个打赌？
生：太大
师：代价太大。征求过妻子意见吗？冒险。自己的身家性命和老伴的。那边赌注怎么样？第二件事情是什么？一下子说清楚，用什么换什么？
生：用马换牛，牛换羊，羊换鹅，鹅再换鸡，然后鸡换了一袋烂苹果。
师：非常好。确实有点复杂，换了几次？
生：五次。
师：换了五次，是这样一次顺序，看图画。这样一次次交换有没有想到一个著名的关于交换的故事。
生：我上次看到用三支郁金香换房子。
师：哪里的？
生：荷兰的。
生：用曲别针换到了大房子，换了三四次。
师：可能还不止。我们看看，近几年关于交换的故事。先拿出曲别针，最后别墅，给他一年的居住权，大概十几次。也交换了很多次，我们来比一比，这两张图，这两次交换。老头子似乎没有遵循原则，没有遵循什么原则？把手放下，想想。（图示）A图与B图相比，老头子没有遵循商品交换的什么原则？
生：第一幅图，他是以大物换小物。后面一个是以小物换大物。第一幅没有利益所在，后面一幅利益很大。
生：老头子没有遵循等价交换的原则。B图换了一年的使用权，似乎是美梦成真。
师：交换时，是差不多。总希望自己换到的东西价值高一点。商品交换有自利最大化原则。请一位同学读材料（幻灯出示）生：自利最大化原则的确，人类心灵中任何感情都没有充分的力量和适当的方向来抵消贪得的心理……因为我们看到，我们的财富越大，则我们越有满足我们一切欲望的能力。《人性论》P532，[英]休谟（David Hume，1711-1776）商务印书馆，1997年2月
师：同意老头子傻的举手
生：不是价值，而是在快乐师：我们不急着下结论。看看怎么回事。在这个过程中，总有人说老头子不会错。一次次想法不同。每次汇报都有不同的惊喜。要求，划出那些句子，说的话。第二件事，按照性别，男孩子是老头子，女孩子是老婆子，对话时，不可以看书。我有很多图，对着图，然后老头子和老婆子一问一答。准备一下，开始。（图示）老头子的想法……老太婆的反应……小组合作，四人小组操练。
师：不要忽视马，待会我第一张出示的就是马。
师：时间有限，停一下。这样的对话把老头子交换时候的想法说出来。有没有同学主动，想来扮演一下的。有没有勇敢的老头子，背不出来的，可以偷看。老头子有了，老太婆呢？
生：嗨，你看，这马都漂亮。
生：你看我换了多么肥的母牛。
生：你想得太好了……
师：最后的东西出现了。
生：但是我觉得烂苹果比鸡好多了。
生：……于是我就换了烂苹果，说不定你可以把他们都吃掉。……（来不及记录，孩子们看着图对话，创造性地复述了课文中老头子和老婆子的对话，内容更丰富。）
师：乔装打扮，请你评价下。
生：演得很到位，剧本没有看很多，能很流利地看出来。而且他们说的内容可以很明确地表达出文章的意思来。两个人演得很到位。
生：张的声音很清楚。另外一个像在背书，不是在交谈。
师：关于情感、隐私、温柔的表达没有说出来，文字上有的，在几次交换时是很重要的原因，大家不要忽略掉。那么在对话过程中，在他们俩之间，存在另外的原则。我们根据刚才的场景以及文章中的线索，我们最初的印象是他们傻。他们遵循的是别的原则，我们要做一件事。根据文章想一个恰当的词语，写到黑板上来。想两分钟，独立思考，不要讨论，独立思考，独立思考。（幻灯出示）：老头子和老太太，遵循的是——原则？ D A C B 请A同学书写词语，C同学来解释，C同学说得不充分，B、D来补充。快速讨论，不要让你的小组丢脸。
生板书：夫妻本分，知足即乐，信任，用途，互相尊重，信任对方，需求。
师：从信任开始，解释一下，请这组同学，C同学。
生：信任是因为，老头子认为老婆子会信任他的意见。老婆子认为会给他带来快乐，按照平常人的眼光来看，这些事情都是错的，因为老婆子信任老头子。师：先别坐下去，说说这话。好信任啊！第二组。
C生：之所以老太婆信任老头子，是因为老太婆信任老头子，老头子有才能。一生补充，夫妻之间，都是妻子去信任丈夫。
师：丈夫太幸福了。那老头子信任老太婆吗？
生：我认为老头子非常爱老婆子，所以他们才会产生信任。就像我的爸妈，有些事情妈妈可以做主，但是他们会商量下，再做。
师：信任是出于爱，老头子信任老婆子，老婆子信任老头子，像绕口令。我们来谈谈关于夫妻本分。
生：读材料。基督……师：今天来一位牧师，我听不懂，你能用自己的话来解释一下吗？生：妻子顺从丈夫，丈夫尽量不要伤害面子。爱妻子便是爱自己。
师：为什么你谈论基督，不谈论老头子和老婆子。哪里看出他们夫妻本分。谁想出来？请始作俑者谈谈。
生：从想法中体现出来。他注意妻子的喜好，注意她说过的话，不注意是说不出来的。
师：时时把妻子放在心上，能举例吗？
生：老头子换鹅时，这么想到。
师：非常好，请坐。在五次交换中，从……到……，其中跳跃性，损失最大的是？从羊到鹅，想到妻子最多。彼此相爱，才是夫妻的本分。不要忘了夫妻的本分哦。接着我们看看互相尊重的问题。
生：我们组写的是互相尊重，老头子在交换时一直为老婆子着想。对老太婆说，最后换时，老太婆十分高兴，也就是说出了尊重。
师：最能看出老婆子对老头子爱的，是哪个动作或那句话？
师：问题有点难，同桌，有什么想法？
生：老太婆有点乐观，觉得他……（卡壳）
师：看来老头子很幸运，出门和回来后都得到了？
生：信任，尊重，行为，吻（具体点）师：不要忘了，响亮的吻。在这里很不引人注目。
生：代表五个交换的物品。但对妻子来说，值千金……
师：理性回答，很有条理。换有用的东西，他做到了。
生：（需求）一个东西再怎么没有价值，如果他们需要东西，这个东西就值千金。比如治病，生病时药品，不值一点钱的药把你治好了，物品是需求决定价值。
师：考试时需要铅笔，但是我需要很多钱去换。由需要需求来决定。最后一组很不一样。
生：在我们看来，一系列交换中，一次比一次不合算。回到家后，妻子无论哪样换哪样，都很高兴。比如……也许没有经济……他们并没有……换鹅，虽然没有带来经济利益，带来快乐……最后有了烂苹果，妻子想到可以用这做……他们都觉得很……自己满足了，很快乐。
师：如同两个英国商人说的：总是走下坡路，却总是很快乐。但是不仅仅局限于此，最后一个字，有哪些人？每一个跟他们交换的人，有没有不快乐。绝大多数人的快乐是谁带来的？看起来老头子损失了，可是快乐的量却增加了。我们轮到谁了？
生：我认为不能说谁最好。大家都是真实的，阐述得很清楚，很好的。
师：读故事一定有自己的观念，不要盲目接受别人的想法。现在有个思考题，拿回去好好想。（出示：不会做事，老头子总错。）
生：不会做事，老头子总错。师：颠倒一下，觉得意思不同。把两件事交换一下，先打赌，金币换一匹马。一百多匹。跟他交换，慢慢换，跟你交换的人会特别快乐。这样的行为有吗？我们称他们是什么？
生：生活中有，用东西换值钱的东西。人人都这么做，不快乐，交换不到东西。老头子看似亏本。
师：有充足的钱，让别人快乐。印象中，有钱的人做慈善，但是在这个故事中，一个金币也没有到一百个金币。拥有多少金币才能做慈善呢？最后老师想说，老头子的名字是——安徒生。记住他的名字。
