点灯人教育：朱自强：小学语文儿童文学教学18法

作者：点灯人教育　发表时间：2015-09-15 15:04:28

如今，得知该书付梓出版的消息，你的内心是否澎湃不已。

这些年来，你更新了理念，变换了行动。从一名只会教语文教材，只顾着字词句的老师，变成了点灯人、儿童阅读推广人；从对孩子的母语学习不管不问，变成坚持亲子共读的家长。该摒弃的已然摒弃，可是，关于儿童文学教育，还有更多空白需要填补，更多疑问需要系统的解答对么？

或许，只有《小学语文儿童文学教学法》能给予你专业、最全面的指导，作为中国唯一一部儿童文学教学法，它是小学语文教师必备教学参考书、小学生家长最佳辅导用书。相信它将带给大家极大的启迪和改变。

《小学语文儿童文学教学法》一书由儿童文学理论家、语文教育研究专家朱自强教授历时两年半完成，主要分为理念研究和教学方法制定两大板块：

反“工具论”，提“建构论”

朱自强教授在反思“工具论”语文观的基础上，提出“建构论”语文观，对语文教师认识语文学科的本质有着重要意义；站在语言本体论的角度上，深入论证了儿童文学是发展小学儿童语言的最佳资源，提出了儿童文学阅读教学和儿童文学分级阅读的原则。

18种小学语文儿童文学教学法

在儿童文学教学方法的实践归纳上，朱自强教授总结出18种小学语文儿童文学教学法。在阐释这18种儿童文学教学法过程中，朱教授毫不避讳地将他认为较好的儿童文学教学案例与失败的儿童文学教学案例进行对比、分析、点评（其中大部分是当前一线名师），将儿童文学教学法落到具体可感的实处，给予小学语文教师的儿童文学教学以直观且生动的引导。

特别值得一提的是，该书的附录还收录了由作者朱自强根据认知心理学、阅读学、儿童文学理论等多方面的学术素养制订的《儿童文学300种——小学生分级阅读书目》《教师儿童文学参考书目50种》两个书单，可以说为小学语文教师的教学以及小学生的阅读提供了理想的参考。

现在的你，一定和我一样，迫不及待想了解书中的内容吧？

如果能够做一回朱教授的学生，亲耳聆听他的讲座，慢慢地走进语文教学的新境界，会更加的幸福吧？

那么，就让小编告诉你一个好消息吧！

10月10至11日，朱自强教授将与中国著名图画书画家朱成梁老师（《团圆》作者）主讲“图画书欣赏与创作工作坊”。从图画书的阅读欣赏，到讲述教学，再到图文创作，“双朱”联袂，告诉你关于图画书你想了解的一切。

《小学语文儿童文学教学法》中的图画书阅读教学法，朱自强教授将在本次工作坊首次开讲。小班授课，专业、深入的研讨，培养“图画书时代”高素养的母语教师、图画书编辑和高水准的“故事妈妈”。

金秋十月，金陵古都，让我们一起来做幸福的学生吧。

点灯人教育：朱自强：小学语文儿童文学教学18法

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