田家炳小学 余亚男
在一次批改作业中，一位孩子在她的作业本中夹了一封信。在信中，她倾诉了心中埋藏已久的小秘密：在我心中有一个埋藏了很久的秘密，那就是我的父母离婚了。当我写下“离婚”两个字时，老师，您知道我是鼓起多大的勇气吗？您又知道我的心里有多难受吗？我特别害怕别人问我的家庭，问起我的爸爸妈妈，每当看到其他同学的爸爸妈妈一起来接他们时，我就越发的难过，为什么我就没有一个完整的家呢？……听到这个孩子发自内心深处的倾诉，怎能不让人心酸，不心生怜惜呢？但我一时也不知道该如何去安慰她，担心不当的安慰，反而会增加她内心的负担，让她觉得老师是在施舍怜悯她。
想了很久，决定用书中的故事去和她交流。想起一次在阅读汇报课中听到的一个故事叫《我的爸爸叫焦尼》。故事说的是：父母离婚，从此天各一方，儿子跟着妈妈生活，爸爸会每隔一段时间会坐火车来孩子住的这个城市，和儿子呆上一天。一开始，话题似乎是沉重且伤感的，但接着读下去，就会发现这本书的初衷却是在营造一个温馨快乐的爱的氛围，是一个关于“爱”的故事。文章传递给读者的是，即使你的父母不幸离婚了，但是他们对孩子们的爱却是延绵不断的，是始终如一的。这个故事把一个消极不幸的生活事件呈现得那样细腻、美好，充满温情和希望，触动了每个人内心深处最柔软的部分，因此我决定利用晨会课把这个故事读给孩子们听了,当然，更是读给她听的。
很多孩子一开始还是面带微笑地听，他们被书中的小主人公狄姆的单纯和可爱逗乐了。可渐渐地就能感觉到他们的表情越来越严肃，特别是读到结尾，狄姆要和爸爸告别时那难舍难分的情节，我发现很多孩子的眼泪都在眼眶中打转。我尤其注意了她的反应，她低头不语，似乎在思索着什么，我想她应该明白我的用意了。晨会课后，我在她的那封信后面又加了一行：父母的婚姻虽破裂，但挚爱亲情却永远无法割断。
通过阅读来和孩子们交流，和文中的作者交流；和孩子一起阅读，一起感动，一起幸福，一起成长，一起品味书中那浓浓的爱意。
