《夏洛的网》班级读书交流会课堂实录

《夏洛的网》班级读书交流会课堂实录

执教：邗江实验学校 邱凤莲  

一、点击人物

师：今天，我们大家一起来交流《夏洛的网》。谁能简单地说说这本书讲了一个什么故事?

生：这本书写了蜘蛛夏洛用它的网上文字救小猪威尔伯的故事。

师：在我们打开书本，打开我们的心扉畅谈以前，我想和大家一起看看这本书的封面。孩子们，你们知道封面上画的是谁？在什么地方吗？ 

生：封面上有弗恩，威尔伯，小羊羔，母鹅，还有夏洛，在谷仓里。

师：在哪儿的谷仓？

生：在朱克曼家的谷仓里。

师：看来，大家对这本书中的人物都非常熟悉了。下面，我们一起来做“点击人物”的游戏。请同学们根据书中人物的性格、在他（它）身上发生的事件对这个人物进行简单的描述，让大家猜猜你说的是谁？

师：谁先来？（环顾全班，有人举手，还有些同学不敢举手）

师：我先来。

他十岁，曾经也想像弗恩那样拥有一只猪，可惜没有得到。他喜欢捉青蛙，捉草蛇，喜欢荡秋千，喜欢装成一只猪把大把大把的麦草撒向空中。

有一次，他为了捉蜘蛛，跌倒了，致使臭蛋爆开，一下子臭气熏天。

生齐：艾弗里！

师：对，他就是调皮的艾弗里。（映示艾弗里图片）下面谁来？

生：它不想让它的朋友死去，就竭力帮助它的朋友，但最后它的朋友威尔伯好好地活在世界上，它却默默无闻地走了。

生齐：夏洛。

师：（映示图片）这就是我们书中的主人公，小小的蜘蛛夏洛。

生：她今年8岁，她曾经救过威尔伯的生命，当她爸爸要杀威尔伯时，她曾经这样说，“可是这不公平！” 她曾经坐在一个丢弃不用的挤奶登上呆呆地看着威尔伯，她也曾经和亨利一起坐过费里斯转轮。

生齐：弗恩。

师：（映示图片）瞧，可爱的弗恩正在给小猪威尔伯喂奶呢！

生：别人让它帮忙做任何事，它都要得到回报。从来都是首先想到自己。

生齐：坦普尔顿。

生：它帮助过威尔伯。（这是一个不怎么发言的同学，这次举手了，老师叫了她）

师：说具体一点儿。帮助过威尔伯的人很多。能说出它与众不同的特点吗？

生：它是一个动物，它有八条腿。

生：这个刚才已经说过了。是夏洛。

师：能说说还没有说过的吗？

生：它习惯每次说话都要重复三声，它养了七只小宝宝。它是谁？

生齐：母鹅。

生：它长得很胖，而且喜欢睡在肥料堆里。它曾经被弗恩养过，后来又被阿拉布尔先生卖了。它被救了两次，第一次是被弗恩从它爸爸手中救下来的，第二次是被夏洛给救了。它忠厚老实，喜欢用它的鼻子拱任何东西，它还得了一块特别奖牌。请大家猜猜它是谁？

（其余学生早已迫不及待）

有人插话：小猪威尔伯。

生：他是一个大人，一个懂得孩子的心灵，了解孩子的人。有一次，弗恩的妈妈担心地问他弗恩的事情，他却觉得这很正常。请问他是谁？

师：这次我请一位同学来猜。

生：多里安医生。

（以上部分，相机映示相关图片）

二、评头论足

师：刚才，我们说到了《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色的人物和动物形象，我想问的是在这些形象中，你最喜欢的是哪一个？说说你喜欢他（它）的什么。

生：我喜欢夏洛的细致，为了救好朋友威尔伯的命，它绞尽脑汁想该在网上织什么文字。它为了让人们把网上文字看得更清楚些，就把字织成双线，而不是单线。

师：这是一张用爱织就的生命的网。

生：我喜欢夏洛的镇定，夏洛和威尔伯在一起，像个妈妈一样，威尔伯知道自己在圣诞节来临之前，要被宰杀之后，整天哭哭啼啼的，而夏洛总是很镇定地帮威尔伯出主意。

师：对于夏洛，我们还有要说的吗？

生：我喜欢夏洛的体贴、宽容，比如当老羊告诉威尔伯，它将在圣诞节来临前被宰杀，威尔伯非常伤心的时候，夏洛说：“你必须打起精神来，我要你睡得足足的，不要担心。永远不要紧张，永远不要担心！把你的食物嚼嚼烂，把它们吃吃光，只除了给坦普尔顿留下够它吃的那一点。胖起来，过得好——这就是你能给我帮的忙了。保持健康，不要失去勇气。”每次在威尔伯最困难时，夏洛总是挺身而出，从这里可以看出它对朋友的体贴。老鼠坦普尔顿那么坏，那么狡诈、贪婪，夏洛还和威尔伯说留下足够的食物给它，夏洛真是很宽容。

师：夏洛给予威尔伯的只有朋友间无私的关爱。

生：我给大家读一段夏洛的最后一天所说的话，它说：“也许有点累。不过我觉得很平静。你今天上午在圆围栏里的成功，在很小的程度上也是我的成功。你的未来有保证了。你会活下去，安然无恙，威尔伯。现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷。树叶要从树上飘落。圣诞节于是到了，接下来就下冬雪。你将活下来欣赏冰天雪地的美景，因为你对朱克曼先生来说太重要了，它怎么也不会伤害你。冬天会过去，白昼又变长，牧场池塘的冰要融化……”在这段当中，夏洛在它的生命就要走到尽头的时候，它说了一些令人意想不到的话，它没有说自己即将要离开这个美好的世界，不是想到自己，而是想到威尔伯。它对威尔伯说要快快乐乐活在世界上，世界是那么美好，我觉得夏洛这种精神值得我敬佩。

生：我喜欢夏洛，因为它不食言，它答应救威尔伯，它就冥思苦想，想出了一个办法救威尔伯。它还是一个忠实的朋友，是一个写作好手，它竟然在网上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”这几个词语，终于救了威尔伯。

师：一个小小蜘蛛为了这个承诺，把毕生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。这是多么忠实的朋友啊!

生：我喜欢弗恩，因为她很善良，在她的眼中，生命是可贵的，生命是平等的。当她爸爸要杀落脚猪时，她却说：“这不公平。” 她觉得不管是什么，都是一个宝贵的生命。

师：生命，不论是人还是动物，都是平等的，可是，只有八岁的弗恩认识到这一点,所以她珍视威尔伯的生命。

生：我喜欢威尔伯那种珍视友谊的精神，威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛的子女已经经历了一代代，威尔伯居然还怀念着夏洛。威尔伯是多么珍视它们的友谊啊！

生：我喜欢威尔伯的天真可爱，有一次，在和小羊羔对话时，它表现出了它的天真和憨厚。小羊羔说它的价值比零还要少，它说“：“比零还要少，你这话是什么意思？我不认为有什么东西会比零还要少。零就是零，什么也没有，已经到了极限，少到了极限，怎么能有东西比零还要少呢？如果有什么东西比零还要少，那么这零就不能是零，一定要有些东西——哪怕只是一丁点东西。如果零就是零，那就没有什么东西比它还要少。”小羊羔这是在讽刺它，可是威尔伯还这么天真地辩解。我喜欢威尔伯说话滑稽憨厚，天真可爱。

生：我也喜欢威尔伯的天真，记得有一次，威尔伯逃出猪栏，想呼吸外面的新鲜空气，突然，这一切被朱克曼太太发现了，她便叫丈夫来捉小猪，最后威尔伯竟然被一桶泔脚骗回了它的猪栏，它的牢笼。他太天真了。

生：我喜欢威尔伯的谦逊，因为夏洛的帮助，它虽然成了一只名猪，可从来没有觉得自己有什么了不起，甚至因为大家的注视而害羞，他始终是谦逊的。所以最后夏洛给它织了“谦卑”这两个字。真是非常适合它。 

师：大家还想说说谁？

生：我喜欢阿拉布尔先生，因为他要杀小猪的时候，弗恩追上它，请他不要杀小猪。要是固执残忍的父亲的话，他会埋头向前，而不会停下来听女儿为一只落脚小猪申辩。但是他停下来了，并且把小猪带回来给女儿养。我觉得他是一位慈祥的父亲。

（有学生反对，师让他发言）

生：我觉得弗恩的父亲阿拉布尔先生既有慈祥的一面，又有残忍的一面，他对弗恩很慈祥，但对威尔伯很残忍，当威尔伯生下来时，弗恩的父亲就拿着斧子准备把它杀了，弗恩去求情，阿拉布尔先生就没有杀小猪，后来又把小猪卖给了朱克曼先生。我觉得他既有慈祥的一面，又有残忍的一面。

师：他的慈祥是给女儿的，面对小猪，就不那么仁慈了，是吧？

生：我不喜欢阿拉布尔先生。我觉得阿拉布尔先生是残忍的，而且他欺骗了弗恩。他当时没有杀小猪，后来等小猪长大了，他还是准备参与杀小猪的事情，他这是在欺骗他的女儿。

师：应该说阿拉布尔先生是一位慈祥的父亲，佴林喜欢这样的父亲，我们都喜欢一个慈祥的父亲。但是对于小猪来说，它没有像弗恩一样把小猪首先看成是一个生命，像很多的成人一样，它觉得小猪总归是要被杀，做成熏肉火腿的。

生：我喜欢老羊的聪明和机智，朱克曼把威尔伯养得胖胖的，威尔伯以为自己发福了。可老羊却说，他之所以把它养得那么胖，是因为他们想在圣诞节来临之前，把它变成熏肉火腿。老羊对这一点看得很清楚。还有一次，在朱克曼先生将要把威尔伯推进板条箱以前，老羊提醒威尔伯要挣扎，如果它不挣扎，他们会以为它有病，不正常。从这两个例子可以看出老羊的聪明和机智。

生：我补充，在坦普尔顿不肯帮忙的时候，老羊知道坦普尔顿的贪欲，它利用这一点让坦普尔顿肯帮忙了。

师：老羊像一位充满智慧的哲人，在关键时刻，总是能起到重要的作用。

师：在这些形象中，你最不喜欢谁？

生：我最讨厌的是坦普尔顿。它为别人做什么事都要回报。当夏洛快要死了的时候，威尔伯想把夏洛的卵袋带回去，可是威尔伯爬不上去，又够不着，它就请坦普尔顿帮它把夏洛的卵袋拿下来。可是坦普尔顿不急不忙，它拉拉胡子说，什么事都要老坦普尔顿去救助，对老坦普尔顿一句好话也没有。威尔伯想起坦普尔顿贪吃，就说：从今往后，当我吃饭时，我让你先吃，在你没有吃饱之前，我绝不动食物一下。这时候坦普尔顿才慢慢爬上去，把卵袋拿下来，还说：“我满嘴都是丝。”坦普尔顿做每件事都要回报，令我讨厌。

师：应该说坦普尔顿在很多关键时刻都帮了忙，可是为什么人们还是不喜欢他呢？

生：它付出的目的只是为了得到更多的回报，这是一种自私的生活态度。所以谁也不喜欢它。

师：如果坦普尔顿改变一点什么，你会喜欢他吗？

生：会的。

师：改变什么呢？ 

生：如果坦普尔顿能改掉在关键的时候，只想自己的坏毛病，而去想想自己的朋友，我想人们可能会改变对它的不好的看法。

生：如果坦普尔顿是真心为朋友做事的话，我会喜欢它的。

师：对，生命因为付出而美丽，因为友谊而生动，《夏洛的网》给我们的正是一份童年的感动与生命的启迪。

三、经典回眸

师：孩子们，怀特是一位语言大师，他用那些最简单、最直接的字眼来书写美丽的情怀，书写真诚的友谊，并激起了我们心中无尽的爱与温情。在这本书里，有许多感人的细节描写，下面我们就请同学们把你认为最感人的片断再现给在场的各位老师和同学。

生：朗诵第2页至第四页：“‘爸爸拿着那把斧子去哪儿？’”到“‘这件事是最最不公平的。’”

师：你为什么选择这一段？

生：这一段写了弗恩抢救落脚猪的事情，在弗恩的眼里，小猪的生命和人是平等的，当爸爸要杀落脚猪时，她大声向爸爸叫道“这不公平”，我被弗恩的这份爱心感动了。

生：朗诵164页：“坦普尔顿爬进板条箱”到“没有任何一个谁陪在它身边。”（配乐）

（生朗诵得很动情，有很多学生流下了眼泪）

师：谢谢你如此动情地演绎，说说你选这段的理由，好吗？

生：这段写了夏洛之死，夏洛帮助过别人，可是在它死时，一切都是空空的。没有任何一个谁在它身边。我觉得这段很伤感。

师：夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，为威尔伯赢得了一个安享天命的未来，可是他自己的生命却走到了尽头，你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗？

生：夏洛的生命是有价值的，因为它用自己的智慧和友爱拯救了威尔伯的生命，它为了友谊而付出，虽然夏洛离开了，可她的生命在她的子孙那里得到了延续，更重要的是她永远永远留在了她的朋友威尔伯的心里。

师：应该说，夏洛最后是成功了，因为它救了威尔伯的命，这本书里面还写了威尔伯的主人朱克曼的成功，当站在大看台上，被掌声和欢呼声包围时，朱克曼觉得自己成功了。同学们觉得他的成功和夏洛的成功相比，谁更有意义呢？

生：我觉得夏洛的成功有价值，因为夏洛帮威尔伯取得了成功，赢得了生命，而朱克曼先生的成功仅仅是为了贪财。

师：朱克曼先生得到的奖金好像只有25元。

生：它要的是名誉。

生：他得到的东西也许很快就会被人们淡忘了，但是夏洛却永远留在了它的朋友威尔伯的心里。

师：还有谁为大家再现文中的经典片断？

生：朗诵175页至176页：“时间流逝着”到“夏洛两者都是。”（配乐）

师：谈谈你的感受吧！

生：虽然威尔伯的一生过得很好，可它永远忘不了夏洛，没有一只蜘蛛能取代夏洛在威尔伯心中的位置。它们的友谊是最珍贵的，也是最感人的。

四、真情告白

师：当我们还沉浸在这本给我们带来无限温情和感动的书里时，其实我们已经和书中的人物一起经历了悲欢，共同面对着生命。我想，读完这样一本书，对我们每个人的现在和明天，对于我们怎样看待友谊、看待生命、看待人与人之间的爱，都有着一些启示。你能说说这本书给予你的启示吗？

生：我读了《夏洛的网》，最大的感受是：友谊是生命之桥的支柱。生命中不能缺少友谊。

生：我最想说的是：生命是可贵的。生命只有一次。我们应该珍视每一个生命。

生：我觉得一个人最高的美德就是为别人着想。

生：我想说：生活中如果没有友谊，那么生命的道路是黑暗的。

生：我还想告诉大家：友谊是生活的源泉，没有了友谊，生活就会枯竭。

师：谁愿意再来说说？

生：我想说：人生没有爱，就了无生趣。

生：友谊是铺路的石子。

生：我还想说说我的感受,我想说：让温暖的友谊的灯光照亮我们每一个人生命的航程！

师：短短几十分钟，道不尽我们心中的感动与温情，怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了一张理想的、温暖的、爱的大网，感动着世界无数的读者。掩上这本书，我看到封面上有这样一行字：“一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。”孩子们，作为一个大人，当我为那只小蜘蛛的死而流泪的时候，我感谢怀特又让我拾起早已失落的那份童心，拾起那份纯真与脆弱！如果你愿意，孩子们，请你把你今天所想的，刚才所说的，写在这张小小的书签上，如果你愿意，请你把它连同这本风靡世界的经典名著一起推荐给你最信赖的一位大人——你的父母或者你的老师、你的朋友，就像夏洛为威尔伯织网一样，相信，你也在做织网的工作——那就是让更多的人感受爱，感受生命与友谊！