无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者"退货"。
农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成;
教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。
曾经在网上看到这么一句话："一想到为人父母不需要经过考试，就觉得真是太可怕了"。
相对于孩子，其实有的父母更需要教育。
别错过孩子发展的关键期
发展的关键期是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。
如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。
你了解多少孩子发展的关键期：
学习咀嚼关键期(6个月)
秩序规范关键期(2.5-6岁)儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。"三岁看大，七岁看老。"
语言发展关键期(3-6岁)
像力发展关键期(2-8岁)
文化敏感期(6-10岁)这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。
黄金阅读期(8-14岁)如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
独立关键期(12-15岁)这一段抓不好，孩子将永远长不大。
重新认识母性之爱和父性之爱
母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。
母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。
父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
母爱是对儿童的生活和需求作出的毫无保留的肯定，对幼儿生命的肯定应该包括两个方面：
一方面是必须关心幼儿并对其成长负有责任，以维护和发展弱小生命;
另一方面则超出了维护生命的范围，那就是要使孩子热爱生活，要使他感到：活着是多么好!当一个小男孩或小女孩有多么好!在这个世界活着有多么好!
然而在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比。但当孩子逐渐成长，父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。
一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。
父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。
这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。
给家长的"8条建议"
下班的路应该是回家的路(说给父亲)
孩子读高年级或者初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，与父母一起吃饭的孩子更优秀。
有研究机构调查：与父母一起进晚餐的孩子，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。
不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。
孩子"生病"，父母一定要"吃药"，父母改变，孩子改变
孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子"生病"，父母一定要"吃药"。
好父母就是一所好学校，父母是孩子的最好的"范本"。身教重于言教，做父母的，要与孩子一起成长。
教育孩子的前提是了解孩子
美国著名教育家杜威说："儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值"。
孩子大了之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜"言"如金。
成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。
一定要管孩子，关键是怎么管
教育的最基本的目的是培养"正常的人"。
"一只手"、"一只眼"和"一根筋"教育均不可取。
换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。
做一个懂爱会爱的家长
不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分，不要培养"超级婴儿"。
爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动，有时一个拥抱胜过千言万语。
爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。
不能当众教育孩子
孩子虽然小，但也是有自尊的，伤害了孩子的自尊反而会适得其反。
不要完全把孩子交给长辈或保姆
孩子成长道路上很需要父母的陪伴，属于父母的那份爱是谁都替代不了的。
在孩子面前多夸老师
学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。
如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的"不是"，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。
