在大部分中国父母们专注于培养孩子英语、乐器、美术这些以形象思维为主体的能力时，德国父母更倾向于培养孩子的逻辑思维。他们不主张小孩子要掌握多少单词，背诵多少文章，而是花心思在培养孩子的逻辑思维能力方面。
逻辑思维通俗点说就是能从事物中总结出规律，即：透过现象看到本质。电影《教父》里有句台词我印象很深：花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。这个看透本质的能力就是指逻辑思维。
比如，同一个老师，同样的教学方法，有的孩子就能透过例题举一反三，有的孩子却一点都不会转弯，题目换个方式问就不会了，这就是欠缺逻辑思维和推理能力的表现。
被北大、清华同时抛出“橄榄枝”的安徽理科状元鲍文楚也说过：高中三年，最大的感悟是逻辑思维比刷题更重要。
那么，怎么培养孩子的思维能力?我们先来了解孩子的思维发展的三个阶段，逻辑思维能力是可以分阶段培养的。
不到三岁的儿童以动作思维为主，思维在动作中进行。他们是通过不断的操作的过程中了解动作与结果之间的关系。
比如桌上放着一个梨，宝宝够不着，这时他发现旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把梨拿到手。
这时期，父母可以通过训练孩子爬行、翻滚等等有助于平衡能力的动作。这些动作有助于孩子的思维发展。
这一时期的孩子具体形象思维占优势。但是他们缺少立体感和空间感。比如，问孩子1+1=多少，他可能答不上来，但是，你跟他说一个苹果+一个苹果，他就能理解了。
这时，父母可以和孩子多玩积木和拼图，帮助他们理解平面与立体的关系，引导他们去观察事物和现象。
在这个阶段，家长要注意增加孩子的经验，丰富孩子的词汇，多给孩子动手的机会。
6-11岁是培养儿童抽象逻辑思维能力的关键时期。父母可以问孩子这种问题：一只狗有4条腿，两只狗有8条腿，三只狗有多少条腿?
要注意培养孩子良好的思维习惯，不要直接告诉孩子答案。所以我们从孩子3岁时，就可以开始有意识训练孩子的逻辑思维能力了。
