如今，大家对于中文分级阅读这一概念想必已经有所了解了，亲近母语小编今天就给各位分享一些中文分级阅读出版物，希望对各位有所帮助。
2009年，贵州人民出版社推出“鹂声分级阅读”，按照小学生身心发育、智力发育和年龄特征要求设定，每个年级五册书，内容涵盖认知、教养、行为、文学、艺术、哲学、科学、美育等方面，体裁包括图画书、童话、小说、散文、诗歌、纪实文学等等。从一年级到六年级，图画递减，文字量递增，符合不同年级学生的阅读需求。
(1) 《日有所诵》——诗歌分级诵读读本
编选适合儿童的，有节奏，有意韵，具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。
(2) 《我的母语课》——文学分级阅读读本
以儿童的精神发展为“经”，以文学体裁的阅读为“纬”，设置主题单元和整本书阅读单元，按照儿童阅读的思维特点，从感性理解到研究性思考渐近式推进，以培养儿童的阅读能力、写作能力和独立思考能力。
(3) 《阅读力测试》——全面检测和提升儿童阅读能力
参照国际阅读素养进展研究(PIRLS)和PISA 测评最新成果研发，结合国外阅读教学中关于批判性思维(也称审辨式思维)能力培养的相关内容，构建和考察不同学段小学生阅读能力的四大维度：检索与提取信息的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。
(4) 中文分级阅读文库
亲近母语联合果麦文化传媒推出国内第一套以儿童分级阅读标准为依据的“中文分级阅读”文库。根据6-15岁儿童认知和心理特点与阅读能力和素养发展的要求，将适合儿童阅读的读物分为K1-K9, 共9个级别，精选108本经典作品，给不同阶段的儿童提供适合的优质分级阅读图书。
所选作品注重经典性、儿童性，关注儿童的语言发展与精神成长，并与儿童当代生活相连接。同时，注重文学阅读，还适当搭配人文阅读和科学阅读，兼顾到不同主题、不同体裁的作品，兼顾原创和国外优秀作品。
由方卫平教授主编，浙江少年儿童出版社推出的12册《中国儿童文学分级读本》，梳理和精选了中国优秀的儿童文学作品，细分为3册幼儿卷，6册小学卷，3册初中卷。该套丛书为中国儿童文学的艺术积累提供了一个全新的历史和审美总结，也为读者提供了一套具有专业指导性和阅读新意的原创儿童文学读本。
朱自强教授总结多年小学语文教学和儿童文学阅读研究经验，根据最新的分级阅读理念，收录儿童文学名家中适合小学生阅读的优秀作品，精心点评。这是献给不同年龄段小学生的一套课外读本。套书共计12册，融人文性、趣味性、思想性与艺术性、语文教育价值为一体。
