对于大家来说中文分级阅读的概念或许还不是那么清楚，亲近母语小编今天就继续跟大家聊一聊这个话题，带大家更进一步了解中文分级阅读。
(1) 《儿童、青少年分级阅读内容选择标准》和《儿童、青少年阅读水平评价标准》
2008年7月，南方分级阅读中心发布国内首个儿童青少年分级阅读标准。《儿童、青少年分级阅读内容选择标准》从儿童、青少年的心理发展特征需要出发，提出各学段儿童、青少年的课外阅读内容选择的标准，《儿童、青少年分级阅读水平评价标准》 主要从阅读数量，阅读技能，阅读习惯对儿童和青少年进行评价。这两个标准共同为广大儿童和青少年的课外阅读提供了科学的指导。
(2) 《儿童心智发展与分级阅读建议》
2009年7月，接力儿童分级阅读研究中心推出《儿童心智发展与分级阅读建议》，为成人辅助孩子阅读提供一般性心智发展和相关的阅读建议参考，侧重倡议性。
(3) 《上海市中小学汉语阅读能力分级标准(暂定稿)》
2013年，“上海市中小学汉语分级阅读标准研制”项目启动，旨在借鉴欧美分级阅读的经验，结合汉语文字特点，根据学生不同的心智水平，以体现学生的认知能力为立足点，以提升学生的阅读能力为价值追求，从阅读能力和阅读文本两方面展开研究。
(4) 《亲近母语儿童中文分级阅读标准》
儿童的自主阅读能力不是天生的，只有成为自主阅读者，儿童才算真正具备了基本的阅读能力。亲近母语基于近20年的研究积累，从儿童身心发展特点出发，结合中文文本特性，研发符合中文特质的儿童分级阅读标准，制定儿童阅读能力的发展目标，致力于让儿童在分级阅读中获得更好的阅读能力和素养提升。
(1) 中国儿童分级阅读书目
中国儿童分级阅读书目由幼儿分级阅读书目(0-6岁)和小学生分级阅读书目(6-12岁)构成。自2001年起，亲近母语主持研发并发布第一个中国小学生分级阅读书目，而后每年修订，历时近20年。该书目以儿童身心发展规律为基础，依据不同年龄段儿童的阅读特点和需求，遵循儿童性、经典性、教育性三大理念。
(2) 中国儿童分级阅读参考书目
中国儿童分级阅读参考书目由接力中心研制，以儿童身心发展特征为分类依据，将儿童分为5个级别(0~3岁、4~6岁、7~8岁、9~10岁和11~12岁)，每个级别推荐40本书，发表了200本分级阅读的书目，作为分级阅读的建议。
(3) 中国小学生基础阅读书目
中国小学生基础阅读书目由新阅读研究所研制，包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。
