什么是儿童中文分级阅读?儿童阅读，只是对读物的分级，单纯的根据儿童的认知语言发展来做书目匹配。儿童中文分级阅读,是指根据儿童的认知水平和阅读能力，为每个孩子提供适合的读物，并给予适当的建议和指导，以提升他们的阅读能力和阅读素养，促进他们的人格发展和精神成长。
儿童中文分级阅读的研究和实践，有多方面的意义：
对儿童的阅读素养进行评测，并提供更有针对性的读物和阅读建议。
帮助家长或者老师、图书馆人员或者相关人员，更好地开展阅读，和进行更有效果的教学或者互动。
对童书创作，童书出版，童书推广、阅读教育等行业发展，有较好的促进性。以让儿童可以享受更优质的读物和更好的阅读服务。
分级阅读是起源于发达国家的一项成功的少年儿童的阅读模式，是提高少年儿童阅读能力的有效方法。少年儿童的阅读能力和阅读发展在整个少年儿童成长期有很大的变化，不同年龄期有不同的生理和心理特征。什么年龄段阅读什么年龄段的书，会产生“润物细无声”、“好雨知时节”的最佳阅读效果。
上面的描述，其实已经很好的表达了分级阅读的重要性，发达国家的儿童分级阅读产品做的非常熟练，他们的研究都是非常深入的，不仅仅是对图书进行分级问题的研究，像美国的阅读促进计划在北美以及很多国家都有深度的实践和应用。
但是中国的分级阅读体系还不够全面，我们走进书店，可能看到的图书分类是：文学类，商业类，教育类......少儿区最显眼的可能是教辅类，然后也是按照书本所描述的内容，进行分类，却很少根据孩子的年龄进行区分。
同时，大部分中国家长很少能明确的知道什么样的课外读物是最适合你的孩子。我曾经很想把小时候喜欢看的名著《鲁滨逊漂流记》推荐给才上1年级的儿子阅读，虽然现在的孩子多有点早熟，看似懂的很多。但其实，在对知识的理解上和对书本的需求上，他依然是个刚从幼儿园毕业的孩子，即便我买了插画版本的，他还是提不起兴趣，读不懂故事中最精彩的部分，更别说故事背后的意义。
以上便是中文分级阅读对儿童母语学习的重要性。
