今天有位家长谈到他的孩子不喜欢阅读。说，几次连哄带骗拉他到书店，随他挑，只要他喜欢的都会给他买。但是，孩子每次都是一脸苦相，抓耳挠腮，根本不知道自己喜欢什么书，最多挑几本漫画。家长问，这样的孩子应该怎么办?应该怎样引导他喜欢阅读?
阅读就像美食一样。吃了好吃的东西，就不断想吃，读了好看的书，就会不断地想去找好书读。阅读会带给人喜悦感、新鲜感、成就感和不满足感，这些最后都会汇聚成精神上的饥饿感，有了这种饥饿感作为动力，孩子才会自觉地孜孜不倦地阅读与思考。
一个没有精神饥饿感的孩子，你要让他主动读书是非常难的。形成一个人“精神饥饿感”的最佳时机是中小学阶段。科学上一般认为阅读的关键期在14岁之前。家长自己如果有精神饥饿感，如果喜欢阅读，那会给孩子带来最好的示范。家长从阅读中带来的快乐和思考，最容易感染孩子。一个喜欢阅读的家长，也更有能力引导孩子阅读;向孩子说明阅读的作用时，也更有说服力。
同时，建议老师们尽量少布置重复低效的作业。大量研究表明，单调重复的作业越多，孩子可能会越笨，厌学情绪也越严重。重复的练习是孩子最讨厌的事情，这最多只能提升孩子掌握知识的熟练度，但是对孩子智力的发展并无多大作用，更无法培养孩子的精神饥饿感。
为什么很多孩子见到书本就讨厌，是因为书本带给他太多的烦躁和苦恼了。为什么很多孩子一丢下作业，就想玩游戏?是因为他们求知的胃口被败坏了。在校的大量时间中，多抽出一点时间，引导孩子好好阅读，不仅不会拉低成绩，还会有助于提高孩子的学习成绩，因为喜欢阅读的孩子对学习会更感兴趣。
如果我们的孩子在10多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他们离开校园就将书永远地丢弃在一边，教育一定是失败的;相反，一个孩子在学校的成绩普普通通，但是对阅读产生了浓厚的兴趣，养成了终身学习和阅读的习惯，一定比考高分的孩子走得更远。
吃饱了，会有一段时间不饿。阅读不是这样，是越读越饿。培养孩子的精神饥饿感，是孩子成长中的关键一步。一个饥饿的孩子是会自己找吃的，一个精神饥饿的孩子，无需你的督促，也会走得更高更远。教育实际上不仅仅像母乳一样给我们最初的滋养，最重要的是通过阅读让我们孩子学会自主飞翔。
1、家长最好能做示范。
2、老师尽量不要给孩子布置太多单调重复的低层次作业。布置作业是一门很深的学问，好老师都会在如何给不同的孩子布置恰当的作业上深入研究。过多的低层次作业并不能提升孩子的成绩，却有可能打击孩子的学习兴趣，并挤占掉孩子开展自主学习的时间。
3、寻找孩子感兴趣的书，并不断开拓孩子的兴趣领域。这是老师和家长应该长期坚持的一件事。
4、引导孩子逐渐深耕其中的一两个领域。这得找高手引领。
5、阅读是有门径和方法的，有效指导必不可少。不要推荐孩子看那些打击阅读兴趣，降低阅读品味的所谓经典。不是所有经典都适合孩子阅读，不是某某部门推荐的书，都是适合孩子阅读的好书。区分和识别永远是阅读中的重要能力。考试要考怎么办?我只能说，所有以考试为最高目标的学习，要么在考试中败下阵来，要么在生活中败下阵来。一个真会阅读的孩子，应付考试总是会有办法的。
有些书的妙处不是孩子随意阅读可以轻松领略的，听听、看看有经验的内行高手的分析和讲解，读一些评论赏析文章也很重要。入其门方能知其妙，知其妙方能激其趣，激其趣方能行之久远。
