2017年1月14日，这个刚刚在前一天过完112岁生日的世纪老人，圆满走完了他的一生。上帝没有忘记他，世人更不会忘记他。2007年，亲近母语策划出版国内第一套小学吟诵教材《我爱吟诵》，创始人徐冬梅老师和吟诵专家徐健顺老师拜访周有光先生。已过百岁的周先生思维清晰，说传承中国文化，首先要有世界性的眼光和视野。
▲周有光先生
亲近母语发源自扬州，而周有光的夫人，著名的合肥四姐妹之一的张允和女士的母亲便是扬州人。作为有幸亲自拜访周有光先生的扬州人，徐老师接受了扬州记者的采访。徐老师告诉记者，当时亲近母语正在策划国内第一套小学吟诵教材《我爱吟诵》，希望可以邀请周有光先生担任图书的顾问。
▲亲近母语创始人徐冬梅老师拜访中华吟诵学会首席专家周有光先生
周有光先生的家在语文出版社附近，周有光先生当时就坐在书房里，墙上挂着张允和女士80多岁时的照片，书房里有一个书橱，里面满满当当都是书籍，书卷气溢满了整个屋子。
徐老师回忆说，周有光先生了解了来意后，非常高兴，说这是让今天的孩子了解吟诵这一中国传统读书法的好事。同时，周先生也说，做中国文化，要有世界视野。这句话，当时并没有引起深思，后来想起来，这其实代表着周有光先生对于中国文化的一种深层次理解。研究推广中国文化，不可能是孤立在世界文化之外的，只有将中国文化更好地融入世界文化之中，才能推动中国文化在当下更好的发展。
▲周有光先生2013年108岁时写下：要从世界看国家，不要从国家看世界。
徐冬梅老师回忆说，后来读到周有光先生的《朝闻道集》及《百岁新稿》，又看到了中国大陆“儿童读经”之风日盛，才考虑开始进行亲近母语儿童传统文化教育的实践，立下“做适合儿童的传统文化教育”的宗旨，提出“构建以儿童为本的传统文化教育应该坚持儿童性、当代性、世界性，以公民的人格养成、文化认同、家国情怀培养为目标”的教育理念。如今想来，十年前的那次拜访对徐老师个人，对“亲近母语”的教育探索都有深远的影响。
作为常州吟诵的代表，周有光先生曾在《语文闲谈》里解读吟诵艺术，他说中国的诗词一向是“吟诵”的，不是“朗诵”的。《红楼梦》(电视剧)中的贾宝玉，隔墙“朗读”诗句给妙玉听，这不符合“红楼梦时代”的习惯。只有“吟诵”可以把诗声和诗情送到在一定距离以外的栊翠庵里去。 吟诵是中国的一种古老艺术。它是介于朗读和歌唱之间的一种诵读方式。吟诵不同于朗读：朗读只能表达语言，吟诵还要表达情调。吟诵又不同于歌唱：歌唱重视遵守曲调，吟诵可以在各地不同的基本曲调之中随意变化。
▲周有光 著
生活·读书·新知三联书店
2008年11月版
基于吟诵可以“随意创造”的特点，以先生为顾问的《我爱吟诵》第三版广泛收录了老先生、学者、教师和中小学生的吟诵，除了普通话的吟诵，还收录了各地传统方言的吟诵。经过多年的教育推广和实践，吟诵已进入了国内众多中小学的课堂，想来是可以告慰先生的了。
▲2010年，亲近母语邀请了著名学者周有光先生和叶嘉莹先生做顾问，徐健顺、陈琴老师为主编，出版了国内第一套儿童吟诵教材《我爱吟诵》。
最后仅以周有光先生吟诵的《月下独酌》来追思这位延续了民国精神，“从世界看中国的”中国知识分子。
