中国教育报：让孩子养成好性格的几个妙招

      中国有句古话“江山易改、秉性难移”，说的就是人的性格很难改变，中国还有一句古话叫“3岁看到老”，说的是幼儿时期的一些性格、习惯将会影响到人的终生。据现代科学证明，童年期孩子的性格还未定型，这时的性格塑造分外重要。可是，究竟要如何塑造孩子的性格？塑造孩子的性格时应该注意哪些问题呢？

      资深家教专家陈钱林在他的专著《家教对了，孩子就一定行》和您分享了塑造孩子好性格的几个妙招，到底是啥妙招，看了才知道！

◆塑造孩子的性格在于观察更要引导

      性格是可以塑造的。我小时性格很内向，考上师范学校时，我的老师都认为我并不适合当教师。后来，我却成为知名校长，足见性格是可塑的

      陈杳小时性格开朗，喜欢指挥他人。我觉得，对女孩子来说，性格应该温柔些、包容些，形成女强人的性格并不可取，于是对她加强平常心的培养。

      我引导陈杳，发现他人有缺点时，不一定非要指出来不可，世界上没有绝对的事，缺点的背后也许就是优点，今天的缺点也许就是明天的优点。如果他人说自己不好，尽量不要难过，要想得通。有的人就是喜欢说别人坏话，你可以不听，也不必生气，否则是用他人的陋习惩罚自己。陈杳到初中时，已表现出与众不同的平常心。

◆要充分尊重孩子的气质倾向

      长期引导，才可能激发孩子潜在的气质，才可能改变孩子原有的气质组合结构，达到塑造性格的目标。

      陈杲小时，性格相对文静。我就特别培养他的刚性，教育他要有克服困难的勇气和志气，做一个能屈能伸的男子汉。在引导下，陈杲逐步变得有男子汉味，碰到困难时相对冷静与理智。读初一时，一次我接他回家，发现他跛着脚走路，原来是新鞋磨破了脚，他强忍了一天。后来因伤口感染，在家休息了一周。我引导他身体不舒服应该早点告诉大人，但更多的是对他表现出的男子汉气概的欣赏。

1.培养孩子向善

      善是人的基本修养，是事业成功的重要因素。曾有人说，现在的孩子太软弱了，要加强“狼性”教育，否则以后肯定会吃亏。

      我觉得，这有点可怕，很可能会使孩子缺少朋友，如果养成攻击的习性，其人生隐患会明显增加。我常对两个孩子说“吃亏是福”，并通过名人的故事来引领。例如，南非前总统曼德拉，年轻时因政治原因坐牢，其间有两个看守常常虐待他，曼德拉获释时却说：“出了牢狱，如果我心里还带着怨恨，实际上仍生活在牢狱中。”这些故事对两个孩子的影响很大。

      我小时发生的“砖窑被放气”事件，对我家是个重大打击。几十年后，我父母也基本上知道，当时是谁做的伤天害理的事。而我善良的父母，讲到往事时，都能“一笑泯恩仇”。这件往事，对两个孩子潜移默化的影响很大。

      两个孩子心地都很善良，富有同情心。陈杳小学时的一个同学，读中学后因习惯问题受到老师批评。陈杳为此打抱不平，说这个同学生活很艰难，老师怎么不了解情况就批评呢？后来这个同学辍学外出打工，陈杳既伤心又担心，说这个同学平时常常说小学老师怎么好，也许会听老校长的话，就用QQ加他为好友，叫我在QQ上说几句勉励的话。

2.多一些阳刚之气

◆孩子太听话不会有太大出息

      许多家长都强调孩子听话。我觉得，孩子听大人的话原本没错，但不能让孩子事事盲从。不听话的孩子不是好孩子，但太听话的孩子不会有多大出息，一个孩子太纯洁又缺乏主见，如果受到邪恶因素侵蚀，更容易受到伤害。对陈杳，尽管我觉得女孩子应该有更多的包容心，但还是引导她凡事要有自己的主见。对陈杲，我更看重阳刚之气。

      我引导陈杳与陈杲，对他人讲的话，要学会分析话语背后的道理，要有怀疑精神，不盲从。我有时故意说些怪怪的话，两个孩子会说“这想法真臭”，或“爸爸的话也有点道理，但不适合我”。上学后，我引导两个孩子要尊敬老师但不盲从。两个孩子常与我讨论，老师的什么话说得好，什么话不妥。这并没有影响老师的威信，反而能让他们两人更好地处理与老师的关系。

◆培养孩子从小多有主见

      带两个孩子外出游玩，我习惯于先由他们说说外出的计划。例如，到江边玩，孩子会说要先看某个雕塑，再去买点什么吃的；例如，去见某个人，两个孩子会想一想要说些什么话。对他们的计划，我一般都给予表扬，并支持孩子按照既定计划办。如此一来，两个孩子就会有成就感。慢慢地，他们就有了计划的意识，并发展了计划能力，我也就乐得陪着他们，而不是带着他们。经过长期锻炼，两个孩子显得越来越有主见，阳刚性格慢慢就形成了。

      陈杲上中国科学技术大学时要参加军训，高强度的体能训练并不符合年仅14岁孩子的生理特点。军训中好几位同学都晕倒了。一次，在烈日下进行高强度的体能训练时，陈杲提出“减免”，教官不同意；陈杲就“机智”应对，故意做些不协调的动作，结果受到教官的惩罚，从队伍中被拉了出来。事后，陈杲说：“这惩罚正合我意，我不是自由了吗？”我表扬陈杲：“你表现出了胆气与骨气！”

3.让孩子从小远离偏激

◆孩子远离偏激，首先家长要多注意

      我常发现有些家长当着孩子的面说他人不对，说政府无能，我很为他们的孩子担忧。曾有家长反驳我说：“为什么不能说政府不好呢？”我反问：“你目的是为了什么？是为了引导孩子长大后与政府作对吗？”事物都是一分为二的，只说政府无能，并不客观，特别是孩子的思维具有局限性，常对孩子说阴暗面，容易使孩子变得偏激。

◆从小看到事情两面性，长大才不会钻牛角尖

      我很注重教育陈杳与陈杲要一分为二地看问题。当两个孩子说某人、某事很好时，我会引导他们说缺点；反之，我会引导他们说优点。对社会丑陋现象，我也不会遮遮掩掩，我觉得，让孩子了解阳光下的阴影是必要的，只是要引导孩子认识到正义是社会的主流。

      从读小学高年级开始，我就让两个孩子看报纸，从小接触社会上或阳光或阴暗的种种现象，并常常一起分析现象背后的原因，使两个孩子对社会的认识相对客观。陈杲考上少年班后，教语文的林海霞老师要写篇报道，陈杲说了一句话：“好就是不好，不好就是好。”我表扬了好几次。一分为二地看问题，就不容易偏激，碰到困难时才不会钻牛角尖。

1.青春期才是关键期

      青春期时，孩子的生理、心理急剧变化，会变得敏感，有时会无故地忧伤，有时会为一点常人都不在意的“缺点”而自卑。这时期的家庭教育如何体现尊重，显得更加迫切。

      陈杳与陈杲到了青春期，我基本上也就少有批评了，更多的是分析、讨论。我很高兴，两个孩子基本上没有出现逆反心理，我们一直保持平等的谈心。毕竟做父母的人生经验丰富，两个孩子有什么苦恼也愿意与爸妈交流。

2.青春期性教育——塑造性格关键点

      青春期的性教育很重要，这不仅是性生理、性心理卫生，更关系到人的性格。孩子青春期发育时，心理会很“动荡”，性格也有可能会蜕变。性教育一直以来都是个难题，学校对性教育做得好的还真不多。家长如果没跟上，孩子由于好奇往往只能从网络上寻找答案。网络上鱼龙混杂，许多文章既不科学还很夸张，很有可能会误导孩子。

      两个孩子生理卫生方面由我们夫妻俩分工，陈杲由我负责，陈杳由我妻子负责。许多知识在青春期前就开始了。性心理方面，主要帮孩子释疑。

      陈杲读大学时，陈杳正好读高中。上学前，我与两个孩子讨论了一次关于恋爱与婚姻的话题。我引导的核心是责任。我说万一有喜欢的同学，要谈恋爱完全正常，每个人都要经历这段美好的时光。但相互尊重是前提，不能伤害他人或者被他人伤害到，这是做人的责任。

      我特别谈到，有的人从小树立远大理想，想不到谈了场恋爱，恰恰又失恋了，就变得消沉，这种低境界，对自己、对家人都是极不负责任的伤害。“恋爱都成为过不去的坎儿，还算什么有出息的人？”两个孩子表示，谈恋爱成功不成功都是正常的。还说：“如果有什么眉目，会报告爸爸妈妈参谋参谋。”

（本文转自中国教育报官方微信）