亲近母语整本书阅读课程是相对于现行小学语文教科书中的单篇课文的阅读而言的。根据儿童文化的特点和儿童文学的特质与功能，从阅读儿童文学作品入手，精选适合各年级孩子阅读的中外优秀的儿童文学作品。通过班级读书会这一组织形式，引领学生进入整本书的阅读，了解选书的标准，学习读书的方法，分享聊书的快乐，并在其中获得情感的润泽、精神的滋养和成长的拔节。

亲近母语课题实验发端于2000年，已历经十年，两个五年规划的实验和研究，取得了一系列丰硕的成果。“十五”期间，亲近母语课题被立项为全国教育科学规划课题，致力于将儿童文学引入小学语文课程，在推广儿童阅读、突破原有小学语文课程和教师培训的模式、建立多方对话的格局等方面，取得了一定的进展，获得了全国性的影响。2005年，课题主持人徐冬梅被《中国教育报》评选为推动读书十大人物之一。课题研究成果《班级读书会ABC》等六本实验指导用书，作为中国第一套儿童阅读指导丛书由北京师范大学出版社出版。