周五小讲坛 | 《狮子爸爸的茶会》

编者按：本学期星星点灯项目开设“周五小讲坛”——每周五19:30开始，在星星点灯微信群里，由一位乡村教师分享，可以是自己的阅读故事，童书研读或者实施课程经验。

每周一位老师，轮流上台，每学期每位老师都有一次分享的机会。“周五小讲坛”，给老师们一个机会回顾阅读历程，梳理思路。讲给别人听，同时也是最好的锻炼。另外一方面，身边人的榜样，对群里的老师，也是启发和激励。

第一周是香茗老师分享自己的阅读故事，第二周彭慧老师给我们带来了一个精彩的绘本——《狮子爸爸的茶会》。

绘本，可看可读可写可赏，如何细致地解读绘本，我在思也在学，希望运用所学到的知识将你带入图画书的奇妙世界里。

一本绘本，从封面、环衬、扉页、内文到封底，传递出该故事的信息。我们读图，重在培养孩子的“图感”，图画书的构图、线条、色彩、细节等都可以帮助我们看图。

《狮子爸爸的茶会》是一个幽默诙谐、妙趣横生的故事，我们细细的品读，会发现这本书处处是惊喜，处处是纯真。安静与热闹如何把握，孩子的天性与订立的规矩如何平衡，这本书将带给你不一样的享受。

书的封面和封底传递出本书的关键信息。当我们把它们展开来，发现，这是一幅完整的图画，从图画中我们得知狮子爸爸的茶会有多么热闹有趣。接着我们来看看书名，为何是狮子爸爸的茶会而不是其他动物呢？这本绘本的作者和绘者都是英国人，英国人崇拜狮子就像我们中国人崇拜龙一样，就连他们的国徽上都有狮子。

再来聊聊茶会，英国的下午茶有三百多年的历史了，喝茶的时间和吃的东西是正统英式下午茶最重要的一环，此外人们对茶会的礼节，茶具的选择，点心的摆放等都有讲究。封面中狮子爸爸手中拿着的茶杯和桌上摆着的茶壶都印有玫瑰花图案，你注意到了吗？

图画书的细节无处不在。书名中〝爸爸〞两字藏着一对传神的小眼睛，和下图小狮子的眼睛朝向是不是一致的呢？他们往上瞧的那条小彩旗是不是有其他含义呢？带着这些思考，我们接着往下读。

扉页也叫书名页，它同样具有书名作者出版社等信息，此外它还补充了封面没有的信息。从扉页中我们可以看到左右两边伸出的黑猩猩的手和大象的长鼻子，还有摆放整齐的三层点心。第一层摆放三明治和水果，第二层摆放糕点，第三层摆放蛋糕，这不也是茶会的讲究之处吗？

进入内文，我们知道了狮子爸爸想办一个安静的茶会，但三只小狮子却想办一个热闹的大派对。狮子爸爸会怎么拒绝呢？

我们仔细看图，左右两边图画的联结通过什么呢？注意到那由粉色圆点构成的粗虚线吗？它是不是连结现实世界和想象世界的纽带呢？再来看看那些黑猩猩发出的“啊！”“哇！”“哦！”以及声音旁边轻斜上扬的线条，是不是让你感受到他们的好动不守礼呢？接下来登场的大肚猪、犀牛、鳄鱼、树懒、臭鼬，绘者都是用这种虚实相连的画面组成，此外字体的变化，线条的运用都给这个故事增色不少。也正因为这些动物不合规矩的表现，使得狮子爸爸不费口舌就让小狮子们决定这次茶会只有他们一家人参加。

接下来我们聊一聊这个故事的转折之处。小狮子手中拿着的小彩旗是不是照应封面上悬挂着的小彩旗呢？旗帜的颜色是不是像某些动物身上的颜色呢？既然是安静的小茶会为何要悬挂代表各种动物的小彩旗呢？还有躲在后面偷听的大象，他会泄密吗？答案是肯定的。只不过他的话被鸵鸟只听了个大概，所以她告诉鹦鹉的话当然是她自以为听到的话……

从鹦鹉飞行的轨迹，我们是不是可以感受到她们的迫不及待和欢快的心情呢？就这样，狮子爸爸的茶会因为以讹传讹所有动物都来参加了。但即使来了，狮子爸爸还是要求办一个安静的小茶会。因为狮子爸爸的要求，大家都一本正经地坐着举办茶会，故事由此进入第二个转折。

动物园一下来了这么多游客，他们的好奇打乱了狮子爸爸的茶会，也让狮子爸爸意识到如此静悄悄的茶会只会让大家更不自在，所以狮子爸爸的茶会最终变成了吵吵闹闹、臭气烘烘、热热闹闹、无比成功的大派对。

如此幽默的故事，真叫人欢喜，就连故事的结尾都藏着下一个故事的开端。狮子爸爸那睡眼朦胧的眼睛和手中拿着的动物报，以及再次躲在后面偷听的大象等等，是不是让我们意犹未尽呢？

好的绘本是值得我们细细品读的，我们在一次又一次观察中，能够逐渐明白图和文要传递给我们的信息，以及我们在此基础上明确的教学目的。下面，我就将自己粗浅的教学设计发给大家看看，供大家拍砖。

《狮子爸爸的茶会》教学设计

一、观察封面，说说你发现了什么？

（1）画面中有哪些动物？

（2）发现书名中“爸爸”二字的细节

（3）封面上方悬挂的小彩旗有什么寓意呢？

（4）这是一次怎样的茶会？

二、简介作者和英国茶文化

（1）马克·斯佩林和莎拉·沃伯顿

（2）英国的茶文化

（3）观察扉页，说说你从中知道的茶文化

三、大声朗读故事

互动一：读到第九页暂停，问臭鼬能来吗？狮子爸爸的拒绝和你们想的是一样吗？

互动二：猜猜第13页中谁在偷听？

互动三：猜猜第25页中谁在盯着动物们看？

四、回忆故事并试着复述动物们的出场顺序：

黑猩猩——大肚猪——犀牛——鳄鱼——树懒——臭鼬

（每一种动物出场时都模拟他们的叫声）

狮子爸爸都以什么理由委婉拒绝小狮子们的提议呢？

故事转折一：谁偷听了狮子们的谈话？结果怎么样？

故事转折二：狮子爸爸本想办个安安静静的茶会，谁打乱了他的计划？

五、观察画面讲故事       

图画也是能讲故事的哦，有些图画的内容可丰富了，但文字描述太少了，你能试着结合画面讲给大家听吗? 例如第五页：狮子爸爸说黑猩猩总是到处捣蛋，他们是怎么捣蛋的，你能结合画面讲给大家听吗？

第7页，第10—11页，第18—19页，第28—29页等等，让孩子们自由选择三幅图画具体描述。

六、走进故事，感受人物

1、你喜欢故事中的小狮子和狮子爸爸吗？你觉得狮子爸爸像你的父母吗？当你调皮捣蛋的时候你的爸爸或者妈妈是怎样对你的呢？请试着回想下并告诉大家？

2、故事中的狮子爸爸和你们的爸爸妈妈比起来，你更喜欢狮子爸爸的什么呢？

3、如果让你举办一场茶会，你会邀请谁？你希望你的茶会是怎样的呢？

4、模拟前往参加一场派对，让孩子们一个接一个做着喜欢的动作绕教室一圈。改编诗歌《在豆蔻镇的电车上》，一边念一边转圈。在这童话世界里我们尽情欢歌，乘坐电车我们都感到快乐无穷。沿着电轨我们向前开，一路上我们碰到各种动物。上一层还有十个空位，叮当，上来一只老虎。下一层还可以挤进三个人，谁也没想到买票，叮当，上来一只大象。我们只希望你乘车高兴，它奔向狮子爸爸的茶会——你肯定会找到座位。叮当，叮当，车子正在拼命前进……