2016亲近母语自然体验写作营第七天报道

      我的特长

      认识你自己，相传是刻在德尔斐的阿波罗神庙的三句箴言之一，这句话引导着世人破解生活中永恒的难题。除了长久地使人沉思冥想，这句话也可以引发出最接地气的写作素材，那就是兴趣爱好。儿童写作教学专家何捷老师的到来彻底激发出了小营员们对于自己兴趣爱好的表达欲望。根据小编之后的采访，小朋友们甚至觉得一个半小时的课根本不过瘾。

（连平时沉稳的刘钰洋小朋友被幽默的何老师逗乐。）

（朴涵小朋友说出自己的兴趣爱好）

（即使没有回答问题的小朋友，都将目光紧紧锁定在何老师身上哦。）

（在歌曲《朋友》的音乐声中，孩子们和何老师依依作别。）

      合照时间

      摄影师是一门伟大的艺术，因为它可以让流走的时间停驻。世间所有相遇都是久别重逢，那么就让小编记录下今日我们的相逢，但愿它为明日的相聚种下一粒美好的种子。

      我的社区，我的家

      热情好客是中华名族的传统美德，自己精心制作的一份社区导览有时候可能比大众点评都管用。在孔老师的最后一节课上，孩子们又见到了久违的家，虽然只是以照片的形式呈现。听着孩子们叙述自己家的周边环境，小编也希望有机会能去做客。

（孔老师给候书瑞小朋友讲评）

（钰洋小朋友接受点评）

（黄康悦小朋友朗读自己的社区导览）

      结营典礼

　　没有故意渲染的悲伤，有的只是孩子们和老师们彼此的不舍和成长的喜悦。今天，在记录我们朝夕相处日子的这间教室里，2016亲近母语自然体验写作营的孩子们毕业了!如果人生是每天写一首诗，那么小编会把今天写上十八个名字，即使日记总会成为故事。

（孩子们吟唱《长歌行》。他们就像春天的葵菜，需要和煦的春日照耀。）

（故事大王吴桐禹继续为大家带来欢笑）

（三个和尚最后为大家呈现精彩表演）

（希望孩子们在以后也能贯彻《石头汤》故事中团结和乐于分享的精神）

（孔老师感性地着表达对孩子们的爱）

（今天是小编的生日，孩子们的笑脸和纯真是我最好的礼物。）

      结语

      看完全篇的你可能已经注意到了，今天的小编没有使用“小营员”这个词，因为明天我将不会在金陵中学仙林分校二年级九班的教室里看见这群孩子们跳动的身影了。作为一个安静的记录者，我见证了孩子们由陌生到熟悉，见证了他们渐渐打开自我，见证了他们收获自信。正如小编在一开始期望的那样，我见证了一段关于自然关于写作的美丽记忆。只是在不知不觉我早已从一名旁观者，变成了一名亲历者。他们与身俱来与自然亲切，他们天生渴望表达，而我深受感染，越发开朗。

      最后，如果不介意调慢时间的话。让我们一起读完这首杨牧的《赠别》吧！孩子们马背上的身影此刻还印在心上。

人生有多少别离

唯天山下，这多急切

我骑着马

你也骑着马

我要去追赶我的马群

你要去赶最后一班车

送你什么？

冰雪太冷

炽沙太热

野草带走容易凋萎

小溪给你容易枯竭

残阳不错，诗意很多

但那过分得有些像血

人总是要离别的

阴晴圆缺，天山月

唯有心，像这草原

一岁一荣，消了残雪

地球没出都是中心

随便那里都可辞行

别就别在这马背上吧

在同一张鼓面

敲出鼓点

为了连结往后的思念

赠一个背景给你看