作者：亲近母语公益 发表时间：2016-02-29 13:49:36
尊敬的“星星点灯”儿童阅读公益项目组：
我来自云南省大理州永平县龙街镇中心完小，名字叫李慧，女，傈僳族，39岁。 我从小出生在云南大理西部的一个贫困小山村。由于家庭贫困，家里藏书匮乏，如果在哪位同学家或朋友家看到一本课外书，我都想方设法把它弄到手来阅读。后来，我有幸当上了一名临时代课教师，我对课外书的渴望日益剧增，由于当时学校条件有限，藏书较少，这个愿望直至转为正式教师都没有得到实现。2012年10月18日，“云南·扬州儿童阅读资源公益活动”在永平县龙街镇中心完小举行，此次活动由时任扬州维扬实验小学副校长岳乃红带队，一行共9人到我校开展阅读结对活动，因此，我和扬州维扬实验小学四（3）班的朱林洁老师所任教的班级结上了对子，从此，在两地学校的组织下，我踏上了真正意义上的阅读教学之路。
我和朱林洁老师结对的当天，就现场得到由扬州维扬实验小学四（4）班赠送的《日有所诵》学生读本人手一本，《亲爱的汉修先生》整本书读本及其他阅读书目，还给我们班赠送了一个精美的小书架。从此，在学校的统一安排下，在工作日的每天8:00——8:10分，我都和学生一起诵读《日有所诵》读本，通过三年多的努力，学生们的朗读水平整齐、有力、富有感情，在学校组织的诵读比赛中，我班成绩突出。在2015年7月由永平县关心下一代工作委员会、永平县教育局、永平县文化体育广播电视局等3部门组织的永平县中小学生“中华魂”主题教育诗歌朗诵中，由我组织编排的古筝伴诗朗诵节目《送经典，传承中华美德》在20个参赛队中获二等奖。
“云南·扬州儿童阅读资源公益活动”在永平县龙街镇中心完小举行的当天，扬州维扬实验小学的卞国湘老师在我们班执教《亲爱的汉修先生》。卞老师包含深情地向同学们介绍说：“同学们,秋日的艳阳唤起了我们的希望和懂憬。怀着激动喜悦的心情,从扬州来到美丽的云南给大家上课。在阅读的天地里,让我们乘上书的翅膀,在名著的星空里尽情飞翔!我要给大家推荐的这本书,名叫《亲爱的汉修先生》。汉修先生是一位作家,也是小学生鲍雷伊的良师益友,然而他们从未见过面,有的只是书信交往。这本书的作者是二十世纪美国著名的儿童文学作家贝芙莉·克莱瑞,《亲爱的汉修先生》是她所有作品中获得评价最高的一本,曾荣获1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。纽伯瑞奖历史悠久,与“国际安徒生儿童文学奖”齐名,对美国和世界的儿童文学都有极大的影响。在美国,凡获纽伯瑞奖的书籍,皆被列入少年必读之书籍。《纽约时报》这样评价《亲爱的汉修先生》:极佳的故事,非常深刻；很有立体感,技巧出色,确实是一部佳作。“同学们，你们喜欢这本书吗？”“喜欢！”“那你们就下去读《亲爱的汉修先生》整本书吧！”……在接下来的三年时间里，我和朱林洁、杨元娣老师带领两地的学生们一起读完了《雪地寻踪》《草房子》《铁路边的孩子们》《西顿动物故事》《我的妈妈是精灵》《小猪唏哩呼噜》等书籍。在扬州寄来的这么多书籍里，第一次满足了我的阅读欲望。
在阅读教学方面，除了每周按学校规定用4节课的时间开展阅读课以外，我还尽量抽出时间给学生自由阅读，有时还带学生到野外开展课外阅读。通过和扬州维扬实验小学开展整本书阅读活动，我们这里边远山区的学生读到了以前从没有读过的课外书，学生增长了知识，开阔了眼界。在读的过程中两所学校的学生还通过彼此书信往来、QQ交流，分享阅读心得，增进了彼此间的友谊。
此外，在寒暑假假期间，本人根据学校规定，可以把图书室里的书借给学生在假期间阅读，我鼓励学生多借课外书回家。我每学期都作了统计，我们班杨恒怡、杨爱萍同学每学期至少借10本书回家， 其余同学最少也借4、5本，每学期开学，我用两个周的时间，开展读书交流会，检查每位同学假期间读书的情况，通过检查，大部分同学能把借回去的书读完，只有极少数同学未能完成读书任务。“功夫不负有心人”，学生多读书就促进了写作水平的提高，如我班学生杨爱萍、姚凡、杨恒怡同学写的作品均在《大理日报》上发表。
当然，开展整本书阅读不仅促进学生爱上阅读，更主要的是吸引了大批家长参与到亲子共读活动中。在一次家长会上，一位家长动情地说：“感谢学校，感谢李老师，感谢扬州的老师和学生、家长们，是你们让我圆了小时候未圆的阅读梦。今天，我的孩子能读上这些作品，真的很幸福。”看着一个个学生家长洋溢在脸上的幸福，我想，不止你们幸福，我的愉悦之心你们是无法感受到的！
通过开展三年的整本书阅读活动，我感受到大量阅读经典活动让学生的阅读水平迈上了一个新的台阶，要让学生的阅读能力提高，只有让学生进行大量阅读，亲近母语，积累丰富的语言，学生的语文能力才会不断得以提高。特别是作为我们民族贫困地区学校的学生更需要这样做。我希望“星星点灯”儿童阅读公益项目组给予本人做点灯人的机会，我会用自己最大的努力去点亮山区孩子的阅读之路。
云南省大理州永平县龙街镇中心完小教师 李慧
2016年2月26日
