作者：管理员 发表时间：2014-12-26 14:51:03
（图为各年级孩子的读书笔记）
2014年12月25日，由陈一心家族基金会资助，亲近母语实施的点灯人领航计划扬州站活动在维扬实验小学举行，本次活动是点灯人领航计划实施两年来的最后一次总结性活动，主题为儿童阅读课程展示、以及报告与分享，邀请到徐冬梅老师进行现场指导。
（图为孩子们在晨诵）
早上的安排是 儿童诵读课程的全面展示和儿童阅读课程展示。一年级的诵读课《什么歌》、二年级图画书阅读课《威廉先生的圣诞树》、三年级整本书交流课《火鞋与风鞋》和六年级主题阅读课 《土地与河流》。张永琴老师的《火鞋与风鞋》教学思路十分清晰，环环紧扣。先通过题目的风鞋和火鞋，回顾书中的主人公形象，以及整本书的大框架。再通过巧妙的设问，让孩子发现小说独特的叙述结构——故事中的故事。进而，以主人公每次听故事的情绪变化，细读文本，发现主人公的变化。通过精读一个故事，让孩子们说出主人公的变化和心声。在张老师的循循善诱下，孩子们深入理解了主人翁自我接纳和自我成长的故事，也理解了主人翁爸爸的智慧与爱。《土地与河流》课课堂上，印君老师质朴而蕴含力量的朗读，让孩子们迅速走入了文本。同时，通过让孩子们一次次朗读文本，感受文本的力量与寓意，学会热爱自然、敬畏自然、珍惜自然。
（图为主题诵读表演）
其间穿插的全校师生的“祝福新年”主题诵读活动，维扬实验小学的孩子们以童谣、古诗、散文诗、甚至扬州民谣串起了新年的祝福。“场面如同辉煌的童声合唱”，纯净而有力。
下午，维扬实验小学的岳乃红校长正在做学校语文课程改革介绍。岳校长以“儿童 阅读 文学”为题，详细介绍了亲近母语理念下的小学语文课程改革探索。从一个班级，到几个班级，直到全校的阅读课程探索和推进。岳老师讲述着校长老师们的努力、师生的成长，家长的感谢，十分令人感动！
另外，维扬实验小学的卞国湘老师讲述了如何和云南大理州永平县的丁国英老师结缘并拉手共同进行阅读的故事。一次偶然的机会，卞老师和云南的丁老师结缘后，两人开始互动写信，两地的班级孩子们也开始邮寄书籍，和学习用品。在拉手期间，卞老师和丁老师保持通信交流，两人分享教学课件、视频资料等等。两地班级的孩子也开始共读图书。后来，云南班级的孩子也十分热爱阅读，丁国英老师在今年被评为全国优秀教师。
（图为岳乃红老师在讲述云南的故事）
2013年，岳乃红老师带领维扬实小的老师们一起来到云南，给云南的小学带去了一万多元的图书，更多维扬实小的老师和云南的老师们拉手了。语文老师们坐在一起，聊开了更多在云南的故事。老师们有的收到了孩子们赠送的小花，有的是自己的孩子也与当地的小孩通信，有的读着点名册认识了班级上的孩子们。回到扬州的路上，老师们开始商量如何更好地结对云南的老师。不仅是维扬老师们在商量，维扬实小的孩子们也开动起脑筋，在班上讨论如何给云南的小朋友们推荐好书。孩子们各自使出浑身解术，争相推荐自己看过的好书~两地的孩子们持续交换着书信和小礼物，交流读书的感受以及生活的方方面面。后来，孩子们甚至想起了给云南的孩子们寄书架~维扬家长们也参与了进来，一起拉手云南的孩子们。
云南的孩子们收到维扬孩子们的书，开始有书可读，在班上一起朗读。
当年卞老师拉手云南班级共读《夏洛的网》，现在，这个班级的孩子们已经读初中了。今年，四年级鞠老师的孩子们也在和云南的孩子们一起读《夏洛的网》。
今年九月，鞠老师制定了共读计划书，期间也经常和云南老师网络联系，孩子们也在互通信件，交流读书的感受。维扬老师和孩子们的心意跨过了千山万水，让云南的孩子们有了好书和更多学习用品。不仅是维扬的师生们在给予，云南的老师和孩子们也带给了维扬实小师生们无数感动与惊喜。两地的师生们在拉手过程中，彼此都收获了喜悦与成长。
这学期，维扬实小的好多班级都收到了来自云南的核桃，并且和现场老师们分享来自云南的心意。
（图为孩子们读来自云南的信件）
维扬一位家长在现场讲述，家长细心发现云南孩子的信里写她只能寄家里种的东西，不要钱——云南的孩子为自己的贫穷而感到不安，后来，家长让孩子给云南的孩子打电话，说，今年她用了自己的零花钱，买了两件一样的毛衣，两个人一起穿。今天，这位孩子也穿上了这件毛衣，和照片上的云南孩子站在一块，如同姐妹般。一位小朋友讲述了他两年的云南笔友给他寄来的蜂蜜故事，这是他尝过最甜的分析。最后，岳校长讲述了一个云南孩子的心愿。去年去云南时，她给六年级的结对班孩子们每人一本《日有所诵》，并且给孩子们上了一节课。她问孩子们有什么愿望，一个孩子说：我希望和您一样，长大后做一个志愿者，给需要帮助的人带去温暖。
后来，岳老师决定与这个孩子结对，并在当天去了这个孩子家里，感受到了什么叫“一贫如洗”。今年，这个孩子已经上初中。
当日，云南这所学校的张校长也来到了现场。由于他所在的小学和维扬学校结对，学校成绩突出，受到了当地教育领导的重视，将他派往复旦大学进行了三个月的学习，现在已经学习结束。听着这个故事，
用书香和爱，共同编织永存于心中的充满希望的网。今天是点灯人领航计划开放活动的最后一站——扬州市维扬实验小学，也是点灯人领航计划实施两年时间来的最后一次活动。2002年，亲近母语在维扬实小开题，这所学校的亲近母语课题实验已经走过整整十年，近两年来，维扬实小的阅读进步尤其明显，老师们从被动，到携手，再到自己向前走，一路都是说不完的故事。教育是花的事业，根的工程，维扬实小正在践行这样的理念，相信会一直执着地走下去。
