专家介绍
干国祥
南明教育总校长，全人之美课程总设计。主持新教育实验课程研发近十年，是晨诵•午读•暮省、读写绘等十余个新教育原创课程的总设计者。著有《生命中最好的语文课》《理想课堂的三重境界》《破译教育密码》等。
陈 琴
全国著名语文特级教师，浙师大特聘教授，首师大国学课程硕士生导师。古诗词吟诵教学专家，当代素读经典课程创始人。著有《经典即人生——文字是修正灵魂的良药》，主编《我爱吟诵》等。
薛瑞萍
网名看云，安徽省合肥市第六十二中学小学部语文老师，坚持带领学生从一年级开始进行高品位的阅读。领衔主编《日有所诵》，著有《薛瑞萍教育教学问答》《我们班的阅读日志》《薛瑞萍母语课堂》等。
徐冬梅
亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，2005 年度中国推动读书十大人物。
葛琦霞
台湾悦读学堂执行长，1998年起推广儿童文学与阅读，曾获台湾“师铎奖”并入选台北市语文与社会科学类特殊优良老师名单。葛老师经常用小朋友喜欢的活动方式，设计出动感十足、趣味性和实用性极强的作品，并运用戏剧带领孩子玩戏剧游戏，促进阅读的动机，引领孩子进入阅读领域。
雪 野
笔名雪也，儿童文学作家、诗人。探索儿童诗教三十余年，创作及主编儿童文学作品集八十种。现为广东南方阅读研究院副院长，儿童诗研究所所长。
伍 松
心和公益基金会秘书长，著名儿童阅读公益推广人。
郭兆凡
C计划联合创始人，毕业于清华大学和伦敦政治经济学院。曾任职于高盛，后转入公益行业。C计划，致力于培养人独立思考的能力，促进社会公正理性的发展。
丁筱青
江苏省特级教师，著名儿童阅读推广人，亲近母语课题组核心成员，著有《儿童阅读的心灵地图》。
岳乃红
亲近母语研究院执行院长，特级教师，著名儿童阅读推广人，著有《班级读书会ABC》。
朱爱朝
全国优秀教师，首届“全人教育奖”提名奖获得者，亲近母语课题组核心成员，长沙市两届语文首席名师，著有《朱爱朝母语课堂》《我的自然笔记》等。
邱凤莲
亲近母语学堂总校长，著名儿童阅读推广人，亲近母语课题组核心成员，著有《大声读给孩子听》。
刘颖
著名儿童阅读推广人，亲近母语课题组核心成员，著有《我的故事讲给你听——从阅读到讲述》。
邵龙霞
亲近母语课题组核心成员，扬州市特级教师，著有《儿童也能写作——读写互动的探索与实践》。
余 耀
著名儿童阅读推广人，主持正谊书院课程研发和教学工作。亲近母语课题组核心成员，负责经典诵读和图画书阅读研究项目，著有《由图画书爱上阅读》。
丁 云
亲近母语课题组核心成员, 江苏省作家协会成员，被金波先生誉为“诗人教师”。著有儿童诗集《秋天在田野间散步》《跟着蒲公英旅行》、诗教指导用书《儿童天生就是诗人》。
吉忠兰
亲近母语课题组核心成员，著名儿童阅读推广人,江苏省海安县曲塘小学语文老师，中国教育报2010年度“推动读书十大人物”提名。
孔晓艳
洛阳吉利区开元小学教师，亲近母语公益星星点灯等多家公益机构项目导师。2015“阅读改变中国”年度点灯人。
徐世赟
甘肃省特级教师，学科带头人，全国第七届青年教师阅读教学一等奖及最佳教学智慧奖获得者。
舒 凯
四川省广元天立国际学校小学教师。他带领学生开发蜀道课程，用蜀道连通世界与历史，从脚下的土地出发，开启了一段研究性学习之旅。
余惠斌
福建省福鼎市桐南小学副校长，春桃·点灯人伙伴计划公益讲师，海峡儿童阅读中心特约研究员。2015年度入围“阅读改变中国”年度点灯人评选。
小安
安徽省合肥市第62中学小学部语文教师。近年来一直努力地在自己所任教的班级推进经典诵读、吟诵教学的课程化。
史桂华
高级教师，扬州市小学语文学科带头人，新教育“十佳完美教室”班主任。
刘 敏
2011年发起创建三叶草故事家族珠海站，2013年成立珠海黑鱼阅读推广中心。2016“阅读改变中国”年度点灯人，致力于将阅读与生活结合，相信“美，是看不见的竞争力”。
毛先兵
四川省资阳市优秀班主任，执教15年，教过英语、语文、音乐、信息技术、体育，数学，被称为“全能老师”，2013年所带的班级被评为“乐至县先进班集体”。
何樱莉
合肥市逍遥津小学高级教师，国家三级心理咨询师，合肥市骨干教师，合肥市优秀班主任，六和公益讲师，春桃·点灯人伙伴计划公益讲师。
杨元娣
扬州市维扬实验小学语文教师，扬州市中青年骨干教师，春桃·点灯人伙伴计划公益讲师。致力于儿童阅读课程改革，现在班级践行诵读课程，主题阅读课程和整本书课程。
刘艳
成都市人民北路小学教育集团总校长、全国阅读教育先进个人、成都市学科带头人、金牛区有突出贡献优秀专家、金牛区先锋校长。
