项目背景

1) 在儿童阅读推广中，儿童阅读公益组织着力于推进图书馆、阅览室和班级图书角建设，缺少专业性的儿童阅读课程和相应的教师培训和平台支撑。

2) 在儿童阅读推广中，儿童阅读公益组织推广阅读的专业素养和教学水平需要提升。

3) 在儿童阅读推广中，儿童阅读公益组织自身的专业性不足。

项目内容

1) 公益讲师培养：选择高阶的儿童阅读种子教师进行儿童阅读及母语教育理念、儿童阅读课程实施、儿童阅读活动规划等系统课程培训，同时指导在自己的班级和学校开展亲近母语课题实验，成长为专业的儿童阅读讲师。

2) 儿童阅读公益书包：向儿童阅读公益组织项目点的学生提供儿童阅读公益书包，以亲近母语核心阅读课程为主，并配备专业的教学支撑。

3) 手拉手的陪伴：儿童阅读讲师作为儿童阅读公益组织志愿者，为乡村儿童阅读种子教师提供持续性的志愿服务，提供儿童阅读专业性问题指导。

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