家有书香|好书伴我成长（劳动路小学）

作者：王熠琳家长

      阅读，有益于对孩子的语言发展，有益于对文字的理解能力，运用语言能力的提高；阅读，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野；阅读，能为我们教育孩子提供最实用的素材。这都源于对孩子从小的培养和引导。不知不觉中，孩子已经把阅读作为一种爱好，一种惯例，一种放松，更是一种享受。作为家长，也该回味一下我和“熠琳剑客”（这是他自己给自己的“号”）共同经历的阅读生活。

      从熠琳小时候到现在的阅读，我都是有一种教育培养的想法在里面。幼儿园小班时接触的都是画报系列，让孩子有一个对外界的感知。我精心记载他在幼儿园里的每个足迹，是想留给他的童年一个记忆。那时候我都会每天亲自送园和接园，早上我会给他背唐诗，编童谣，讲笑话，他在听；晚上熠琳给我背唐诗，编童谣，讲笑话，我在听。我会在他熟睡之后，把这些有趣的语言转化成文字。现在让他读起来，自己幼稚的开怀大笑，并打开记忆的大门讲述自己的小经历，我为他而感到幸福。中班开始我加入了绘本阅读，如《贝贝熊》、《石头汤》、《花婆婆》、《勇敢站起来！》、《逃家小兔》、《城市泰迪&乡下熊》、《蚯蚓的日记》等等。许多的绘本，都是有很深的寓意，而他只注重故事中的某一个人物、地点、情节或他所谓的有趣的东西，不厌其烦的看呀看，直到今天有些句子还会朗朗上口。这些事情的背后，我最初不是让他懂许多知识或者积累句子等。而是自私的讲，就是我想当妈妈不在他身边的时候，遇到任何快乐或不快乐的事情时，学会保护自己。

      随着年龄和阅读量的增长，熠琳阅读的范围也变大了。所有的故事书已经远远满足不了他的胃口。从经典儿童小说：《木偶奇遇记》、《小猪唏喱呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》、《昆虫记》、《我是霸王龙》、《不一样的卡梅拉》等等。有的时间长了，已经淡忘，但重新拾起来读时，他会表现出一种亲近一种熟悉的感觉。转换成科普之类的套系书籍: 《史前人类3D版》、《神奇校车》第一部12本和第二部3本、《视觉大发现》9本、《尖端科学》12本、《十万个为什么》四种版本等。延伸成科学实验《77个令人惊讶的实验》、《365个科学创意》和《AR涂涂乐4D》。阅读能给熠琳带来愉悦感和成就感。孩子读的虽然还不算多，细数来却也有一摞，也许有的已经忘记了，也许有的还不能理解。但这些都不要紧。

      现在，孩子已经开始自己独立阅读。出门旅游、郊游、冬夏令营活动等等，都会带本书来作伴，而我却在他阅读新书之前偷偷要看新书的前言或序，以便在他问我的时候有交流和感触。更多的是一种思想上的共鸣。阅读，给孩子带来无限的乐趣，阅读习惯成了生活中不可缺的一部分，阅读成为一种享受，也成为我和熠琳（剑客）亲密接触的一种方式，更希望阅读成为一种优雅的，一种轻松的休闲方式，更希望阅读能成为伴随孩子一生好的习惯。

      最后借用龙应台写给安德烈的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你的心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会带给你快乐!”来陪你一起成长！