和孩子们一起享受阅读的快乐

阳光小学     乔玉娟

从以往自己学习所走过的路到现在引导孩子读书的过程中，我一直都在总结经验教训，一有时间就认真反思和计划。因为我认为既然带着他们学习，在同一间教室一起生活，就要认真负责地去对待他。我已经陪他们一起度过愉快的三年时光。阅读也使他们发生着巨大的变化。阅读陶冶着他们的情操，丰富他们的生活，开拓他们的视野，增加他们的知识，锻炼他们的口才，提高他们的写作水平。总之，阅读对他们来说，很快乐。

从三年级刚带他们起，我就利用中午午休时间给他们讲故事、读儿歌、诗歌等，在他慢慢地成长过程中，诱发他们的好奇心，让他们学会自己看书，自己阅读。从他们一来到教室，我就跟他们聊天，引导他们跟我讲发生的有趣的事。总之我就是想让他们学会很好的表达一件事情。到四年级后，我开始让他学着写读书笔记，首先让他们口述给同桌听，相互取长补短，到后来他们的体会更加深刻。后来学校开展“快乐小书虫”的读书计划活动。这位孩子们的阅读提供了一个非常大的平台。其实，让孩子们学会一件事情最关键是要抓住孩子们的兴趣，如果他们没有兴趣，一切做起来都将是徒劳的，所以首先要学会找到孩子所兴趣的或诱发他去对某件事情产生兴趣，这是重中之重。

三年级的时候，很多家长跟我抱怨说他们的孩子现在认识的字很少，碰到看图说话或照样子写句子之类的都犯难了，问我怎么办。我首先建议他们多给孩子买些书，让他们读，让他们看，但书应选择符合他们年龄的最好。再者就是不论多忙都要抽出点时间给孩子讲讲故事。有故事伴随成长的孩子是幸福的。让孩子多读些儿歌、诗歌及一些古文（如论语等），它们可以陶冶人的情操，培养人的性情。我除了让孩子们阅读及定期写读书笔记外，就是让他每周背一首诗，每天可以背一两个成语或一两段好句子。这些都是可以锻炼他将来的写作能力的，正所谓日积月累嘛。在此值得一提的是，我们班好多孩子的家长很关心自己孩子的学习情况和学习态度，我们也经常沟通！我很尊重和喜欢她们。我在中学带过课，所以深知基础的重要性。因为高年级的作文写得好的一般都离不开大量的阅读。虽然很多家长没有要求自己的孩子写日记，但我要求了。我要求学生每周回来写一篇日记，即使是一小段简短的心情小记也可以，出发点都是为了锻炼孩子的表达能力。也要求孩子每周都在周记后面写上几个好词好句，目的是让孩子积累词汇量，为将来的写作打下坚实的基础。记得一次开家长会，我在班上说，多数孩子们目前的写作水平已经达到高段年级孩子的水准了，听了我的话，家长们从心里由衷的高兴，可我自己也觉得任务更艰巨了，一定要正确地引导他们，再接再厉啊。

在此我还得补充一句，就是孩子的学习离不开他们的学习环境。在他们的成长过程中能碰到一个良师益友 将是他们一生的幸运，更严重些讲，老师及家长的一句话有可能影响或改变孩子的一生。教育是一门学问，它是许许多多的人在血与泪的经验教训中不断总结出来的。我很庆幸自己喜欢阅读，并带孩子们阅读，我有一群这么可爱的孩子，所以我才有机会在教育他们的同时，可以不断地学习和总结很多宝贵的经验教训。因此只要一有空我都要坐下来好好地总结一下，并将自己的经验写下来。不说别的至少它可以让我更加充满动力，具有回忆的价值。