《日有所诵》点亮我心

大同街小学冯宁春

倾听，应该是我们每个人都应该具备的潜能。倾诉，是我们对好友的信任与依赖。热爱大自然，就是热爱我们自己。倾听大自然，倾诉大自然，我们将与大自然融为一体。

《日有所诵》，是一本亲近母语的书籍，一本充满新鲜丰富语言的书本。在《日有所诵》里，我们徜徉着，陶醉着，投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。

汉字输入法的一横一坚、一撇一捺，总是饱含着它们的情谊。看着汉字、读着汉字，似乎眼前就出现了这汉字的意思。看着“落英缤纷”，似乎眼前就出现了落叶落花飘落着的美丽情景，读着“幸福”二字，似乎眼前就出现一家人和和美美，幸福安康的景象。

当然，要学会诵读它们。美美地诵读着母语时，你会感到无比快乐，身心都受到熏陶。琅琅书声，朗朗乾坤，要与汉字融入到一起，这样才能读进去。当你仿佛就身入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。你已经到达忘我的境界时，神态运作都会发生变化。就像《青草回旋诗》和《朋友》一样，《青草回旋诗》国作者写出了对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。而《朋友》一文中想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。自从我读了《朋友》一文后，就觉得一股脑的把自已的烦恼发泄给别人是自私的。要知道别人也有心事，如果这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了？心事就像滚滚长江，也有装不下的时候，那么别人像你倾诉心事的时候，你也应该用心倾听着别人的心事。

《日有所诵》不光点亮了我的心灵，我还在点亮着我班的孩子及家长的心，有位家长曾这样对我说：“这一天天的看下去，虽然明知道是过去了比较久的事情，却又仿佛都是昨天才发生的一样，有刚开始的惊喜、有中间的反复、有五个月的坚持，所有的这一切都历历在目，时而让我忍俊不禁、时而让我唏嘘不已。半年的时间转眼即逝，儿子也从刚入学时紧张、懵懂、不知所措变得大方、开朗、乐于助人；经常会在某事某时冒出一句精彩的话语或者一个精辟的词语让我们惊奇。每天的诵读，让他知道可以从书本中了解更多的知识，看到喜欢的书会爱不释手。我也会在他的房间放上很多他喜欢的图书，外婆常常感叹：家里的书都没地方放了！

在这半年中，老师付出了辛勤的劳动，在诵读的方法和技巧上给予了他们很多指导，听着孩子们清脆的声音，看着他充满童趣的表演，让人感觉到母语的大美。现在，每天的诵读已经成为了儿子的习惯，而每天回家听儿子诵读诗歌已经成为了我的一种乐趣和享受，没有经历其中的人，无法体会那种欣喜和感动。孩子是我们的希望，我们都希望我们的孩子能够聪明、健康地成长。通过持之以恒的诵读，培养了他每天坚持的习惯，培养了他的理解能力，同时也是一个修炼的过程：修语言、修姿势、修记忆，更修的是心灵。相对于背诵了多少来说，他们是否在这个过程中得到了快乐才是最重要的。我们已经在行动，就让我们在坚持中期待吧。”