书声琅琅润心田

       还记得第一次拿到《日有所诵》时，就被其中的充满童趣的儿歌，意蕴深厚的古诗文所吸引……更记得刚把这本书发到孩子们的手中时，那充满喜悦的眼睛更加证明了这本书的魅力。

      “一二三，爬上山，四五六，翻筋斗……”琅琅上口的《数字歌》将孩子们带进了这片充满了魔力的神奇土地……最开心的事莫过于每天早上一进教室就能听到了充满童趣的读书声，动作，表情，无不像我们展示着孩子们对这本书的喜爱。8点10分，我按时来到教室，只见孩子们早已笔直的坐好，班长一声“起立”就开始了日有所诵。随即，我让孩子们把这几天学的《日有所诵》的内容以游戏的形式进行了回顾，开始孩子们鸦雀无声，可听到我说可以选择最喜欢的儿歌来进行展示时，教室里立刻沸腾了。“急先锋”郑雄杰已经迫不及待地说：“老师我先来，我先来！”只见他字正腔圆、顺利过关，她甚至还把多音字也给一一说了出来。我毫不吝啬地为她竖起了大拇指，并手舞足蹈的来了一个“Yeah！”。孩子们，看到我的表情，更加兴奋了。当看到陈兴淏同学也举起手时，我内心更是开心极了，虽然他有点卡住了，但同学们一起帮助陈兴淏背了起来。看着孩子们的表现，我真替他们开心，是《日有所诵》给他们带来了欢乐我真替他们开心，是《日有所诵》给他们带来了欢乐。虽然在学的时候也有很多不足，有几个别的孩子不会背，我以鼓励的形式让他们先会读，我相信经过我和孩子们的共同努力，我相信下一周会更好。

      孩子们陶醉于其中时，老师们也是兴致勃勃，一次次教研活动中的诵读体验营，不但让我们看到了年轻老师的朝气，更感受到了老教师对这份事业的热情。虽然我们只是刚开始，虽然我们走的很坎坷，但是我相信我们一定会走得更远，走得更好……

                                                                                                                                                                             西宁市观门街小学   闫冰超