阅读，让生活充实

——个人践行儿童阅读课程之感

天府新区正兴小学   周艳

       古人云：“读万卷书，行万里路。”高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。我很崇尚儿童阅读研究，并认为让孩子们爱上阅读是我们小学老师的首要任务。

       现在我带的这个班的孩子是从小学一年级开始接手的，他们现在已经读四年级了。我从一年级开始就在培养他们阅读，并且希望他们爱上阅读。我充分利用晨读、午读和晚间的亲子阅读，让孩子们抓住一切可以利用的时间阅读。晨读时，学校有具体的要求，星期一的早上必须诵读《日有所诵》十五分钟。我班的孩子都高声朗诵，全班齐读、分男女生读、个人领读、小组读等等。高声朗读，读出文章的感情，读进孩子们的心里。诵读一段时间发现，我们孩子的朗读水平有所提高，以前说话胆小的孩子现在发言都吐字清晰，声音大多了，许多文章都自然而然的背诵下来了。除了星期一外，其他时间的早读时间，我们会读课文、童谣、诗歌等等，让孩子们尽情感受文章中优美的语句，人间的真善美，体会各种真挚的情感。有时，我也会放声朗读一两首我喜欢的诗歌，这时候，孩子们往往不吝惜他们的掌声，我们经常在掌声中感动地望着彼此。有时，我会和孩子们一起诵读，然后请个别孩子来说说自己的感受，当然，有感受时，愿意说的才来说，不强迫他们，我希望他们是真的有感而发，而不是为了取悦老师或其他功利的目的。

       我们学校自开展“让书香满校园”的活动以来，每天都有固定的午读时间，并且有专门的老师检查午读情况，任何情况不得占用这个时间。午读时间从十二点五十开始直到一点二十。我们班在这个午读时间都是默读，读自己喜欢的书籍。学校为每个班都配有一定量的书籍，供大家借阅。我们班的孩子很快就看完了书架上的书。我就想了个办法，让每个孩子把自己家里买的，自己最喜欢看的书带5-8本到学校来，由班长做记录，借出归还都要做登记。这样，我们班的书柜就变成了一个小小图书馆，大家又有许多书可以看了。我发现，有几个平时不爱看书的孩子，一下课就拿出一本书在那看得很专注，所以啊，不是孩子不喜欢看书，而是没有碰见自己感兴趣的书。由于孩子们喜欢看书，我也尽量争取时间让他们看书。他们现在爱看书的习惯让我的语文课也上得很轻松。孩子们都知道课前要认真预习课文，上课的时候专心听讲，我们解决完课文的重难点，节约出来的时间就可以看书。对于这一点孩子们非常高兴，我也满意，课堂效率提高了，孩子们的学习兴趣也空前高涨，我们进入到一个良性循环当中，收效颇好。

       晚间是亲子阅读时间，形式多样：可以由家长读给孩子们听，或者家长和孩子一起阅读，还可以孩子们讲故事给家长听。这个活动在最开始，我要求家长把阅读的照片发到我们的班级群里，以此来监督孩子们是否在坚持阅读。慢慢地，不用我监督，孩子们养成了读书的习惯。现在我们班的许多孩子的阅读量一个月可以达到十本以上，不仅如此，许多家长向我反映，现在感觉孩子越来越懂事了，会心疼人了。我想，晚间的亲子阅读功不可没，孩子们和家长在阅读中一起成长，亲子关系更加亲密。

       我们每周会完成一张《阅读记录卡》，每月会填写一张《亲子阅读卡》，孩子们记录下自己读到的好词佳句，还有一两句感悟。不必太多，但务必是真实的。这对孩子们来说，收益颇为明显，现在写起句子来顺畅多了，好词佳句出现的频率也高了。

       我还是一个孩子的母亲，在我的女儿很小的时候，我就讲故事给她听。当她可以坐起来的时候，我们就一起捧着书看。她读幼儿园时，老师表扬她会讲故事，识字量大。可我并没有教过她识字，我想这都要归功于阅读。现在，她已经读三年级了，学习成绩一直不错，一有时间她就喜欢上书城，一呆就是四五个小时，拉她走的时候，她还觉得不够尽兴呢。

       我认为如果我们班的孩子在这几年的学习生活中，爱上了阅读并坚持阅读，那么我的教育就是成功的，并且，我相信，这也是我送给他们人生中最丰厚的礼物，他们也会受益终身。