打造儿童阅读环境，让书浸润孩子的心灵

天府新区正兴小学  易桦

       《语文课程标准》强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为了深入推进新课程改革，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，掌握科学的读书方法，结合亲近母语指导思想，我校着力打造校园阅读环境。

       众所周知，校园是儿童成长的地方。在岁月的流逝中，孩子的个头在长高；流淌的时间里，孩子的心智在成熟。孩子的成长离不开阅读的，阅读启迪着智慧，开拓着视野，丰富着知识。为了给孩子搭建更好的阅读平台，学校着力打造儿童阅读环境，给孩子更好的教育。

一、阅读环境打造从教室开始。

       为了让教室成为孩子享受阅读盛宴的地方，学校给每个教室定制了书柜。书柜里工工整整摆放着学校为孩子买的课外读物及学生自发捐赠的课外读物。我校为每位孩子购买了《日有所诵》《全阅读》两本书，并为每个班级购买了70多本课外书。我们提倡孩子们将自己的课外书带到学校来，充实班级的书柜，让好书得以分享。

       每天课余时间及午读时间，孩子们可以自由阅读自己喜欢的书籍。中午12:50分，阅读的铃声响起，孩子们立刻变得安静，沉浸在书的世界里。在书的陪伴下，孩子们词汇变得更能丰富，语言变得更文雅，人也显得文静了。书柜，给孩子开启了阅读之旅，在这场旅行中，孩子看到了美丽的风景，看到了动人的故事，也懂得了做人的道理。书籍，为孩子的未来打开了一扇希望之窗。

二、阅读环境从走廊做起。

       如果教室里的书柜是阅读之船，那么教学楼楼道上的文化环境则是帆。孩子行走在教学楼间，抬头就能仰望我国的经典名篇。《弟子规》《唐诗》《论文》时时处处皆可见。行走于楼道间，口中念念有词，古人的经典如春雨洒在孩子的心田。常听见孩子用稚嫩的声音朗读着不太熟悉的经典名言，一遍、两边、三遍……越老越熟练，越来越有味，在不经意的行走间竟然会情不自禁地背诵了，这得益于耳濡目染的熏陶，更得益于校园儿童文化的创建。

三、儿童阅读环境从楼前的阅读栏、小雨点书吧说起。

       充分利用学校的各种设施摆放适合学生阅读的书籍，让阅读每时每刻伴随着孩子。书吧、阅读栏摆放地都是内容篇幅短小的课外书、绘本等。课后，孩子们来到书吧，来到阅读栏随手拿起一本书，静静地读一段文字，美美地欣赏精美的图片，小声谈论着自己的感受，那种感觉真是惬意。铃声响起，随手将书本放回原位，成为此时最美的风景。

四、阅读环境从美丽的“润心书吧”做起。

       “润心书吧”得名于心之润泽于书籍，用书籍中传扬的善一点点浸润孩子的心灵。“润心书吧”环境优雅，柔软的沙发、五彩的桌椅、各式的书柜衬着绿色的植物让校园充满了梦话般的美。书柜里摆放着适合于教师读的教育专著、文学杂志，适合孩子读的各种绘本、各种儿童书籍上千册。亲近母语推荐的所有书籍都可以在书吧里寻找到踪迹。适合孩子阅读的书籍深深地吸引了到书吧阅读的孩子们。

       为了充分利用好“润心书吧”，我校规定了各个班级到润心书吧阅读的时间。每次告诉孩子们可以到书吧阅读时，所有的孩子都欢呼雀跃。早早地，他们就会等在书吧门口，在老师的带领下有序进入书吧，选择自己最喜欢的书籍进行阅读。孩子们有的坐在沙发上，有的坐在彩凳上，有的甚至直接席地而坐手捧自己喜欢的书籍，在明亮灯光里，在轻轻的音乐中徜徉书海。他们在文字的引领下走进了美妙的故事，走进了辽阔的原始森林，走向那遥远的星空……书吧，给孩子的梦想插上了一双有力的翅膀。下课的铃声响起，孩子们还意犹未尽，久久不愿离开。

五、阅读环境从图书室做起。

       我校图书室摆放着孩子们喜欢的各种图书，上万册图书静静站在那里，等候孩子们的亲临。为了便于孩子们借阅图书，我校阅览室全天开放。孩子们可以利用下课时间到图书室借阅自己喜欢的书，在借与还的过程中孩子学到了更多的知识，明白了书的意义。

       每节课下课，都能看到孩子们排着整齐的队伍有序还书。还能看见一张张专注的眼睛在书柜间寻找自己喜欢的书籍。拿一本，轻轻翻阅，似乎不太喜欢，又放回了原位；再细细寻找，会心一笑，轻轻从书架上取出，翻开看看目录，看看序，悠然一笑，将户籍抱在胸前。快速走到登记员处，扫码后急速走出图书室，迫不及待地阅读起来。此时，世界万物似乎已将消失，周围的喧闹声完全不能阻挡孩子对阅读的渴求。读书，成为他此刻最想做的事。一个个爱读书的孩子在一次次的借阅中成长着，一个个能说会道的孩子在一次次的阅读中锻炼着。阅读，造就了孩子的未来。

       为了让孩子随时随地能有书可读，学校引进了数字终端设备——移动图书馆。孩子们可以在终端机上听故事、看绘本、学习各种知识。让孩子不用借阅任何书籍也能享受阅读的快乐。

       总之，学校尽自己之所能为孩子打造适合儿童阅读的环境，让孩子阅读中拓宽视野，提升阅读能力，提高文化素养。我们有一个愿望：期待用书浸润孩子的心灵，为他们打开智慧之窗。