读《日有所诵》有感

六年级五班   巫晓怡

       如果说一本好的书是我们阅读的老师，那么我愿意当听它倾诉的学生；如果说书本是一片海洋，那么我愿意永远在里面遨游；如果生命只剩下最后一天，那么我会珍惜这一天的时间，好好把我的书读完……

       此时，我已上六年级了，书包里多了一本《日有所诵》在阅读《日有所诵》时，我们遨游在书的海洋，享受着这一切充满诗意的文字，汉字是我们祖先慢慢改造出来的，我们将它们写成一篇有意义的文章，看着这一个个汉字、读着这一个个汉字，眼前似乎就出现了这汉字的意思。

       看着“落叶缤纷”，我的眼前似乎就出现了掉落下来的叶子和花瓣缓缓地飘落着的美丽情景。读着“幸福”二字，眼前似乎就出现了一家人平平安安、其乐融融的画面……

       当然，我们需要学会诵读它们。美美地诵读着这一切意义非凡的文章，你会感到无比快乐，全身心都受到感染。

       琅琅书声，朗朗乾坤，需要要与汉字融入在一起，这样你才能读进这篇文章。当你全身心投入在文章的情景交融时，你就能控制好语音语调的抑扬顿挫。当你已经到达忘我的境界时，神态动作都会发生变化。就像里面的两首诗——《青草回旋诗》和《朋友》。《青草回旋诗》写出了作者对青草的热爱，想必作者也同样热爱大自然。而在《朋友》一文中，想必作者应该拥有着一颗为他人着想的心。这是一种多么高尚的品质。

       自从我读书了《朋友》一文后，就觉得不耐烦地将自己的烦恼发泄给别人是自私的。我们要知道别人也有心事，如果我们这样做，那么别人的心是否也“库存”不下了呢？心事就像滚滚长江，也有装不下的时候。所以，别人像你倾诉他自己的心事的时候，你也应该用心去倾听、用目光去倾听着别人的心事。快满出来了，承受不住了，不妨去试试与大自然或小动物交流、倾诉。小草、小花……小猫、小狗……它们听了你的心事后不会去“泄密”，也不会悲伤。而你向它们倾诉完之后，也会心情倍感舒畅。所以，我们也要与大自然与小动物们做朋友。

       《日有所诵》像一把的钥匙开启了我智慧大门，我敞开心扉让知识源源不断地装进了我的心灵！